Сиқырлы көмбе: зерттеу және экология
Данный документ представляет собой технологическую карту для организации учебного процесса, фокусирующуюся на изучении природных материалов – земли, песка и глины. 11 сентября 2017 года, под руководством воспитателя Небзоровой С.А., дети познакомятся с элементами экологии через исследование, указывающее на важность этих ресурсов в нашей среде обитания.
Цель занятия - ознакомить детей с разными типами земли и ее компонентами, развить у них навыки различения и понятий об этих материалах. С помощью создания «сиқырлы көмбе» дети будут учиться определять свойства каждого компонента: песок, камень и глина будут подробно рассмотрены и ощупаны, что поможет закрепить теоретические знания через практическую деятельность.
В ходе занятия воспитатель будет поощрять активное участие детей, задавая им вопросы и предлагая эксперименты. Они будут задаваться вопросами о том, что они видят и каковы свойства каждого материала. «Что такое сырое, а что такое сухое? Каковы ощущения от земли, песка и глины?» Такие вопросы помогут детям развивать критическое мышление и делают занятия интерактивными.
Чтобы поддержать интерес детей, воспитатель подготовит наглядные пособия: контейнеры с 각각 из перечисленных материалов и цветные карточки. Эти материалы будут не только для исследования, но и для обсуждения природосаобразования и экосистем. Дети смогут на практике понять, какие вещества и условия необходимы для роста растений, а также разберутся в том, как земля держит жизнь на нашей планете.
Методичка включает специальную рефлексивную игру «Нені көрсетсем,соны ата», в которой дети повторят названия видов материалов. Это станет итогом занятия и закрепит полученные знания, обеспечив понимание структуры земли и её роли в экосистемах.
№2 Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Күні: 11.09.17ж
Тәрбиеші: Немзорова С.А
Білім беру саласы: Вариативтік компонет.Эколайф
Тақырыбы: «Сиқырлы көмбе» Жер,құм.
Мақсаты: Балаларды балшық, құм, тас және жермен таныстыру.Түрлерін анықтауды үйрету.
Құрал-жабдық:Әр балаға сауыт,құм, тас, балшық және жер салынған ыдыс.Сары, қоңыр, қара беттер.
Сөздік: құм, тас, жер, балшық.
Билингвальдік компонент: Жер-земля.
Біз бүгін ғалым болып «Сиқырлы көмбені» зерттейміз. Біз оны білеміз – ол жер.
Балалар «сиқырлы көмбе» не екенін сұрайды. Қайталайды – жер. Балалар қызыға түсуде.
Ұйымдастырушылық
Ізденіс
Қараңдаршы не мынау?
(балалар таба алмаса тәрбиеші көмектеседі)
Бұның бәрі «сиқырлы көмбеде» болады.
Біз оны өзіміз жасайық.Астына тас салыңдар,тас үстіне балшық, одан кейін құм, ең үстіне жер.
Бұл жер. Дән жерге түседі де өседі.Міне осыны «сиқырлы көмбеде» дейді.Бірақ жер әр түрлі және өсімдіктер де әр түрлі өседі.
Бір жерде балшық көп(қоңыр бетті көрсетеді) бұл балшықты жер, құм көп жерде(сары бетті көрсетеді) бұл құмды жер, қара жер болады (қара бетті көрсетеді)бұл қара жер, өсімдік осындай жерде жақсы өседі.
Балалар орыс тілінде: Жер-земля.
Балалар ыдысты қарап заттарды айтады: құм, тас, балшық, жер.
Қолдармен ұстап айтады: құм шашылады, балшық пен тас қатты, ал жер жұмсақ.(балалар жауап бере алмаса, тәрбиеші артынан қайталайды)
Балалар сауыт алып астына тас, балшық, содан құм, үстіне жер салады. Шыныға қарап әр
қабатты қайталайды.
Балалар сары, қоңыр, қара беттері қарап естерінде сақтайды.
Қай қабатта өсімдіктер жақсы өсетінін айтады.
Балалар қайталайды
Рефлексивті коррекциялаушы
Ойын:«Нені көрсетсем,соны ата»
Құм,балшық,тас,топырақты атап ойын арқылы бекітеді.
Күтілетін нәтиже:
Қайталайды: Түрлерін, сыртқы кескіндерін
Түсінеді:Жердің құрылымын .
Қолданады:Түрлерін тану және атауды
