Конспект занятия по рисованию «Море волнуется раз…»
В данном документе представлен конспект занятия по художественно-эстетическому развитию, которое прошло в старшей группе детского сада «Теремок». Цель занятия – развить у детей творческие способности, помочь им научиться выражать свои мысли и чувства через рисование. Занятие посвящено прекрасной теме - морю, которое вдохновляет многих художников, поэтов и музыкантов.
Воспитатель предложила детям отправиться в увлекательное путешествие к морю, закладывая основу для будущего творчества. В ходе занятия дети познакомятся с различными оттенками моря, его эмоциональной стороной, а также с техникой рисования «по – сырому» с использованием акварельных красок. Упражняясь в различных приемах, ребята смогут не только развить свои художественные навыки, но и поддержать интерес к окружающему миру.
Документ содержит подробный план занятия, включающий необходимые материалы, оборудование и алгоритм проведения. Воспитатель подготовил репродукции картин известных художников, что позволит детям увидеть морскую красоту различными глазами. Педагог также использует стихотворения, чтобы создать эмоциональный фон для занятия и вдохновить детей на творчество.
Занятие включает физминутки и пальчиковую гимнастику, что сделает процесс рисования более увлекательным и доступным для детей. Кроме того, в завершение занятия запланирована выставка детских работ, на которой ребята смогут продемонстрировать свои картины, созданные в ходе занятия.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД «ТЕРЕМОК» ПГТ. ГВАРДЕЙСКОЕ»
СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Конспект занятия
по художественно – эстетическому развитию (Рисование)
в старшей группе на тему:
«Море волнуется раз…»
(рисование в технике «по – сырому»)
Подготовила
воспитатель ст. гр. №2
Милюткина Т.Ю.
2017 г.
Конспект занятия по художественно – эстетическому развитию (Рисование)
в старшей группе на тему:
«Море волнуется раз…»
(рисование в технике «по – сырому»)
Программное содержание:
- создавать условия для экспериментирования с акварельными красками и карандашами;
- учить отражать свои представления о море, рисовать в технике «по сырому»;
- упражнять в умении смачивать лист губкой, пропитанной водой;
- развивать творческое воображение;
- воспитывать интерес к познанию мира.
Материалы и оборудование:
репродукции картин художников, акварельные краски и карандаши, кисти, палитра, губка, стаканчики с водой, салфетки, бумага, образец воспитателя.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Сегодня, ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие! А куда мы отправимся отгадайте:
Здесь — куда не кинем взор —
Водный голубой простор.
В нем волна встает стеной,
Белый гребень над волной.
А порой тут тишь да гладь.
Все смогли его узнать?
(Море)
Обманывать не стану,
— Я меньше океана,
Но я большое, всё же,
На океан похоже.
Могу спокойным быть,
Могу и заштормить.
Есть у меня всегда
Солёная вода.
(Море)
Воспитатель:
- Правильно, море! Сегодня мы отправимся в путешествие к тёплому морю. А какое оно, море? (Ответы детей).
Воспитатель:
- В сказках или песнях что ни море, то обязательно синее: В синем море звёзды блещут, в синем море волны хлещут (А. С. Пушкин).
На самом деле цвет у моря постоянно меняется. Посмотрите, например, на картину И. Айвазовского «Среди волн». Здесь вы увидите все оттенки синего цвета – от тёмно – синего, почти чёрного, до голубого. А вот на одной из самых известных картин этого же художника «Девятый вал» заходящее солнце окрасило морскую воду в зеленовато – жёлтые оттенки.
Море безбрежно. Стоя на одном берегу, другого не увидишь, ведь моря огромные – преогромные.
Настоящее море спокойным почти никогда не бывает. Ветер устраивает бури, поднимает волны.
Но море не всегда такое грозное, опасное, суровое. Оно может быть ласковым, и спокойным.
Воспитатель:
- Что-то мы засиделись. Предлагаю размяться.
Физминутка "Море"
Море очень широко,
(Дети широко разводят руки в сторону.)
Море очень глубоко.
(Приседают, коснувшись руками пола.)
Рыбки там живут, друзья,
(Выполняют движение «Рыбка».)
А вот воду пить - нельзя.
(Разводят руки в сторону, приподняв плечи.)
Воспитатель:
- А вы сами видели море? (Ответы детей)
- Ведь море бывает очень разным. Как раз об этом рассказывает стихотворение «Морские наряды».
Чтение стихотворения В. Орлова «Морские наряды»
В ночь любую,
В день любой
Море занято с
Собой:
По утрам оно одето
В платье
Розового цвета.
Днем одето –
В голубое,
С белой ленточкой
Прибоя.
А сиреневое платье
Надевает
На закате.
По ночам
На черной глади –
Мягкий
Бархатный наряд...
А на бархатном наряде
Драгоценности горят.
– Море,
Если не секрет,
Дай, пожалуйста,
Ответ:
Для чего тебе
Наряды?
– Чтобы люди
Были рады.
Воспитатель:
- Представьте, что мы сидим на берегу моря, любуемся его красотой. Давайте нарисуем, что мы видим и чувствуем. Море можно рисовать по разному.Сегодня мы его нарисуем акварелью способом «по - сырому». Для этого сначала смочим лист бумаги чистой водой. Затем на палитре смешиваем краски для получения нужного вам оттенка, например, сине – зелёного. Но мы уже говорили о том, что море не бывает спокойным. Поэтому нам нужно нарисовать волны. Это можно сделать, например, таким способом: набрать на кисть краску более тёмного или более светлого оттенка и на ещё мокром листе нарисовать небольшие чёрточки или точки.
Воспитатель:
- Прежде, чем приступить к рисованию, подготовим пальчики.
Пальчиковая гимнастика «Рыбки»
Рыбки плавают, ныряют
В чистой голубой морской воде.
(Пальцы обеих рук сложены «щепотью», руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок)
То сожмутся,
(Пальцы рук очень плотно сжимаются)
Разожмутся,
(Пальчики сильно растопыриваются в стороны)
То зароются в песке.
(Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок)
Воспитатель:
- А теперь, ребята, приступаем к работе.
Изобразительная деятельность
Дети рисуют под фоновую музыку со звуками морского прибоя.
Выставка детских работ.
Воспитатель:
- Картина, которую мы с вами сегодня нарисовали, называется пейзажем, потому что мы изобразили на ней природу. А пейзаж, изображающий морской вид, называется мариной. Людей всегда потрясало величие моря, его суровый характер. А на ваших рисунках сегодня море ласковое, спокойное, красивое.
