Математика: «В гостях у Айболита»
Занятие по математике на тему «В гостях у Айболита» погружает детей в увлекательный мир математики через знакомство с персонажем из любимой сказки. Воспитатель, Лилия Асхатовна, организует урок, который сочетает игру и обучение. Дети учатся объединять предметы, выделять их части и считать количество предметов на иллюстрациях.
Занятие сопровождается использованием медицинских инструментов в виде игрушек, которые помогают детям легче усваивать материал. Например, ребята помогают медведице разобраться с инструментами, задавая вопросы о профессиях и о том, что именно делает доктор. Такая форма подачи материала делает урок интересным и запоминающимся.
С помощью различных упражнений и игр, например, «Собери вместе» и «Физкультминутка», дети активно участвуют в процессе обучения. Они учатся сравнивать числа, проводить математические операции, развивая свое логическое мышление и внимание к деталям. Урок наполнен активными действиями и поощрением к взаимодействию.
Каждое задание направлено на развитие пространственных представлений, а также на закрепление математических знаний через веселые игры. В завершение занятия ребята делятся своими впечатлениями, что способствует формированию навыков рефлексии и критического мышления. Итак, занятие «В гостях у Айболита» не только развивает математические навыки, но и воспитывает любовь к обучению через игру.
Математика: «В гостях у Айболита».
Воспитатель:Мавлютова
Лилия Асхатовна.
Барда, 2016
Тема: «В гостях у Айболита»
Цель:
Учить объединять предметы в группы по общему названию; учить выделять из данной группы предметов ее части; закрепить способ пересчета предметов, изображенных на рисунке; сравнивать числа, развивать геометрические и пространственные представления, учить детей пользоваться словами на, под, рядом.
Материалы: Д- медицинские инструменты (заменители игрушки: коробочка из-под таблеток, игрушечный градусник, бутылочка из-под микстуры или зеленки, белая шапочка с красным крестом), карандаши, карточки, игрушки Доктора Айболита и бегемота.
Р - счетные палочки, цветные карандаши.
Оснащение:презентация, иллюстрации в тетрадях
Предварительная работа: чтение сказки Чуковского «Айболит», словарная работа: медведица, медвежонок,
медицинские инструменты, дикие, пернатые.
№ | Ход занятия: | Примечания |
I. Дидактическая игра, создающая мотивацию к занятию: «Собери вместе». | Ребята, к нам в гости пришла медведица, у нее беда, заболели ее детишки медвежата. У нее много медицинских инструментов, но она не знает, что, для чего нужно. Давайте ей поможем. | 1-ый слайд |
IIТренировочные упражнения.Работа с пособием. | А сейчас посмотрите все на экран. Рассмотрите рисунок и расскажите обо всем, что вы видите. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Назовите все, что здесь нарисовано. Марьям, назови только животных. Давайте сосчитаем, сколько здесь животных? | 3-ий слайд (6) на диких и пернатых 4 2 |
III.Физкультминутка. | Ребята хотите тоже пойдем к доктору Айболиту? Но сначала нам надо превратиться в медведя, так как доктор Айболит лечит зверюшек. | (круговые движения головой) (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево) (ходьба по-медвежьи) (наклоны туловища вперед) |
IV. | Раз, два, три, четыре, пять поиграем мы опять. Поиграем в игру. К нашему Доктору Айболиту пришли на прием звери, но он не знает, какой из зверей стоит по счету в очереди к нему. Давайте поможем ему и посчитаем. Кто стоит первый? Сколько точек поставим? За числом один по порядку, какое число идет? Сколько точек поставим? Кто стоит второй? И т.д. до ежа. Сколько всего сказочных героев? Правильно, молодцы. | 4-ый слайд Одну два семь |
V. Итог занятия | Ребята, что вам сегодня понравилось? А что понравилось больше всего? Молодцы, мне тоже понравилось, как вы помогали маме медведице и нашему Доктору Айболиту. | |
VI. Резерв | Ребята, познакомим зверюшек с геометрическими фигурами? Какие геометрические фигуры есть? (круг, треугольник, квадрат). Круг какого цвета? (оранжевый), треугольник какого? (зеленый), квадрат? (красный). Обведем фигуры карандашом тем же цветом. (т.е. круг - оранжевый, треугольник-зеленый, квадрат-красный) | 5-ый слайд |
Утверждаю:
Заведующая с/п МБОУ
«Бардымская средняя школа №2»
__________ Р.К.Тайсина
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
СОШ№2
СП «Детский сад»
Средняя группа
Конспект открытого занятия
по формированию элементарных
математических представлений
Тема: «В гостях у Айболита»
Воспитатель: Абдулова Эльнара Назмулловна
2013 год
