Креативная лепка для детей: «От зернышка к зернышку»
В этом занятии вас ждет яркая и творческая атмосфера, где каждый ребенок сможет попробовать свои силы в лепке и узнать много нового о семенах и растениях. В процессе работы особое внимание уделяется развитию фантазии и мелкой моторики, что очень важно для детей средней группы. Занятие включает увлекательные игры, загадки и пальчиковую гимнастику, которые помогут детям не только развить свои творческие навыки, но и укрепить дружеские связи в коллективе.
Каждая часть занятия построена так, чтобы поддерживать интерес детей и сподвигать их на выполнение различных задач. Сначала дети знакомятся с загадками, связанными с семенами, что настраивает их на увлекательное путешествие в мир природы. После этого, используя рисунки и живые примеры, они получают представление о разнообразии семян и круп, а затем переходят к практической части, где создают уникальные вазочки из пластилина и зерен.
Мы делаем акцент на интеграцию различных образовательных областей: от обучения основам конструктивного творчества до развития социальных навыков. Это помогает ребятам не только усваивать материал, но и активно взаимодействовать друг с другом, поддерживать беседу и делиться своими впечатлениями и эмоциями. Важно, чтобы каждый маленький участник занятия чувствовал себя важным и значимым.
Конспект познавательного занятия по лепке «От зернышка к зернышку» для детей средней группы
Провела: Кузнецова О.С.
«От зернышка к зернышку»
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Художественное творчество»(лепка), «Познание», «Социализация», «Здоровье».
Виды деятельности: Игровая, продуктивная, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательная, восприятие художественной литературы.
Цель: знакомство с разнообразием семян, создание вазочки из пластилина и зерен.
Планируемые результаты: Умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения, выражает положительные эмоции при разгадывании загадок, владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной деятельностью. (лепка и украшение вазочки)
Задачи:
Образовательные: - сформировать представление о разнообразии семян; круп;
- научить создавать творческие работы с использованием пластилина и зерен.
Воспитательные: - воспитывать уважительное отношение друг к другу;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- способствовать формированию благоприятного психологического климата в группе.
Развивающие: - развивать фантазию, воображение;
- развивать терпение, усидчивость, мелкую моторику посредством работы с природным материалом;
- развивать коммуникативные качества воспитанников.
Физические:- двигательная активность, умения и навыки здоровье сбережения.
Оборудование: образцы круп; иллюстрации сказок, в которых упоминается о семенах, зернах, емкости со смесями круп; баночки для изготовления вазочек.
Предварительная работа педагога: Чтение сказки «Петушок и бобовое зернышко», подготовка вазочек для дальнейшей работы (облепливание пластилином).
Предварительная работа: Чтение и прослушивание аудио сказки «Петушок и бобовое зернышко»
Содержание организованной деятельности.
1. Организациооный момент. Приветствие
2. Загадки
3. Путешествие в страну семян
4. Пальчиковая гимнастика
5. Украшение вазочки
6. Физкультминутка
7. Подведение итогов
Ход занятия:
1. Здравствуйте, ребята! Сегодня посмотрите к нам пришли гости, давайте все дружно поздороваемся с ними. У нас сегодня не совсем обычное занятие, мы отправимся в путешествие, где вы узнаете много интересного. Сначала давайте отгадаем загадку и вы поймете о чем сегодня пойдет речь:
Ты не клюй меня, дружок,
Голосистый петушок.
В землю тёплую уйду,
К солнцу колосом взойду.
В нём тогда таких как я,
Будет целая семья. (зёрнышко)
Верно! Это зернышко, а сегодняшнее занятие называется «От зернышка к зернышку». Ребята, а знаете ли вы что такое зернышки? Зернышки - это семена растений, с помощью них некоторые растения размножаются; птицы и многие звери семенами питаются, а как человек использует зерна? (выслушиваются и комментируются ответы ребят) .
2. Отправляемся в путешествие в мир семян и первая станция в нашем путешествии – загадочная. Попробуйте отгадать загадки, а когда назовете ответ, нужно найти его среди остальной крупы.
Раскололся тесный домик
На две половинки.
И посыпались оттуда
Бусинки – дробинки. (горох)
Черна, мала крошка,
А пользы в ней много.
В воде поварят,
Кто съест – похвалит. Что это? (гречка)
Злак, что очень любит воду,
Поле с ним подобно броду,
Пудинг с фруктами - сюрприз,
А основа его - (рис).
3. Молодцы, справились с заданием и мы попадаем на станцию «Самоделкино». Вы поймете, что крупы – это не только пища, но еще и удивительный материал для творчества. Кстати для себя вы материал только что подготовили, разобрав зерна. Сегодня мы будем мастерить вазочку.
А для начала давайте разомнем наши пальчики:
Я бобы в руках катаю,
Между пальчиков верчу,
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
Молодцы, теперь можно приступить к работе:
- На шаблон – стеклянную баночку/бутылочку наносится слой пластилина.
- На пластилин выкладываются зерна в виде узора.
Физминутка
Мы маленькие зерна (присесть),
Сидим пока в земле (коснуться руками пола).
Вот солнце пригревает (встаем)-
И мы растем в тепле (тянемся на носочках).
Боимся непогоды мы (наклоны):
Грозы, дождя и вьюг (рывки руками).
Из этих зернышек растут (прыжки)
Цветы (поднимаем руки), морковь (опускаем руки) и лук (идем на место).
4. И так ребята, посмотрите какие красивые работы у нас получились, а что же мы сегодня с вами делали, как называются ваши творения? Правильно-вазочки. Молодцы, сегодня мы побывали в увлекательном путешествии и смастерили необычные вазочки. Спасибо вам большое за сегодняшнее занятие, которое у нас подошло к концу.
