Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы «Күз»
Бұл құжатта ересек топқа арналған «Күз» тақырыбындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы ұсынылған. Тәрбиеші Немзорова С.А. оқушыларды күздің ерекшеліктеріне бейімдеуші, олардың білу қабілеттерін арттыруға ықпал жасайды. Әр сабақта балалар күз мезгілінің байланыстырылуымен ғана шектелмей, Қ.Жұмағалиевтің әдеби шығармаларын қызығушылықпен зерттеу арқылы танымдық деңгейлерін жоғарылатуды мақсат етеді.
Күз — тек табиғаттың, сондай-ақ білімнің де ерекше мезгілі. Оқушылар сабақ барысында есту, көру және сөзбен жеткізу дағдыларын жетілдіреді. Тәрбиеші алдымен оқушылармен күз туралы әңгімелесіп, әрі қарай күз мезгілінің басты айларын атап өтіп, балаларға ақпарат беруді жалғастырады. Осылайша, жаттығу барысында пікірлесу, бақылау және шығармашылық қабілеттерін дамыту жолында тиімді байланыс орнатылады.
Балалар үшін «Күз» өлеңін оқып беру тәрбиешінің ресурстарының бірі болып табылады. Өлеңнің мазмұнын және мағынасын тереңірек түсіндіру, халықтың бай мәдениетін қабылдау үшін өте тиімді болып табылады. Оқушылар күздің артықшылықтарын, жиналған өнімдер мен күннің салқындауымен, сондай-ақ табиғаттың өзгеруімен байланысты шамаларды меңгереді.
Сабақ барысында ойын элементтері мен сергіту сәттері енгізіліп, балалардың қызығушылығы артады. Тәрбиеші оқушылармен бірге алдағы сабақ жоспарларын құрастырып, оларға пікір білдіру мүмкіндігін «Не артық?» ойынында көрсетеді. Осылайша, тәрбиелеу және білім беру жұмыстары баланың әлемге деген қызығушылығын арттыруға бағытталған.
Күтілетін нәтижелер — балалардың күз мезгілі мен оның ерекшеліктері туралы түсініктері, өлеңнің мағынасы туралы білімдері мен табиғатты тану қабілеттерін меңгеру. Оқу үрдісінің соңында тәрбиеші балаларды бағалап, оларға қолдау көрсетеді, бұл олардың сенімділігін және мотивациясын арттырады.
