Путешествие по сказкам: занятие для маленьких исследователей
Занятие «Путешествие по сказкам» предлагает детям увлекательное путешествие по волшебному миру русских народных сказок. В рамках тематической недели «Книжкина неделя» дети смогут не только услышать знакомые истории, но и активно поиграть, принимая участие в различных заданиях. Это занятие нацелено на развитие не только коммуникативных навыков, но и на формирование творческого мышления, что делает его уникальным и интересным.
Воспитатель, выступая в роли гида, привлечет внимание детей с помощью образа Феи сказок. Она умело задает тон занятия, создавая атмосферу волшебства и загадки. Дети будут решать задания, основанные на известных им сказках, угадывая персонажей и названия. Такое активное участие способствует укреплению их знаний и познакомит с новыми литературными произведениями.
Изучение разных сказочных сюжетов даст возможность каждому ребенку проявить свои способности, а театрализованные элементы сделают обучение интересным и увлекательным. Ведь детям будут предложены различные задания, в которых они должны не только слушать, но и отвечать, участвовать в драматизации и взаимодействовать со сказочными героями. Это формирует у них уверенность, способствует социальной активности и эмоциональной окраске общения.
При помощи заданий, ориентированных на классические русские сказки, будет сформировано представление о литературных традициях. Ребята научатся выражать свои мысли и чувства, делиться мнением о прочитанном, что, безусловно, обогатит их внутренний мир. Эти навыки значительно важны для будущего общения, ведь в детстве закладываются основы для дальнейших успехов.
Тема ООД: «Путешествие по сказкам» (в рамках тематической недели «Книжкина неделя»)
Цель: закрепление и расширение знания детей о русских народных сказках; формирование запаса литературных художественных впечатлений.
Задачи:
Развивать коммуникативные навыки, анализировать содержание произведения;
Формировать умение детей мыслить;
Формировать интерес к театрализованной игре, развивать интонационную выразительность речи, формировать умение строить диалог между сказочными героями.
Закреплять знания известных сказок, их персонажей;
Воспитывать интерес, любовь к устному народному творчеству.
Ожидаемые результаты:
Дети могут использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний;
Высказывают свою точку зрения с эмоциональной окраской, рассуждают, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Занятие «Путешествие по сказкам»
Воспитатель обращает внимание детей на экран.
На экране появляется Фея сказок: - «Заколдованы все страницы в моей книге! Помогите, пожалуйста, их расколдовать! Чтобы её расколдовать, Вам нужно помогать героям сказок, угадывать героев и названия сказок, выполнять задания по сказкам. Вы готовы мне помочь?
Воспитатель: Ну как, поможем Фее сказок? (Ответы детей.) Тогда в путь! (Дети идут под музыку по залу, встречают Лису.)
Лиса: Здравствуйте, детки! Я Лисонька-краса из сказочного леса, меня отправила вам навстречу Фея сказок. У меня для вас есть трудные задания, если вы их выполните, то сможете освободить сказки. Ну что, вы готовы?
Дети: Да!
Лиса: Первое задание - в нашем сказочном лесу живут разные звери, и у каждого своё сказочное прозвище. А вы их знаете? Сейчас я начну, а вы продолжите:
Мышка – (норушка),
лягушка…(квакушка),
зайчик…(побегайчик),
лисичка…(сестричка),
волк…(зубами - щелк).
А теперь наоборот: я назову прозвище, а вы догадайтесь, о ком идет речь:
Косолапый (медведь),
Косой (заяц),
Кумушка (лиса),
Топтыгин (медведь),
Патрикеевна (лиса),
А как вы думаете, из какой они все сказки? ТЕРЕМОК.
На экране появляется иллюстрация к сказке Теремок.
Молодцы, отгадали! Слушайте 2 задание.
Бабушка из сказки Колобок по сусекам поскребла, по амбарам помела и нечаянно перемешала муку с крупами и не может испечь колобка.
Вам нужно помочь отделить муку от круп, как вы думаете как это можно сделать (сито, руками)?
Дети приступают к заданию, отделяют муку от круп с помощью сита.
На экране появляется иллюстрация к сказке Колобок.
Слушайте 3 задание. Нужно угадать названия сказок, если угадаете, на экране снова появятся иллюстрации к сказкам:
1. Жили Котик с Петушком у лесной опушки,
Но однажды Лисонька подкралась к избушке
Утащила Петушка за высоки горы,
Утащила Петушка в свою лисью нору. (Кот, Петух и Лиса.)
На экране появляется иллюстрация к сказке Кот, Петух и Лиса
Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Три медведя)
На экране появляется иллюстрация к сказке Три медведя.
Сидит в корзине девочка.
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая, Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей скажи
Названье этой сказки. («Маша и медведь»)
На экране появляется иллюстрация к сказке Маша и медведь.
Ну что ж, и с этим заданием вы справились!
4 самое трудное задание.
Выложить героев в той последовательности как они появлялись в сказке и рассказать её используя пальчиковый театр, который лежит в сундучке.
Репка (репка, дед, бабка, внучка, жучка, кошка, мышка) - 7
Рукавичка (дед, собака, мышка, лягушка, заяц, лисичка, волк, медведь) – 8
На экране появляется иллюстрации к сказкам Рукавичка, Репка.
На экране появляется Фея сказок: - Благодарит детей за то, что они помогли расколдовать все страницы в книге сказок! Хвалит детей за то, что знают много сказок, и в благодарность за помощь дарит книги Р.Н.С.
Лиса прощается. Подведение итогов.
