Дидактическая игра 'Чей малыш' для детей 2 младшей группы
В данном документе представлена дидактическая игра 'Чей малыш', которая является прекрасным инструментом для развития художественно-эстетических навыков у детей. Игровая задача нацелена на формирование умений играть по правилам и доставлять удовольствие от процесса. Важно, чтобы дети научились взаимодействовать друг с другом, а также развивали свои творческие способности через изобразительную деятельность.
Игра включает в себя собирание изображений животных и их детенышей, что дает детям возможность лучше понять мир окружающих. Задача каждого участника — собрать изображение и правильно назвать как животных, так и их детенышей. Таким образом, дети не только развивают свои навыки, но и становятся более внимательными и наблюдательными к окружающему миру.
Правила игры просты, но насыщены необходимостью придерживаться организационных и дисциплинарных принципов. Один ребенок становится игроком, а ведущий объясняет правила, и после этого они начинают игру. Важным аспектом является то, что дети учатся сосредоточенности, сборке целого изображения из частей и умению следовать инструкциям.
Использование различных животных в игре способствует расширению словарного запаса и развивает умение формулировать и задать вопросы, что становится важной частью образовательного процесса. Каждый элемент игры направлен на развитие креативности и навыков самостоятельного мышления, поэтому 'Чей малыш' станет отличным дополнением к любой учебной программе.
Дидактическая задача для педагога | В соответствии с ОО «Художественно-эстетическое» | Развивать способность изобразительной деятельности (чувство цвета, формы ,композиции ) | Дидактическая игра | |
Игровая задача, направленная на формирование игровых умений. | 1.Учить играть по правилам. | |||
Игровая задача | | Игрок побеждает ,если соберет изображение и назовет животное и его детеныша . | ||
Правила | Организационные | В игре участвует 1 ребенок и ведущий, после объяснения правил играют самостоятельно. | ||
Дисциплинарные | Играют самостоятельно. | |||
Игровые | 1.Выбрать играющего. | |||
Игровые действия РЕЗУЛЬТАТ | Игрок складывает целое изображение из 2 частей . Назвать животное и его детеныша изображения на ней. КАЖДОМУ животному ИЗОБРАЖЕННОМУ НА НЕЙ ЗАДАЙТЕ ВСЕ ВОЗМОЖНЫЕ ВОПРОСЫ : « КТО ЭТО ? Что делает? 1. Научились играть по правилам . 2.научились составлять небольшой рассказ по картинке. |