Дидактическая игра «Я РИСУЮ» для развития художественного творчества
Дидактическая игра «Я РИСУЮ» предназначена для детей из 2 младшей группы и направлена на развитие художественного восприятия и игровых навыков. Игроки имеют возможность не только научиться выражать свои ощущения через искусство, но и выполнять задания, способствующие формированию игрового поведения. Через рисование и взаимодействие с карточками участники учатся работать в команде, а также развивают свои коммуникативные умения.
В ходе игры дети будут учиться следовать установленным правилам и доводить игру до конца, что укрепляет их внимание и концентрацию. Досуг, наполненный креативностью, обогащает не только творческий потенциал, но и социальные навыки. Важным аспектом является победа не только в традиционном смысле, но и в способности рассказать интересную историю, опираясь на картинки, что развивает воображение и ораторские навыки.
Организационные правила игры просты: в ней участвуют от одного до трех детей, которые, следуя инструкциям ведущего, учатся взаимодействовать друг с другом. Использование карточек игровых полей и потешек позволяет маленьким участникам полностью погрузиться в процесс, что делает игру запоминающейся и продуктивной. Дети учатся не только выявлять детали на картинках, но и верно формулировать свои мысли, создавая целостное представление о том, что они видят.
Таким образом, «Я РИСУЮ» — это не просто развлекательное мероприятие. Это целый комплекс мероприятий, направленных на всестороннее развитие ребенка через игру, творчество и социальное взаимодействие. Отсюда нельзя не подчеркнуть важность таких занятий в образовательном процессе, ведь они формируют фундамент для будущих успехов в учебе и жизни.
Дидактическая задача для педагога | В соответствии с ОО «Художественно-эстетическое» | Развивать способность к художественному творчеству (чувство цвета, формы, композиции) | Дидактическая игра: | |
Игровая задача, направленная на формирование игровых умений. | 1.Учить играть по правилам. | |||
Игровая задача | | Побеждает тот ,у кого получится самый интересный рассказ по картинке. | ||
Правила | Организационные | В игре участвует от 1 до 3 человек после обьяснения правил играют самостоятельно. | ||
Дисциплинированные | Играть дружно. | |||
Игровые | 1 Игрокам раздаются карточки . Ведущий читает стих ,а ребенок пробует повторить движения пальчиком. | |||
Игровые действия | Игроки берут карточку из стопки ведущий читает потешку и рассмотреть картинку вместе. Попросить его назвать и показать всех героев ,но и рассказать, что они видят. Показать пальчиком ответ на вопрос .(Покажи, мостик) и т.д. Побуждать их говорить целыми предложениями. | |||
Игровые атрибуты | Карточки игровых полей 12 шт. | |||
Результат | 1 Научились играть по правилам . 2 Научились находить ответ пальчиком. |