- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Использование бумажных офтальмотренажеров в работе с детьми с нарушением зрения
- →
Использование бумажных офтальмотренажеров в работе с детьми с нарушением зрения
Настоящий документ посвящен важной теме использования бумажных офтальмотренажеров в работе с детьми, имеющими нарушения зрения, такими как амблиопия и косоглазие. Статья нацелена на воспитателей и специалистов, работающих с детьми, чтобы предложить им практические рекомендации для применения этих методов в образовательном процессе. Офтальмотренажеры помогают развивать зрительные функции, что очень актуально для детей с ограниченными возможностями.
Современные дети сталкиваются с высокими зрительными нагрузками, что делает необходимым использование игровых упражнений и методик, направленных на расслабление и тренировку глазных мышц. В документе рассмотрены особые упражнения, которые помогают не только развивать зрительные функции, но и делают занятия увлекательными для детей. Причём акцент сделан на игривый подход, что особенно важно в раннем возрасте.
Publication также описывает различные типы бумажных офтальмотренажеров, такие как «восьмерка» и «мотыля», а также технику их использования для достижения лучших результатов у детей. В заключение, документ подчеркивает важность систематической работы с детьми, которая включает как отдельные упражнения, так и регулярные занятия, чтобы укрепить здоровье звратительной системы и предотвратить возможности возникновения проблем со зрением в будущем.
Филиал МБДОУ " Детский сад № 43" - "детский сад № 40"
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БУМАЖНЫХ ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕРОВ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ( АМБЛИОПИЯ И КОСОГЛАЗИЕ ).
Воспитатель: Никитенко Т.Н
г Славгород
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БУМАЖНЫХ ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕРОВ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ( АМБЛИОПИЯ И КОСОГЛАЗИЕ ).
Для профилактики близорукости, как возможного последствия длительной зрительной нагрузки используется специальная гимнастика для глаз – офтальмотренажеры. Длительность физминуток 2-3 минуты.Такие упражнения игрового характера оказывают благоприятное влияние на организм детей:
-способствуют подвижности центральной нервной системы;
-развивают глазодвигательные навыки;
-развивают периферийное зрение зрение, расширяют боковой обзор;
-развивают навыки пространственной ориентации, зрительного анализа.
БУМАЖНЫЕ ОФТАЛЬМОТРЕНАЖЕРЫ.
-«Восьмерка, овал».
На кончике указки прикрепляем яркий предмет (самолетик, кораблик, птичку и т. д. ) и предлагаем вместе с ним отправиться в путешествие; обращаем внимание детей на следующие правила: работают глаза, голова неподвижна. Педагог перемещает указку в заданном направлении. Показ предмета осуществляется в медленном темпе, чтобы ребенок до конца проследил его движение. Зрительный стимул (предмет) находиться чуть выше уровня глаз детей.
«Мотыльки».
Упражнение выполняется сидя или стоя с использованием лазерного фонарика. При этом педагог следит за осанкой детей, учит держать голову прямо и работать только глазами.
«Запутанные линии».
-Дети прослеживают глазами вертикальные, горизонтальные, линии разной конфигурации. Очень нравится детям прослеживать глазами «запутанные линии».
Толщина линии - примерно 1 см. Плакаты размещены выше уровня глаз детей в любом удобном месте и предлагаем «походить» глазами по линиям, а при повторном выполнении предлагаем «побегать» глазами. Можно предложить детям игровой сюжет: «Ищем дорогу в лесу», «Едем в гости», «Катаемся на машине» и т. д.
Гимнастика для глаз также важна, как и общие физические упражнения. Под влиянием систематических упражнений глаза меньше устают, зрительная работоспособность повышается, улучшается кровообращение, а это способствует предупреждению нарушений зрения и развития глазных заболеваний.
