Индивидуальная работа с детьми: игры и трудовые поручения
В каждом детском саду важное место занимает индивидуальная работа с детьми, направленная на развитие их самых различных навыков. Важными экологическими и культурными аспектами этой работы являются игровые и трудовые занятия, которые воспитывают в детях желание принимать участие в общих делах и взаимодействовать друг с другом.
В рамках индивидуальных занятий с детьми проводятся такие игры, как «Мастерская», где маленькие любители творчества могут создавать свои шедевры, и «Покорми куклу», в которой дети учатся заботиться и помогать другим. Эти занятия не только отвлекают детей, но и помогают им развивать ответственное отношение к выполнению поручений. Например, в таком контексте проводятся трудовые поручения по установке посуды на полку, что формирует в детях чувство значимости трудового процесса и результативности своих действий.
Кроме того, важно учить детей взаимодействовать в группе. Через игровые действия, направленные на взаимопомощь и сотрудничество, футбол можно научить грамотно делиться игрушками или работать вместе над общим заданием. Здесь срабатывают инстинкты устойчивой социальной связки, которые в будущем помогут детям в жизни.
Также стоит отметить, что индивидуальная работа способствует не только обучению детей, но и их эмоциональному развитии. Через участие в различных играх дети учатся сопереживать, понимать эмоции друг друга, развивают свою эмоциональную отзывчивость. Важно, чтобы занятия были разнообразными, чтобы каждый ребенок смог найти что-то для себя, развивая не только физические, но и эмоциональные навыки.
Дата: 26.09.16. День недели: понедельник
Индивидуальная работа с Ксюшей, Мишей М., Сашей.
Артикуляционная гимнастика «Труба»,
«Лошадки».
Трудовые поручения: Лере, Вике, поставить
посуду на полку.
Цель: Воспитывать желание принимать посильное
участие в трудовой деятельности. Учить доводить
дело до конца, видеть результаты своих трудовых
усилий.
Игровая деятельность детей «Мастерская»
Цель: создать радостное настроение, учить детей
взаимодействовать друг с другом, помогать друг
другу, делиться игрушками, учить игровым
действиям.
Набор детских
инструментов,
машинки.
Игровая деятельность детей «Покорми куклу».
НОД
День
групповая
Индивидуальная
Музыкальная деятельность
Развлечение «В гостях у игрушек» забавы
Познавательное развитие
«Труд помощника воспитателя»
Оц.познакомить детей с трудом помощника воспитателя. Закрепить названия предметов и орудий труда. Воспитывать уважение к труду взрослых. Продолжать знакомить детей с опасными предметами целях безопасности жизни и здоровья. Волчкова В. «Конспекты занятий во второй младшей группе д/с.»
Стр. 34-37
Средства обучения: картинки с изобр. предметов, необходимых пом.восп.
Способы обучения: вопросы, показ способа выполнения действий.
Осваивать легкий, ритмичный бег под музыку с Мишей В.
Учить Никиту называть предметы и орудия труда.
Прогулка
Наблюдение:за цветами. Какие они? из чего состоят?
Что им необходимо для роста? Как ухаживать?
Цель: учить бережному отношению к природе, знания
о растениях.
Подвижная игра: «Море волнуется»
Труд: Подметаем домик, возим песок в песочницу.
Цель: Воспитывать желание у Саши, Димы Г. соблюдать порядок на
участке детского сада. Учить доводить дело до конца,
видеть результаты своих трудовых усилий.
Индивидуальная физическая Д с Юлей З., Лерой учим
прыгать на одной ножке.
Самостоятельная Д игры с песком, с машинками ,колясками.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
П/и «Пузырь», «Карусели»,
Игровая деятельность «В д/с».
Цель: учить детей взаимодействовать друг с другом,
учить игровым действиям, учить манипулировать
игровым материалом.
Чтение художественной литературы
Сказка «Федорино горе»
Цель: вызвать интерес к сказке, умение внимательно
слушать сопереживать героям сказки
Игры с настольными играми « Профессии», « Почемучка»…
Дата: 27.09 16. День недели: вторник
Беседа:
«Воспитатель - лучший друг»
Цель:
учить называть воспитателей по имени отчеству; обращаться к ним на «Вы».
Сюжетно-ролевые игра: «В детском саду»
Цель: ознакомление детей с профессией воспитателя. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре.
Трудовые поручения Рите, Лене одеть
кукол.
Цель: Воспитывать желание принимать посильное
участие в трудовой деятельности. Учить доводить
дело до конца, видеть результаты своих трудовых
усилий.
Игра-вкладыши «Разноцветные формы»
НОД
День
групповая
Индивидуальная
1.Лепка
«Красивая лесенка»
Оц.продолжать закреплять знания детей об орудиях и предметах труда помощника воспитателя, упражнять в лепке палочек приёмом раскатывания пластилина прямыми движениями ладошек, развивать желание лепить, объединять результат коллективной темой. Волчкова В. «Конспекты занятий во второй младшей группе д/с.»
Стр. 41
Средства обучения: картинки с изобр. предметов, необходимых пом.восп.
Способы обучения: рассматривание иллюстраций, показ способа лепки, вопросы.
2. Двигательная деятельность
Оц. Развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур.
Средства обучения:. Две стойки, шнур, по две погремушки на каждого ребенка.
Способы обучения: обьяснения ,показ, напоминания , игровые упражнения.
Упражнять Ксюшу в раскатывании пластилина прямыми движениями ладошек
Учить Мишу в умении действовать по сигналу.
Прогулка
Наблюдение: Наблюдение за облаками
Цели:
— познакомить с различными природными явлениями;
— показать разнообразие состояния воды в окружающей среде;
— формировать творческое отношение к делу.
Подвижная игра:
Подвижные игры: «Солнышко и дождь».
Цели:
— учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;
— приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.
Труд: Сбор опавших листьев и другого мусора на участке.
Цель: приучать Диму Г., Кирилла Ш. соблюдать порядок на участке детского сада.
Индивидуальная физическая Д продолжать учить Мишу В.подпрыгивать на двух ногах;
Самостоятельная Д по выбору детей.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Игровая деятельность детей « Купаем кукол».
Цель: учить сопереживать, помогать друг другу,
учить игровым действиям.
П/и «Пузырь», «Карусель».
Цель: упражнять детей в умении удерживать круг.
Игровое упр. «Найди домик для игрушек по цвету»
Цель: учить детей ориентироваться в цветах.
Игры с машинками ,колясками.
Дата: 28.09.16. День недели: Среда
Дидактическая игра «Найди одинаковые предметы»
Цель: учить детей узнавать предметы на ощупь, опираясь на представления о форме предметов и материалах, из которых они изготовлены. Развивать тактильное восприятие.
Беседа на тему: «Кто работает в детском саду»
Цель: продолжить знакомство с трудом работников дошкольного учреждения, воспитателей, нянь.
Продолжать учить Юлю Д. находить в окружающей обстановке единичные предметы и множества.
Игры с мячами: «Кто дальше бросит, прокатит», « Поймай мячик»…
НОД
День
групповая
Индивидуальная
1.Музыкальная деятельность
Развлечение «День дошкольного работника».
2.Познание предметного социального мира
Математическое развитие
«Число 1. Ночь. Круг.
О.ц. продолжать учить сравнивать совокупности предметов, различать где один предмет ,а где много; учить отгадывать загадки на основе зрительно воспринимаемой информации; познакомить с частью суток- ночь, учить правильно употреблять этот термин в речи; учит видеть форму предметов, соотносит её с названием геометрической фигуры – круг; упражнять в рисовании предметов округлой формы.
Колесникова Е. В.
«Математика для дошкольников 3-4 лет»
Стр.17
Средства обучения:. прописи, цветные кар., геом. Фигура- круг , наборы игрушек.
Способы обучения: рассматривание, сравнение, вопросы, загадывание загадок.
Упражнять Сашу, Юлю З. в рисовании предметов округлой формы.
Прогулка
Наблюдение:Рассматривание клумбы
Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.
Подвижная игра: «Найди свой домик».
Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.
Труд:Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы.
Цель: воспитывать желание у Иры , Юли. участвовать в уходе за растениями.
Индивидуальная физическая Д Упражнения в ходьбе. Ходьба обычным шагом - Ира, Дима Г.,Кирилл Ш.
Самостоятельная Д предложить детям с помощью разноцветных осенних листьев, ягод рябины, ранеток украсить свои песочные композиции-постройки.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Д/и «Угадай, что делать»
Цель. Учить детей соотносить характер своих действий со звучанием бубна. Воспитание у детей умения переключать слуховое внимание.
Чтение РНС « Колобок». Игра с колобком
Цели: познакомить детей со сказкой; вовлечь в игру; порадовать детей яркой игровой ситуацией.
Трудовые поручения: Валерии, Вике, Рите
протереть влажной тряпочкой полки на «кухне».
Цель: Воспитывать желание принимать посильное участие в трудовой деятельности, в помощи помощнику воспитателя. Учить доводить дело до конца, видеть результаты своих трудовых усилий.
Создать условия для с/р игры «Детский сад»
Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.
Дата: 29.09.16. День недели: четверг
Пальчиковые игры «Скачет зайчик…»
Ловко с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик.
Вниз скатился, повернулся
И опять назад вернулся.
Снова с пальчика на пальчик
Скачет зайчик, скачет зайчик!
Снова вниз и снова вверх!
Зайчик скачет выше всех!
Цель: развиваем память , внимание , мелкую моторику рук.
Беседа:
«Мы помощники взрослых»
Цель: продолжать знакомить детей с трудом помощника воспитателя; закрепить названия предметов и орудий труда; воспитывать доброжелательное отношение, уважение к работникам дошкольного учреждения.
Настольная игра « Профессии»
Цель: формирование первичных представлений и положительного отношения к профессии воспитателя, другим профессиям
Предложить детям шнуровки, вкладыши, пирамидки.
НОД
День
групповая
Индивидуальная
1.Двигательная деятельность
Цель: развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; группироваться при лазании под шнур.
Средства обучения:. Две стойки, шнур, по две погремушки на каждого ребенка.
Способы обучения: обьяснения ,показ, напоминания , игровые упражнения.
2.Развитие речи
«Кто у нас в группе трудолюбивый»
Оц. Св. р: учить детей отвечать на вопросы воспитателя и воспроизводить содержание сказки по вопросам. Зв. к. уточнить и закрепить правильное произношение звука [у] , развивать речевое дыхание. Словарь: активизировать произношение глаголов. Волчкова В. «Конспекты занятий во второй младшей группе д/с»
Стр. 37
Средства обучения:сказка, иллюстрации.
Способы обучения:рассказ воспитателя, вопросы, повтор, напоминания
Развивать умение группироваться при лазании под шнур у Даши В.
Уточнить и закрепить правильное произношение звука [у] с Егором О.
Прогулка
Наблюдение: Наблюдение за солнцем
Цель: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце - на улице тепло; поддерживать радостное настроение.
Подвижная игра: «Мыши в кладовой».
Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения
Труд: сбор камней на участке.
Цель:воспитывать у Миши В., Никиты желание помогать взрослым.
Индивидуальная физическая Д Ходьба с выполнением заданий взрослого: поворот, обойти предметы, «змейкой» с Кариной, Викой.
Самостоятельная Д самостоятельная деятельность по выбору детей. Выносной материал:детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, коляски для кукол, машинки
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Подвижная игра: «Иди на звук»
Цель:- развивать слуховое внимание, упражнять в ориентировке пространства.
Дидактическая игра « Доскажи словечко».
Цель: развивать фонематический слух, быстроту реакции, умение слушать ответ товарищей.
Детям предлагается продолжить слово после начального слога:
Ва - …ренье, МА - …ма, …шина… и т.д.
Предложить детям полить комнатные растения.
Цель: Продолжать учить детей ухаживать за растениями.
Творческая игра: «Ряженье» - развивать воображение, навыки самообслуживания при одевании.
Дата: 30.09.16. День недели: пятница
Цель: развитие эмоциональной отзывчивости на простые музыкальные образы, выраженные контрастными средствами.
Дидактическая игра по развитию речи «Чудесный мешочек»
Цель: развитие тактильных ощущений, развитие активного словаря .
Игра на гармонизацию отношений «Назови меня ласково»
Цель: укрепление психологического комфорта в группе
Игра-ситуация «К нам в группу пришла медсестра» -вызвать у детей интерес к профессиям, которые есть в д/с, воспитывать дружеские взаимоотношения.
НОД
День
групповая
Индивидуальная
1.Конструирование
«Башенка из кубиков и кирпичиков»
Оц. упражнять в умении накладывать кубик на кубик, кирпичик на кирпичик; класть призму на башню .
Литвинова. О. Э. «Конструирование с детьми дошкольного возраста» Стр. 18
Средства обучения: набор кубиков, кирпичиков, образец башенки.
Способы обучения: показ и объяснение способов выполнения работы . рассматривание образца, указание, помощь.
2.Двигательная деятельность
Оц. Учить ходьбе и бегу за воспитателем; учить метанию на дальность
Средства обучения :мячи по количеству детей, «шишки»
Способы обучения: обьяснения ,показ, напоминания , игровые упражнения.
Упражнять в умении различать кубик от кирпичика Сашу Л.
Упражнять в прокатывание мяча вокруг туловища Никиту Р.
Прогулка
Наблюдение: за собакой
Цели: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным.
Подвижная игра: «Лохматый пес».
Цели:
— учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения;
— бегать, стараясь не попадаться водящему.
Труд: Поливка дождевой водой растений в группе.
Цель: воспитывать желание у Лены . Егора О. участвовать в уходе за комнатными растениями.
Индивидуальная физическая Д ходьба и бег в разном направлении Даша В., Юля Д.
Самостоятельная Д игры с выносном материалом: куклы, одетые по погоде, грабельки, ведерки.
Совместная деятельность
Организация самостоятельной деятельности
Вечер
Чтение В. Федяевская «Помощники»
цель: прививать любовь к литературе, учить принимать посильное участие в труде взрослых.
Обуч.упражнение «Правильно сидим»
Цель: учить Риту детей сидеть правильно не крутиться за столом.
Пальчиковые игры: «Этот пальчик хочет спать…»Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик лег в кровать, Этот пальчик чуть вздремнул,
Этот пальчик уж уснул, Этот пальчик крепко спит. Тише, дети, не шумите, Пальчики не разбудите.
Цель: развитие мелкой моторики рук.
Создать условия для д/и «Лучики для солнышка» (с прищепками).
Рассматривание фото альбомов « Я и д/с».
