Образовательная программа «Герои космоса»: составление рассказа по картине

Примерная основная общеобразовательная программа «От Рождения до школы» под. редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой
Возрастная группа: подготовительная к школе группа
Тема недели: «Герои космоса»

Тема: «Составление рассказа по картине»
(речевое развитие)

Программное содержание:
Цель: создать условия для формирования умения у детей составлять рассказ по картине.
Задачи:

• закрепить использование слов, связанных с космической тематикой;

• продолжать развивать речь, как средство общения в повседневной жизни;

• осуществлять словарную работу, расширяя и уточняя знания детей об окружающем. Обогащать речевой словарь;

• воспитывать уважение к героям космоса, развивать познавательные интересы у детей.

Форма организации: групповая
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, подготовка наглядного материала.
Оборудование: фото Ю. Гагарина, В. Терешковой, А. Леонова; поделки детей; иллюстрации с изображением космоса, космического корабля «Восток»; пазлы для д/и «Собери ракету»; магнитофон, аудиозапись «Трава у дома» (ансамбль «Земляне»).

ХОД

- Ребята, мы сегодня с вами отправимся на выставку, посвященную космосу. Но для начала давайте вспомним наши правила.
Повторение правил.
(Воспитатель вместе с детьми входят в выставочный зал)
- Ребята, а кто помнит какой праздник у нас будет завтра?
- Правильно.
(воспитатель показывает портрет Ю.А. Гагарина)
- Знаете ли Вы - кто это? Расскажите, что Вы знаете о Ю. Гагарине».

Эмоционально настраиваются на образовательную деятельность, повторяют правила.

- День космонавтики.

- Юрий Гагарин, первый космонавт.

Организован выставка фото Ю. Гагарина, В. Терешковой, А. Леонова; поделок детей, иллюстраций с изображением космоса, космического корабля «Восток».

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ. РЕШАЕМ ПОСТАВЛЕННЫЕ ЗАДАЧИ.

(Рассказ воспитателя).

- Да, 12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть: «Человек в космосе! Русский, советский!» Многовековая мечта людей о полете к звездам сбылась. Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым космонавтом Земли – Юрием Гагариным. Полет длился 108 минут. Корабль Гагарина совершил всего один виток вокруг Земли. Но для человечества эти минуты ознаменовали наступление эры пилотируемых космических полетов. Спускаемый аппарат «Востока» приземлился в Саратовской области. За подвиг Юрия Гагарина наградили званием Героя Советского Союза. Первого космонавта планеты хотел видеть весь мир. Гагарин посетил десятки стран. Везде его встречали с восторгом. Юрий Алексеевич Гагарин совершил подвиг, которым гордится наша страна, наш народ.

- Как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт?
- Быть космонавтом – это не только почётно, это и очень трудно. Надо быть смелым, решительным, настойчивым, добрым, отзывчивым, надо много знать, и тогда тебя будут уважать и любить. И эти качества Ю.А. Гагарин воспитывал у себя с детства.
- Ребята, кем был Ю.А. Гагарин?
- На каком транспорте он полетел?
- Как он назывался?

А теперь, давайте поиграем в игру «Доскажи словечко».
Чтобы глаз вооружить
И со звездами дружить,
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен мощный …(телескоп)
 
До Луны не может птица
Долететь и прилуниться,
Но зато умеет это
Делать быстрая …(ракета)

У ракеты есть водитель
Невесомости любитель.
По-английски: «астронавт»,
А по-русски …(космонавт)

ФИЗМИНУТКА.
Вот как солнышко встает,      
Выше, выше, выше.
К ночи солнышко зайдет        
Ниже, ниже, ниже.                  
Хорошо, хорошо,                   
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется.         

Слушают рассказ педагога.

Участвуют в диалоге, высказывают свое мнение, основываясь на имеющихся представлениях, вспоминают раннее усвоенное.

- Космонавт должен быть – сильным, выносливым, смелым, решительным.

- Космонавтом.
- Космическом корабле.
- «Восток».

Играют в дидактическую игру.

Поднимают руки. Потягиваются.
Приседают на корточки. Руки опускают на пол.
Хлопают в ладоши.

III. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ. РЕФЛЕКСИЯ.
- А теперь давайте с вами посмотрим на картины, которые я вам принесла.
Составление рассказа по картине «Земля».
«Наша Земля похожа на огромный шар. Большую часть земного пространства занимают моря и океаны, и только меньшую часть Земли занимает суша. По морям и океанам плавают корабли, построенные людьми. На суше шумят леса, расстилаются поля, луга, степи и пустыни, высятся горы. Суша – пространство, покрытое камнями и почвой. На суше люди засевают поля и сажают сады, строят города и поселки, прокладывают дороги.. »

-Я предлагаю поиграть в игру «Собери ракету».

- Вот и закончилась наша экскурсия, пора возвращаться.

Рассматривают картины.

Слушают педагога.

Составляют рассказ.

Дети с собирают на столе ракету.

Вместе с воспитателем возвращаются в группу.

Звучит фоновая музыка «Трава у дома» (ансамбль «Земляне»)

Крупные пазлы для сбора ракеты