Развиваем экологическое сознание: Игра «Хорошо – плохо»
Воспитатель МБДОУ «Д/сад присмотра и оздоровления Санаторный» Ириа Сергеевна представляет уникальную эколого-дидактическую игру «Хорошо – плохо». Это игровое занятие не только развлекает детей, но и обучает их понимать последствия своих действий для природы. Игровой процесс включает в себя раскладывание картинок, что делает обучение интерактивным и увлекательным.
Основной задачей игры является формирование у детей понимания о том, какие поступки являются хорошими, а какие — плохими в отношении окружающего мира. Игра поможет детям освоить основные принципы экологии и развить у них ответственность за природу. Каждое игровое действие сопровождается комментариями и пояснениями от воспитателя, что придаёт мероприятию образовательный характер.
Во время игры дети рассматривают разные картинки и делятся своими мыслями о том, какие действия людей являются полезными для экосистемы, а какие — вредными. Карточки «солнышко» и «тучка» служат визуальными подсказками, помогая детям легче разобраться в сложной тематике чёрного и белого. За правильные ответы дети получают призы, что добавляет элемент соревнования и превращает обучение в настоящую игру.
Дроздова Ириа сергеевна, Воспитатель,
МБДОУ «Д/сад присмотра и оздоровления Санаторный
Экологическая игра:
«Хорошо – плохо»
Дидактическая задача:
Учить детей узнавать хорошие и плохие поступки людей по отношению к природе.
Игровое действие:
Раскладывание картинок на две кучки и их описание.
Правило:
брать только одну картинку.
Оборудование:
картинки, 2 карточки: солнышко и тучка.
Ход игры:
Воспитатель предлагает рассмотреть картинки. В процессе рассматривания подводит детей к выводу, что люди совершают хорошие и плохие поступки по отношению к природе. Предлагает разделить на две части. Для помощи детям предлагается две карточки: солнышко для хороших поступков, а тучка для плохих. По мере возможности ребёнок доказывает, почему он решил положить именно туда. За правильный ответ ребёнок получает приз. Например: картинку…..
