Интегрированное занятие «Во саду ли, в огороде»

Интегрированное занятие «Во саду ли, в огороде».
Возрастная группа: дети раннего возраста
Цель: формировать представление об овощах и фруктах.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Задачи:
Обучающие :
-формировать представление о том, где растут овощи и фрукты;
-закреплять знания о размере, цвете и количестве;
- активизировать употребление в речи существительных с обобщающим значением ( овощи и фрукты), цвет предметов( красный- желтый- зеленый), размер (большой- маленький), количество( один-много).
Развивающие:
-развивать мышление, внимание. любознательность; речевые способности и мелкую моторику и координацию движений пальцев рук.
Воспитательные:
- развивать общение и взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками;
-формировать уважительное отношение к окружающим;
- воспитывать самостоятельность.
Итоговый образовательный результат(целевые ориентиры в виде возрастных характеристик возможных достижений детей): вызвать интерес к окружающим предметам(овощам и фруктам); эмоционально вовлечь в действия с окружающими предметами; владеть активной речью.
Предпосылки учебной деятельности: формирование умения выполнять действия по заданному образцу.
Методы и приемы:
Практические: развивающие игры «Поможем бабушке собирать урожай», игры с водой «Помой фрукты» , «Заполним баночку водой» , включение в игровую ситуацию.
Наглядные: рассматривание, показ способов действий, показ образца.
Словесные: вопросы, пояснения, беседы, художественное слово.
Оборудование:магнитно-маркерная доска, демонстрационный материал: муляжи овощей и фруктов, корзинка для овощей и фруктов, настенное панно-модель из фетра «Мой огород» , стол «Песок-вода», оборудование для игр с водой( кружки, банки, тазы с водой),
Используемые технологии: игровые, здоровьесберегающая( физкультминутка), технологии развивающего обучения(технология моделирования- использование пособий из фетра «Мой огород» из фетра)
Предварительная подготовка : изготовление панно-модели из фетра «Мой огород», рассматривание иллюстраций «Что растет на огороде», разучивание физкультминутки «В огород сейчас пойдем». Чтение сказок «Репка», «Пых», отгадывание загадок.
Сценарий занятия.
Воспитатель : Детки , а к нам сегодня придут гости! Вы хотите?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда отгадайте загадку:
Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша ….
Дети: Бабушка
Воспитатель: Встречайте нашу гостью! (в это время воспитатель переодевается в Бабушку)
Бабушка: А вот и я! Здравствуйте , детишки, здравствуйте мои миленькие.
Дети: Здравствуйте.
Бабушка: Я – Бабушка в гости к вам пришла , да корзинку принесла. Хотите узнать , что в ней лежит? ( достает по одному предмету, показывает детям )
Дети: называют овощи по одному( помидор, огурец, капуста, морковка, при этом уточняем размер и цвет предмета: огурец –зеленый, помидор- красный, капуста –зеленая, морковка –оранжевая, капуста- большая, а огурец - маленький)
Бабушка: Огурец, капуста, помидор, морковка- это овощи .( Что это такое? )
Дети : повторяют за воспитателем хором и индивидуально.
Бабушка: они растут на грядке .(Где растут овощи?)
Дети : повторяют за воспитателем хором и индивидуально.
Бабушка: А это что ребята?
Дети: яблоко. груша.( яблоко –красное, желтое; груша- желтая)
Бабушка: Это фрукты, они растут на дереве. Где растут фрукты?
Дети: повторяют за воспитателем хором и индивидуально( На дереве.)
Бабушка: что-то мы засиделись, давайте немного поиграем.
Физкультминутка «В огород сейчас пойдем»
В огород сейчас пойдем,
Овощей там наберем(шагаем)
Раз, два, три, четыре, пять(хлопаем)
Что мы будем собирать?
Картошку, морковку,
Помидоры, огурец
И капусту наконец( загибаем по одном пальчику)
В огороде мы старались-
Низко к грядкам наклонялись(делаем наклоны)
Весь собрали урожай( разводим руки в стороны)
Вот он видишь? Получай! (протягиваем руки вперед)
Бабушка: Вот мы пришли ко мне на огород.(подводит детей к панно-модели «Мой огород») Посмотрите, что у меня здесь растет. Что это такое?(показывает на каждую грядку и дерево)
Дети : Помидоры, огурцы, морковка, репка, яблоки, груши .
Бабушка: Сколько огурцов, помидоров, морковок , яблок и груш?
Дети: Много.
Бабушка : Сколько репок?
Дети: Одна.
Бабушка: А какая репка ?
Дети :Большая.
Бабушка: Детки, помогите мне собрать весь урожай с грядки в корзинку
Д/И «Поможем бабушке собирать урожай»
(дети собирают урожай в корзинки, аккуратно снимая овощи и фрукты с настенного панно-модели)
Бабушка: Вот спасибо вам ребята. А вы хотите мне еще помочь? Вы любите пить компот?
Дети : Да
Бабушка : Мы его сейчас приготовим, компот мы сделаем из яблок и груш, но они грязные. Мы должны их помыть.
Игра с водой «Помой фрукты»
Дети берут по одному яблоку и груше, аккуратно опускают в воду и моют двумя ладошками в емкости с водой. А затем кладут в пустую банку.
Бабушка : Теперь они чистые, Давайте зальем их водой.
Игра с водой «Заполним баночку водой»
Дети берут пластиковые кружки, набирают воду в емкости, а затем аккуратно выливают в банку до тех пор , пока она не будет полной.
Бабушка:(закрываем банки крышками).Вот компот готов. Молодцы ребята, постарались, помогли мне собрать урожай и приготовить компот на зиму. Теперь пора вам возвращаться в детский сад.
Вот мы пришли в детский сад, а мне пора возвращаться на огород, а вы приходите в гости, буду вам угощать вкусным вареньем и компотом. До свидания, ребята.
Дети: До свидания