Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Мир насекомых» в детском саду №39

Проект «Мир насекомых» в детском саду №39

Макаренко Лариса Викторовна
Макаренко Лариса Викторовна
DOCX
114
0

В нашем детском саду №39 запущен уникальный проект под названием «Мир насекомых», целью которого является знакомство детей с удивительным и разнообразным миром насекомых. Насекомые, как неотъемлемая часть экосистемы, играют важную роль в природе, но многие дети проявляют страх или даже негативные эмоции по отношению к ним. Этот проект направлен на то, чтобы изменить восприятие детей и развить их позитивное отношение к природе.

Во время прогулок дети часто наблюдают насекомых, и это пробуждает в них естественное любопытство. Однако, множество вопросов остаются без ответов: «Зачем нужны насекомые? Какую роль они играют в наше жизни?» Мы стремимся ответить на эти вопросы и позволить детям сформировать собственное представление о насекомых, их полезности и роли в экосистеме.

Наш проект включает в себя различные этапы, начиная с изучения литературы и проведения образовательных мероприятий, заканчивая практическими занятиями, на которых дети смогут создать свои собственные энциклопедии о насекомых. Это не только разовьет их познавательный интерес, но и привлечет родителей к сотрудничеству в процессе обучения, что особенно важно в дошкольном возрасте.

Мы организуем игровые и исследовательские занятия, благодаря которым дети могут наблюдать, изучать и даже взаимодействовать с насекомыми в их естественной среде обитания. Каждое занятие направлено на развитие у детей бережного отношения к природе, а также на формирование навыков исследовательской деятельности и творческих способностей.

Основной задачей является формирование у детей понимания важности насекомых для экосистемы, а также развитие эмоциональной отзывчивости и уважения к живой природе. Мы уверены, что проект «Мир насекомых» углубит знания детей о природе и поспособствует их экологическому воспитанию.

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад №39»


Проект « Мир насекомых»


Picture 1



Автор проекта:
Макаренко Л.В.,
воспитатель,
1кв. категория


Постановка проблемы
Часто во время прогулок дети наблюдают за насекомыми. Одни с интересом их разглядывают, не боясь взять в руки, другие испытывают страх при виде маленькой букашки, а есть и такие, кто, не раздумывая уничтожит беззащитное насекомое. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?». Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде, развить творческие способности и поисковую деятельность.
Актуальность проекта
Большинство современных детей редко общаются с природой. Поэтому проект направлен на то, чтобы дети научились любить и беречь окружающий мир. Объектом исследования в нашем случае стали насекомые. Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. Остановитесь, оглянитесь вокруг. Любое насекомое, независимо от его размера и роли в природе, при внимательном изучении оказывается бесконечно интересным и занимательным. Отсюда вытекает задача формирования у детей ответственного отношения к природе. Поэтому экологическое воспитание подрастающего поколения - это одна из актуальных задач системы образования, которая реализуется во всех ее звеньях. Дошкольный возраст – это наиболее благоприятный период эмоционального взаимодействия ребенка с природой. И чем раньше начинается работа по экологическому воспитанию детей, тем большим будет ее педагогическая результативность. Иногда дети ломают ветви деревьев, кустарников, разоряют птичьи гнезда и мучают животных. Объясняется это тем, что у них вовремя не был поддержан интерес к окружающей природе и на основе этого здорового интереса их не познакомили с жизнью растений и животных. Дети самостоятельно не могут объяснить многие интересующие их явления природы, а потому это обязанность взрослых.
Вид проекта

  1. По количеству участников – 20 человек;

  2. Тип проекта – познавательно-исследовательский, игровой;

  3. Продолжительность проекта – долгосрочный;

  4. Срок реализации – январь-апрель;

  5. Возраст детей – 4-5 лет;

Объект исследования – мир насекомых
Предмет исследования – насекомые в экологической цепочке.
Цель проекта: ознакомление детей с разнообразием мира насекомых, развитие познавательного интереса.
Предполагаемый результат

  1. у детей проявится ярко выраженный интерес к объектам природы – насекомым;

  2. дети научаться различать и называть насекомых;

  3. участвуя в проекте, дети перестанут бояться насекомых;

  4. дети научатся, бережно относится к живой природе, будут стремиться к правильному поведению по отношению к насекомым;

  5. обогатится словарный запас, повысится уровень познавательной активности;

  6. родители займут активную позицию в процессе ознакомления детей с насекомыми.

Задачи проекта

  1. формировать у детей элементарные представления о многообразии насекомых, их строении, образе жизни и значении в природе;

  2. воспитывать бережное, доброжелательное отношение к живой природе;

  3. развивать эмоциональную отзывчивость;

  4. развивать познавательный интерес, творческие способности, речь, мышление, мелкую моторику;

  5. формировать навыки исследовательской деятельности;

  6. привлечь родителей к участию в проекте.

Гипотеза
Если ребенка научить понимать важность и необходимость насекомых в природе, то он, несомненно, будет ценить и беречь все, что его окружает.
Ресурсы
Материально-технические ресурсы:

  1. инструменты и материалы для детского творчества;

  2. дидактические и наглядные пособия;

  3. методическая литература;

  4. художественная литература;

  5. ИКТ.

Кадровые ресурсы:

  1. воспитатель;

  2. родители.

Информационные ресурсы:

  1. теоретическая и методическая литература;

  2. интернет - ресурсы.

Нормативно – правовые ресурсы:

  1. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года № 273 – ФЗ « Об образовании»;

  2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 года №1155);

  3. Устав ДОУ;

  4. Договор с родителями.

План реализации проекта
1этап(16.01.2017 – 30.01.2017 года)

  1. Формирование проблемы, цели задач проекта и действия по организации;

  2. Изучение методической литературы.

2 этап(06.02.2017 – 06.03.2017 года)
Практический этап:

  1. Проведение консультаций;

  2. Чтение художественной литературы;

  3. Прослушивание аудиозаписей «Звуки природы»;

  4. Продуктивная деятельность (лепка, аппликация, рисование, работа с бросовым материалом).

3 этап(13.03.2017 – 15.04.2017 года)
Обобщающе – результативный этап:

  1. Оформление энциклопедии;

  2. Показ итогового мероприятия «День рождение Мухи-Цокотухи»



Поэтапный план реализации проекта

2016 – 2017 учебный год

Задачи

Мероприятия

Сроки

Ожидаемый результат

Ответственный
(ФИО, должность)

Подготовительно – проектировочный этап

- разработка содержания проекта;
- изучение методической литературы;
- привлечение родителей к участию в проекте.

Определение уровня знаний в области экологического образования у детей через наблюдения, диалоги;


16.01.2017
---------------
30.01.2017

- у детей проявиться интерес к наблюдению за живой природой;
- родители окажут содействие детям в реализации проекта.


Макаренко Л.В.
воспитатель

Практический этап

- привлечь родителей к изготовлению энциклопедии о насекомых в совместном творчестве с детьми;
- изготовление костюмов для драматической постановки;
- расширять представление детей о разнообразии мира насекомых;
- развивать познавательный интерес.

Консультация для родителей
«Первая помощь при укусах насекомых»


Изготовление энциклопедии о насекомых (совместная деятельность родителей и детей)


Продуктивная деятельность детей
(лепка, аппликация, рисование)


13.03.2017
--------------
27.03.2017

- дети приобретут новый опыт поисково-исследовательской деятельности;
- научаться сравнивать, анализировать и делать элементарные выводы;
- у родителей повысится уровень знаний по теме: «Насекомые».


Макаренко Л.В.
воспитатель;
родители.

Обобщающе – результативный этап

- показать результаты совместной деятельности взрослых и детей;
- учить детей видеть результат своей деятельности, объективно оценивать этот результат;
- развивать творческие способности, артистизм.

Спектакль
«День рождения Мухи-Цокотухи»


Энциклопедия о насекомых
« Самая лучшая энциклопедия»


Лотерея для родителей


18. 04.2017

- у детей сформируется простейшее представление о некоторых особенностях внешнего вида насекомых, способах их передвижения, издаваемых звуках;
- повысится уровень экологической грамотности детей;
- дети и родители получат эмоциональный заряд в совместном творчестве.


Макаренко Л.В.
воспитатель;
родители.


Конечный продукт проекта

  • Энциклопедия, созданная родителями и детьми в совместном творчестве;

  • Спектакль – «День рождения Мухи-Цокотухи».

Оценка рисков

  • Непонимание родителями актуальности проекта;

  • Инертное и негативное отношение родителей по отношению к проекту.

Способы коррекции

  • Использование в работе с родителями метода проектов, который будет способствовать разрушению стереотипов, мешающих развитию ДОУ, преодолению формализма, пассивности педагогов и родителей;

  • Организация проведения совместных праздников и развлечений с родителями.

Итоги проекта

  • В ходе проекта дети научились сравнивать, анализировать и делать элементарные выводы;

  • Дети пополнили словарный запас новыми терминами по данной теме;

  • Совместная творческая деятельность эмоционально сблизила родителей, детей, воспитателей;

  • Родители оценили актуальность проектного метода в работе с детьми.

Воспитание у ребенка дошкольного возраста любви и бережного отношения к окружающей природе, способствует формированию отзывчивой и гуманной личности.





Литература:
1.Богуславская З. М. «Развивающие игры» – М.: «Просвещение», 2012.
2.Вахрушев А. А. «Здравствуй, мир» – М.: «Баласс», 2010
3.Горькова Л. Г., Кочергина А. В., Обухова Л. А. Сценарии занятий по экологическому воспитанию. М. : ВАКО, 2008.
4.Давидчук А. Н., Селихова Л. Г. Дидактическая игра - средство развития дошкольников 3-7 лет. Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2013.-176 с.
5.Журнал «Дошкольное воспитание» - М.: Воспитание школьника, 2016г.
6. Потапова Л. М. детям о природе. Экология в играх детей 5-10 лет. Ярославль: Академия развития: Академия К: Академия Холдинг, 2000.
7.Т.А. Шорыгина «Насекомые. Какие они?». М., 2003.












Приложение




Перечень приложения

  • Конспект итогового мероприятия;

  • Консультация для родителей «осторожно насекомые»;

  • Фотоматериалы.