Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Интегрированное занятие «Солнышко в гостях у детей» для детей в старшей группе

Интегрированное занятие «Солнышко в гостях у детей» для детей в старшей группе

Шевченко Елена Александровна
Шевченко Елена Александровна
DOCX
304
2

Интегрированное занятие во второй младшей группе под названием «Солнышко в гостях у детей» направлено на укрепление знаний о цвете и форме солнца, а также на развитие изобразительных навыков у детей. Основной задачей педагога является не только передача знаний, но и создание увлекательной обстановки, где дети могут проявить свои способности в движении и общении с окружающими. Цель состоит в том, чтобы обогатить словарный запас детей, развить их любознательность и желание активно участвовать в процессе обучения.

Занятие начинается с визуального вспоминания изображения солнца и дождя. Для этого педагог использует большую бумажную тучу, за которой прячется солнышко. Интересный подход помогает детям почувствовать атмосферу и вовлечь их в игру. Педагог вызывает солнышко, используя забавные потешки, что создает дружелюбную и радостную обстановку. После того как солнце появляется, дети становятся его маленькими лучиками, что дополнительно стимулирует их воображение и объединяет в группу.

В процессе занятия используются разнообразные дидактические игры, например, 'Солнышко и дождик'. В таких играх сочетаются элементы физической активности с развитием слуховой памяти и координации движений. Дети радостно реагируют на команды педагога, бегая и изображая движения, что делает обучение более увлекательным и динамичным. Педагог активно работает с детьми и просит их сравнить солнышко с различными формами, что позволяет им не только развивать моторные навыки, но и расширять свои знания о мире вокруг.

Важным элементом занятия становится читательская активность. Используя известные стихотворения, педагог интересным образом привлекает детей к процессу чтения, где они могут не только слушать, но и участвовать в создании и воспроизведении художественных образов. Каждый ребенок имеет возможность проявить себя в выразительности и творчестве, что действительно приятно для каждого из них.

В завершение занятия педагог ставит значимую задачу: нарисовать солнце, чтобы его присутствие всегда ощущалось в группе. Этот момент является кульминацией занятия, когда каждый ребенок понимает свою значимость в общем процессе. Педагог 'превращает' детей в творческих личностей, готовых оставаться светлыми и теплыми лучиками для окружающих, и это является настоящим успехом занятия.

Предпросмотр

Интегрированное занятие во второй младшей группе «Солнышко в гостях у детей».
Цель: Закрепить знания цвета, формы солнца, изобразительные умения. Развивать любознательность, внимание, обогатить словарь, развивать потребность детей в движении, в общении со взрослым.
На стене висит большая туча из бумаги, за ней на леске бумажное солнышко. Педагог привлекает внимание детей к туче и говорит, что без помощи детей солнышко не сможет выйти из-за тучи и предлагает позвать солнышко потешкой (педагог читает потешку про солнышко). После того как дети произнесли потешку, педагог вытягивает за леску солнышко, объясняя, что оно спустилось к детям на землю, чтобы побыть с ними,обласкать их, обогреть,поиграть, просит детей стать его маленькими детками- лучиками. Далее педагог предлагает детям поиграть в дидактическую игру" Солнышко и дождик". На слова " Дождик идёт!" дети бегут в свой дом, а на слова" Солнышко светит!" - выполняют движения, согласуя их со словами и подражая педагогу. Педагог говорит детям, что, пока они занимались, солнышко из группы убежало на небо, надоело ему сидеть за тучей, надо скорее всех обогреть. Дети из окна наблюдают за солнцем через цветные стёклышки, солнечные очки, сравнивают форму солнца с кругом. Затем педагог говорит, что солнышко целый день было вместе с нами. надо его отблагодарить, прочитать ему стихотворение (можно использовать стихотворение Ю Марцинкявичуса" Солнце отдыхает"). Первый раз педагог читает, а дети выполняют по подражанию движения, второй раз - договаривают вместе с педагогом слова строк, третий раз - вспоминают строки по движению, которое показывает педагог. далее педагог говорит, что солнышко очень внимательное, не забывает никого, всех согревает, всех освещает. А детки - лучики такие же внимательные? И просит детей нарисовать солнышко, чтобы в группе всегда было светло и тепло. В конце занятия педагог " превращает"детей из лучиков в детей.