Чаепитие у матрешек: Конспект НОД по аппликации для детей
Данный конспект НОД по аппликации на тему «Чаепитие у матрешек» направлен на закрепление знаний детей о матрешках и развитие их творческих навыков. Во время занятия малыши будут выполнять практические задания, которые включают вырезание, наклеивание и создание аппликаций на основе символов русской культуры.
Основная цель мероприятия — помочь детям освоить основы аппликационного искусства, укрепить их координацию движений и развить аккуратность. В процессе работы дети вспомнят историю появления матрешки, узнают о её значении как традиционного русского сувенира, а также научатся выполнять элементы аппликации, используя основные художественные приемы.
В ходе занятия с детьми будут использоваться разнообразные материалы, такие как цветная бумага и специальные заготовки. Это создаст возможность для самостоятельного творчества и проявления фантазии. Замечательный момент занятия — создание общей аппликации, что способствует формированию коммуникативных навыков и умению работать в команде.
Также б родители будут вовлечены в процесс обсуждения, направленного на развитие эмоционального интеллекта и взаимопонимания. Занятие завершится анализом детских работ, что поможет каждому ребенку почувствовать свою значимость и важность выполненной работы. Педагоги смогут обнаружить индивидуальные достижения и трудности детей, что, в свою очередь, позволит более точно подстроить дальнейшую образовательную стратегию.
Конспект НОД по аппликации в старшей группе
«Чаепитие у матрешек»
Цель:
Закрепить знания детей о матрешках, совершенствовать навыки вырезания.
Задачи:
Образовательные:
1) Закрепить навыки вырезания предмета по контуру и складывания полоски пополам и еще раз пополам
2) совершенствовать навыки в расположении элементов на заготовке;
3) закрепить навыки наклеивания.
Развивающие:
1) совершенствовать координацию движения рук, творческое воображение детей.
2) Умение детей выкладывать узор по образцу
Воспитательные:
1) воспитывать умение аккуратно выполнять работу;
2) формировать у детей позитивные эмоциональные отношения к деятельности.
Материал:
Заготовка из белой бумаги с нарисованной чашкой, полоска цветной бумаги и квадрат из бумаги другого цвета, ножницы, клей- карандашу каждого ребенка. На доске лист ватмана с наклеенными матрешками и самоваром.
Ход НОД:
Ребята, на этой неделе мы с вами много говорили о матрешках. Давайте вспомним, в каком городе нашей страны впервые появилась матрешка, кто изготовил первую матрешку, как она выглядела, сколько матрешек в ней было? (ответы детей : матрешка появилась в Сергиевом посаде, была изготовлена токарем Василием Звездочкиным и художником Малютиным, состояла из восьми куколок)
Еще мы знаем. Что матрешка является русским сувениром. А что такое сувенир? (ответы детей). Да это такой предмет, который люди привозят домой на память из других городов и стран. Значит, если к матрешке приезжают гости, она гостеприимная? Ну , конечно. Вот и наши матрешки позвали на чаепитие гостей, ноу них осталась только одна чашка. Давайте поможем матрешкам принять гостей. Для этого мы сначала должны вырезать чашку.
(дети берут заготовку с изображением чашки и по контуру ее вырезают)
Физкультминутка.
Скажите, ребята, А дома чаще всего вы с кем пьете чай?
С мамой, папой, бабушкой, дедушкой и т.д.
А давайте мы с вами расскажем на пальчиках.
Этот пальчик – дедушка!
Этот пальчик – бабушка!
Этот пальчик – папочка!
Этот пальчик – мамочка!
Ну, а этот пальчик – я!
Вот и вся моя семья!
Теперь мы с вами должны чашечку украсить. Для этого мы возьмем нашу заготовку прямоугольной формы и сложим ее пополам. Как следует прогладим сгиб. Сколько частей получилось? Правильно, две. А сейчас давайте еще раз ее сложим. Сколько теперь частей? Четыре. Разверните вашу заготовку и по линиям сгибов разрежьте ее на четыре квадрата. Два квадрата мы отложим в сторону, а оставшиеся два разрежем по диагонали. Из каждого квадрата мы получим по два треугольника.
Теперь давайте посмотрим на ту чашку, которая осталась у матрешек. Нам надо наши чашки украсить также.(дети выкладывают на своих чашках узор по образцу).
Самостоятельная работа детей. По окончании работы каждый ребенок выбирает на ватмане место для чашки и приклеивает ее.
Ну что, ребята , помогли мы матрешкам? Давайте посмотрим, что у нас получилось.
Анализ детских работ.
