- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект по нетрадиционному рисованию для детей в детском саду «Снежинка»
- →
Конспект по нетрадиционному рисованию для детей в детском саду «Снежинка»
В документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию для младшей группы детского сада №7 «Снежинка» Карасукского района Новосибирской области. Занятие, проведенное воспитателем Карлиной Мариной Павловной, направлено на знакомство детей с уникальными способами художественного выражения. Тема занятия «Укрась тарелочку» станет основой для развития у детей творческих навыков и воображения.
Основная цель мероприятия - познакомить детей с нетрадиционным методом рисования, что не только расширяет их горизонты, но и положительно влияет на эмоциональное развитие. Дети смогут в процессе занятия закрепить знание основных цветов, таких как зеленый, красный, желтый и синий, вызывая эмоции и радость от творчества.
Воспитательные и развивающие задачи занятия также имеют важное значение. Занятие направлено на развитие любознательности, наблюдательности и мелкой моторики рук у детей. Способы рисования, основанные на жалости к куколке Кате, создадут атмосферу настоящего праздника, где каждый ребенок сможет почувствовать свою причастность к творческому процессу.
Интеграция различных образовательных областей сделает процесс обучения интересным и многогранным. В ходе занятия дети не только научатся рисовать, но и улучшат свои социальные навыки через игру и общение с другими участниками. Выбор методов работы — от бесед до игровых форм, сделает занятие насыщенным и увлекательным.
Использование развивающей предметно-пространственной среды позволит детям максимально эффективно взаимодействовать и экспериментировать с различными материалами, такими как гуашь, кисти и шаблоны тарелочек. Занятие завершится рефлексией, где дети смогут поделиться своими впечатлениями и сделать выводы о проделанной работе, что также развивает критическое мышление и самооценку.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №7 «Снежинка»
Карасукского района Новосибирской области.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по нетрадиционному рисованию в младшей группе.
Приоритетная образовательная область: художественно- эстетическое развитие
Дата:__7.11.2017 г. Группа №_ 3 «Звездочки»________________________________
Воспитатель: ___Карлина Марина Павловна ___________________(I-категория)______________
Тема: «Укрась тарелочку»___________________________________________________________________________________
Программные задачи:
Образовательные:Познакомить детей с нетрадиционным методом рисования .Закреплять знания 4 основных цветов ( зеленый, красный, желтый, синий). Вызывать эмоциональный отклик на новые способы рисования.
Развивающие:Развивать творчество и фантазию, любознательность, наблюдательность и воображение, мелкую моторику рук, образное и пространственное мышление .Развивать эмоциональную отзывчивость, желание общаться со сверстниками и взрослыми.
Воспитательные:Воспитывать аккуратность.
Интеграция образовательных областей: речевое , физическое, социально-коммуникативное, познавательное, художественно-эстетическое.
Методы и приёмы:наглядные, беседа, игровая, исследовательская.
Развивающая предметно – пространственная среда : Машина, руль, телефон, кукла, стол, посуда, мяч, шаблоны тарелочек, печатки, ватные палочки, кисти, вода, салфетки, гуашь.
Использование здоровьесберегающих технологии :динамическая пауза, пальчиковая гимнастика.
Игровая мотивация (проблема):
Раздаётся телефонный звонок.
В.: Ребята, нам позвонила кукла Катя и пригласила нас к себе на день рождения.
Хотите пойти на день рождения?
Беседа : «Как вести себя в гостях?»
Катя живёт далеко на чем мы можем к ней отправиться?( на машине, на самолете, на поезде, на автобусе).
Дети выбрали автобус.
Подвижная игра «Автобус и пассажиры»
Основная часть:
Поздороваемся с Катей.
В.: Ребята, посмотрите, Катя загрустила. Что же произошло .Катя на ушко воспитателю рассказала, что приходили друзья играли в мяч и разбили всю посуду.
Д/И « Собери тарелочки»
Каким цветом тарелочки?
На какую геометрическую фигуру они похожи? (круг)
На что ещё похожи (на солнце , на мяч)
Как мы можем помочь Кате?
Рассматривание тарелочек.
У каждого из вас есть своя тарелочка и мы ее должны украсить, но украшать мы её будем не обычным способом.
Показ педагога как можно украсить тарелочку разными способами.
Пальчиковая игра «Посуда»
Девочка Иринка порядок наводила.
Показывают большой палец.
Девочка Иринка кукле говорила:
«Салфетки должны быть в салфетнице,
Масло должно быть в масленке,
Хлебушек должен быть в хлебнице,
А соль? Ну, конечно, в солонке!»
Поочередно соединяют большой палец с остальными
Самостоятельная работа детей.
Какие красивые тарелочки у нас получились, скорее подарим их Кате.
С/и «Пожелания для Кати»
П/и «Каравай»
Заключительная часть (рефлексивный этап до 3-5 минут): Пришла пора возвращаться в группу.
П/и ««Автобус и пассажиры».
