Музыкальные занятия для детей: осенне-зимний цикл
Документ включает в себя методические рекомендации для проведения музыкально-ритмических занятий с детьми в осенний и зимний период. Первые недели формируют у малышей восприятие природы: «Мы уже большие» и «Чудесная корзина осени» направлены на развитие физических навыков и эмоциональной отзывчивости на мелодии, которые дети исполняют под ритмичные потешки и песни.
В процессе музыкально-ритмических движений обучающиеся знакомятся с основами ритма и пространственных представлений. Например, задание «Маршируем дружно!» способствует не только физическому развитию, но и формированию у детей чувства коллективизма и синхронности при выполнении действий.
Каждое занятие наполнено множеством музыкальных произведений и потешек, которые влияют на развитие слухового восприятия и артистических способностей. Пальчиковые гимнастики, такие как «Дружные ладошки» и «Наши ножки: топ-топ», задействуют мелкую моторику, важную для общего развития ребенка.
Дополнительно, занятия строятся на взаимодействии с музыкальными инструментами и звуковыми эффектами, что помогает детям связать движения с музыкой. Это не просто развлечение; это важный этап в эмоциональном и социальном формировании маленькой личности. Понимание музыки и ее передачи через тело – это основа для будущих творческих устремлений.
Важной частью программы являются и игры, такие как «Сапожки» и «Пляска с листочками», которые развивают координацию и физическую активность, позволяя детям выявлять свои эмоции через движение. Данные занятия в сочетании с эмоциональной отзывчивостью помогают им стать более открытыми и уверенными в себе.
Сентябрь
Дата,тема недели.
Репертуар
Программные задачи
1 неделя
«Мы уже большие»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Разминка» муз. и сл. Е. Макшанцевой ( 1 занятие)
«Маршируем дружно!» муз. М. Раухвергера, сл. О. Коробко (1 занятие)
«Вот как умеем!» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель ( 2 занятие)
Развитие чувства ритма
Потешка «Дождик»
Пальчиковая гимнастика
«Дружные ладошки»
Слушание музыки
«Ладушки» р. н. м. ( 1 занятие)
«Осенняя песенка» муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель (2 занятие)
Подпевание
«Ладушки» р. н. м.
Пляски ,игры хороводы
«Сапожки» р.н.м.
- Развитие элементарных пространственных представлений.
- Формирование у детей основных движений (ходьба).
- Развитие эмоциональной отзывчивости на музыку.
- Сформировать умение детей ритмично хлопать в ладоши.
- Формировать умение соотносить движения с содержанием потешек, стихов.
- Формировать эмоциональную отзывчивость на услышанную музыку.
- Формировать умение активного подпевания.
- Развивать координацию движений
2 неделя
«Чудесная корзина осени»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Маршируем дружно!» муз. М. Раухвергера, сл. О. Коробко
«Вот как умеем!» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель. (1 занятие)
«Ловкие ручки» муз. Е. Тиличеевой. ( 2 занятие)
Развитие чувства ритма
Потешка «Поехали, поехали за шишками- орехами»
Пальчиковая гимнастика
«Дружные ладошки»
Слушание музыки
«Осенняя песенка» муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель. (1занятие)
«Прогулка» муз. М. Раухвергера ( 2 занятие)
«Дождик» муз. М. Миклошевской ( 2 занятие)
Подпевание
«Ладушки» р.н.м.
Пляски ,игры хороводы
«Сапожки» р.н.м. (1 занятие)
«Пляска с листочками» А. Филлипенко. ( 2 занятие)
- Продолжать формирование основных движений (ходьба).
- Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.
- Развивать умение ритмично хлопать в ладоши.
- Выполнять с детьми простые пальчиковые игры с текстом.
- Развивать представление детей об окружающем мире.
-Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом песен.
- Развивать чувство ритма.
- Знакомство с новой пляской.
3 неделя
«В гостях у вежливого котика»
Приветствие
«Здравствуте»
Музыкально –ритмические движения
«Ходим – бегаем» муз. Е. Тиличеевой.
«Вот как умеем!» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель. (1занятие)
«Ловкие ручки» муз. Е. Тиличеевой. (2 занятие)
Развитие чувства ритма
Потешка с жестами «Наши ножки: топ- топ»
Пальчиковая гимнастика
«Дружные ладошки»
Слушание музыки
«Прогулка» муз. М. Раухвергера (1 занятие)
«Дождик» муз. М. миклошевской (1 занятие)
«Кошка» муз. Ан. Александрова, слова Н. Френкедь. (2 занятие)
Подпевание
«Ладушки» р.н.м. (1 занятие)
«Кошка» муз. Ан. Александрова, сл. Н. Френкель. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
«Пляска с листочками» А. Филлипенко, сл. Т. Волгиной.
Подвижная игра «Прогулка и дождик»
- Продолжать формирование основных движений (ходьба, бег)
- Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.
- Формировать умение детей слышать начало и окончание музыки.
- Развивать координацию движений пальцев, кисти руки.
- Расширять словарный запас детей.
- Продолжать формировать эмоциональную отзывчивость на музыку.
- Развивать умение выполнять движения с текстом музыки.
- Формировать активное подпевание.
- Отрабатывать элементы танца.
- Формировать активность в играх.
4 неделя
«Золотая осень»
Приветствие
«Здравствуте»
Музыкально –ритмические движения
«Ходим – бегаем» муз. Е. Тиличеевой.
«Ловкие ручки» муз. Е. Тиличеевой.
Развитие чувства ритма
Потешка «Поехали, поехали за шишками - орехами»
Пальчиковая гимнастика
«Дружные ладошки»
Слушание музыки
«Осенняя песенка» муз. Александрова, сл. Н. Френкель
«Прогулка» муз. М. Раухвергера
«Дождик» муз. Г. Лобачева
Подпевание
«Ладушки» р.н.м.
«Кошка» муз. Ан. Александрова, слова Н. Френкедь.
Пляски ,игры хороводы
«Пляска с листочками» А. Филлипенко, сл. Т. Волгиной
Подвижная игра «Прогулка и дождик»
- Закрепить умение детей выполнять основные движения (ходьба, бег)
- Продолжать развивать эмоциональную отзывчивость на музыку.
- Закреплять умение детей ритмично маршировать и хлопать в ладоши.
- Выполнять с детьми простые игры с текстом.
- Продолжать формировать эмоциональную отзывчивость на музыку.
- Развивать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом песен.
- Продолжать формировать элементарные плясовые навыки.
- Развивать координацию движений.
Тематическое занятие «Золотая осень»
Октябрь
1 неделя
« Оденем куклу на прогулку»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Научились мы ходить» муз. Е. Тиличеевой.
«Ловкие ручки» муз. Е. Тиличеевой. (2 занятие)
Развитие чувства ритма
Потешка «Наши ножки топ, топ»
Пальчиковая гимнастика
«Дружные ладошки»
Слушание музыки
«Прогулка» муз. М. Раухвергера
«Дождик» муз. Г. Лобачева
Подпевание
«Ладушки» р.н.м. (1занятие)
«Кошка» муз. Ан. Александрова, слова Н. Френкедь. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
«Сапожки» р. н. м. (1 занятие)
Подвижная игра «Прогулка и дождик» (2 занятие)
- Развивать отзывчивость на музыку.
- Знакомство с элементами плясовых движений.
- Вспомнить знакомую потешку. Вызывать у детей эмоциональный отклик.
- Работать над координацией движений пальцев, кистей рук у детей.
- Формировать умение детей различать музыку по характеру.
- Повторить знакомую песню. Развивать умение детей активно подпевать.
- Знакомство с новой песней.
- Продолжать развивать координацию движений.
- Формировать у детей коммуникативные отношения.
2 неделя
« Народная игрушка»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Научились мы ходить» муз. Е. Тиличеевой.
«Ловкие ручки» муз. Е. Тиличеевой.
Развитие чувства ритма
Потешка «Есть веселая игрушки»
Пальчиковая гимнастика
«Дружные ладошки»
Слушание музыки
«Петрушка» муз. Арсеева. (1занятие)
«Петушок» р. н. м. (2 занятие)
Подпевание
«Ладушки» р. н. м.(1 занятие)
«Петушок» р. н. м. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
«Сапожки» р. н. м. (1 занятие)
Пляска «Да, да, да» муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. островского(2 занятие)
- Продолжать развивать отзывчивость на музыку.
- Совершенствовать умение ритмично маршировать или хлопать в ладоши.
- Продолжать работу над координацией движений пальцев, кисти рук.
- Вызывать желание детей эмоционально отзываться на услышанную музыку.
- Развивать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом песен.
- Знакомство с новой песней.
- Вызывать желание детей участвовать в знакомой пляске.
- Знакомство с новой пляской. Продолжать развивать чувство ритма.
3 неделя
Мониторинг
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Научились мы ходить» муз. Е. Тиличеевой.
«Ловкие ручки» муз. Е. Тиличеевой.
Развитие чувства ритма
Потешка «Наши ножки топ, топ»
Пальчиковая гимнастика
«Дружные ладошки»
Слушание музыки
«Петрушка» муз. Арсеева.
Подпевание
«Петушок» р. н. м.
«Кошка» муз. Ан. Александрова, слова Н. Френкедь. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
«Сапожки» р. н. м. (1 занятие)
Пляска «Да, да, да» муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. островского (2 занятие)
- Продолжать формировать умение детей соотносить движения с музыкой.
- Развивать умение ритмично маршировать или хлопать в ладоши.
- Продолжать работу над координацией движений пальцев, кисти рук.
- Вызывать желание детей эмоционально отзываться на услышанную музыку.
- Развивать умение детей сопоставлять движения с текстом песни.
- Вспомнить знакомую песню.
- Вызывать желание детей участвовать в знакомой пляске.
- Продолжать развивать чувство ритма. Отрабатывать элементы танца.
4 неделя
«Первый снег»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Ловкие ручки» муз. Е. Тиличеевой.
Развитие чувства ритма
Потешка «Снег кружится»
Пальчиковая гимнастика
«Прилетели гули»
Слушание музыки
«Танец снежинок» муз. А. Филлипенко, сл.
Подпевание
«Кошка» муз. Ан. Александрова, слова Н. Френкедь. (1 занятие)
«Собачка» муз. М. Раухвергера , сл. Н. Комиссаровой. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
Пляска «Да, да, да» муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. островского (1 занятие)
Подвижная игра «Кошка и котята» р. н. м. (2 занятие)
- Побуждать детей к правильному, точному исполнению движений.
- Совершенствовать умение слышать начало и конец звучания музыкальных фраз.
- Знакомство с новой гимнастикой.
- Формировать умение внимательно слушать музыкальные произведения.
- Продолжать развивать умение детей активно подпевать эмоционально отзываться на песню.
- Знакомство с новой песней
- Отрабатывать элементы танца. Следить за правильностью выполнения плясовых движений.
- Вызывать желание участвовать в играх. Формировать понимание правил игры.
Ноябрь
1 неделя
«Мой любимый детский сад»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Гуляем и пляшем» муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель. (1 занятие)
«Полет птиц и птицы клюют зернышки» муз. Г. Фрида. (2 занятие)
Развитие чувства ритма
Знакомство с бубном.
Потешка «Снег кружится»
Пальчиковая гимнастика
«Прилетели гули»
Слушание музыки
«Танец снежинок» муз. А. Филлипенко (1 занятие)
«Маленькая птичка» муз. Филлипенко, сл. Е. Макшанцева.
Подпевание
Распевка «Варись, варись кашка»
«Кошка» муз. Ан. Александрова, слова Н. Френкедь. (1 занятие)
«Собачка» муз. М. Раухвергера , сл. Н. Комиссаровой. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
Пляска «Да, да, да» муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. островского (1 занятие)
Подвижная игра «Жмурка с бубном» р. н. м. (2 занятие)
- Совершенствовать у детей пространственные представления.
- Вызывать эмоциональный отклик на услышанную музыку.
- Развивать воображение детей.
- Продолжать развивать ритмический слух.
- Развивать умение детей выполнять детей .пальчиковую игру по показу педагога.
- Формировать у детей культуру слушания музыкальных произведений.
- Развивать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом музыки.
- Продолжать работу над формированием у детей элементарных плясовых навыков.
- Вызывать желание участвовать в играх.
2 неделя
« У бабушки во дворе»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Полет птиц и птицы клюют зернышки» муз. Г. Фрида. (1 занятие)
Развитие чувства ритма
Знакомство с бубном.
«Во дворе у бабы Дуси»
Пальчиковая гимнастика
«Прилетели гули»
Слушание музыки
Голосоподражающие звуки домашних животных.
«Зайка» р. н. м., сл. Т. Бабаджан (1 занятие)
«Песенка про ежика» муз. Е. Тиличеевой, слова Н. Зарецкой (2занятие)
Подпевание
Распевка «Варись, варись кашка»
«Песенка про ежика» муз. Е. Тиличеевой, слова Н. Зарецкой (1 занятие)
«Зайчик» муз. М. Раухвергера , сл. Н. Комиссаровой. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
Пляска «Танец снежинок» муз. А. Филлипенко (1 занятие)
Подвижная игра «Жмурка с бубном» р. н. м. (2 занятие)
- Формирование основных движений (ходьба, бег, прыжки)
- Знакомство с новыми песнями.
3 неделя
«Жили у бабуси…»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Полет птиц и птицы клюют зернышки» муз. Г. Фрида. (1 занятие)
«Тихие и громкие звоночки» муз. Р. Рустамова (2 знакомство)
Развитие чувства ритма
Знакомство с бубном.
«Жили у бабуси два веселых гу4ся.
Пальчиковая гимнастика
«Прилетели гули»
Слушание музыки
«Жили у бабуси два веселых гуся» р. н. м. «Пирожки» муз. Е. Тиличеевой, слова Н. Зарецкой (2занятие)
Подпевание
Распевка «Варись, варись кашка»
«Песенка про ежика» муз. Е. Тиличеевой, слова Н. Зарецкой (1 занятие)
«Зайчик» муз. М. Раухвергера , сл. Н. Комиссаровой. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
Пляска «Танец снежинок» муз. А. Филлипенко (1 занятие)
Подвижная игра «Жмурка с бубном» р. н. м. (2 занятие)
4 неделя
«Мамы, бабушки»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Полет птиц и птицы клюют зернышки» муз. Г. Фрида. (1 занятие)
«Тихие и громкие звоночки» муз. Р. Рустамова (2 знакомство)
Развитие чувства ритма
Знакомство с бубном.
«Жили у бабуси два веселых гу4ся.
Пальчиковая гимнастика
«Наша бабушка идет»
Слушание музыки
«Пирожки» муз. Е. Тиличеевой, слова Н. Зарецкой (1занятие)
Подпевание
Распевка «Варись, варись кашка»
«Песенка про ежика» муз. Е. Тиличеевой, слова Н. Зарецкой (1 занятие)
«Пирожки» муз. М. Раухвергера , сл. Н. Комиссаровой. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
Пляска «Танец снежинок» муз. А. Филлипенко (1 занятие)
Подвижная игра «Жмурка с бубном» р. н. м. (2 занятие)
Декабрь
1 неделя
«Пришла зима - красавица»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Очень хочется плясать» муз. А Филлипенко. (1 занятие)
«Зайчики по лесу бегут» муз. А. Греченинов (2занятие)
Развитие чувства ритма
Знакомство с бубном.
«Жили у бабуси два веселых гу4ся.
Пальчиковая гимнастика
«Снег идет»
Слушание музыки
«Зима» муз. В.Карасенвой, слова Н. Френкель (1занятие)
« К деткам елочка пришла» муз. А. Филлипенко, сл. Я Чарноцкой
Подпевание
«Песенка про ежика» муз. Е. Тиличеевой, слова Н. Зарецкой (1 занятие)
«Зайчик» муз. М. Раухвергера , сл. Н. Комиссаровой. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
Пляска «Танец снежинок» муз. А. Филлипенко (1 занятие)
Подвижная игра «Игра в снежки» р. н. м. (2 занятие)
2 неделя
«Наша улица родная, а на ней наш детский сад»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Очень хочется плясать» муз. А Филлипенко. (1 занятие)
«Хоровод вокруг елочки» муз. А. Филлипенко (1 занятие)
» муз. Р. Рустамова (2занятие)
Развитие чувства ритма
Знакомство с колокольчиком
«Жили у бабуси два веселых гуся.
Пальчиковая гимнастика
«Снег идет»
Слушание музыки
«Утро» музыка Г. Гриневича, сл. С. Прокофьева
«Дед Мороз» муз.М. Филлипенко, слова Н. Найденовой (2занятие)
Подпевание
«Дед Мороз». (1 занятие)
«Песенка про елочку» муз. Т. Попатенко, слова Н. Найденовой (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
Игра «Как у наших у ворот» р.н.м. ( 1 занятие)
Подвижная игра «Игра в снежки» р. н. м. (2 занятие)
3 неделя – 4 неделя
«Здравствуй, Дедушка Мороз!»
Приветствие
«Здравствуйте»
Музыкально –ритмические движения
«Очень хочется плясать» муз. А Филлипенко. (1 занятие)
«Хоровод вокруг елочки» муз. А. Филлипенко (1 занятие)
» муз. Р. Рустамова (2занятие)
Развитие чувства ритма
Знакомство с бубном.
«Жили у бабуси два веселых гу4ся.
Пальчиковая гимнастика
«Снег идет»
Слушание музыки
«Дед Мороз» муз. М. Филлипенко, слова Н. Найденовой (2занятие)
«Песенка про елочку» муз. Т. Попатенко, слова Н. Найденовой (1 занятие)
Подпевание
«Дед Мороз» муз. М. Филлипенко, слова Н. Найденовой (1занятие)
«Песенка про елочку» муз. Т. Попатенко, слова Н. Найденовой (2 занятие)
«Песенка про ежика» муз. Е. Тиличеевой, слова Н. Зарецкой (1 занятие)
«Зайчик» муз. М. Раухвергера , сл. Н. Комиссаровой. (2 занятие)
Пляски ,игры хороводы
«Танец снежинок».
Подвижная «Игра в снежки» р. н. м.
«Хоровод вокруг елочки»
Игра в морковки
Январь
2 неделя
«Зимние игры и забавы»
3 неделя
«Мама, папа, я – вот и вся наша семья»
4 неделя
« Кто кем работает?»
Февраль
1 неделя
«Еду, еду к бабе, деду»
2 неделя
«Знакомство со свойствами предметов»
3 неделя
«Наши папы и дедушки»
4 неделя
«Солнышко нарядись ,красное нарядись»
Март
