Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Художественно эстетическое развитие
  3. Лепка
  4. Создание Птицы Счастья в Подарок Мамам

Создание Птицы Счастья в Подарок Мамам

Будикова Елена Федоровна
Будикова Елена Федоровна
DOCX
428
8
В данном материале рассматривается процесс создания уникальной фигурки Птицы Счастья с помощью самозатвердевающего пластилина. Урок направлен на развитие творческих навыков детей и их умения передавать эмоциональное и эстетическое отношение к миру. Педагог задает вопрос детям о том, видели ли они когда-либо Птицу Счастья, тем самым погружая их в мир воображения. Дети учатся не только способам лепки, но и особенностям декоративного оформления своих изделий. Птицы, как символы весны и счастья, занимают важное место в народной культуре, и именно на эту тему построен урок. Оборудование включает в себя не только пластилин, но и примеры народных игрушек, что позволяет детям лучше понять, как создавать свои собственные изделия. Важно на начальных этапах занятия обращать внимание на пропорции деталей, что обеспечивает гармоничность форм. В конце урока дети смогут презентовать свои творения с добрыми пожеланиями, тем самым укрепляя эмоциональную связь с мамами через искусство лепки.
Предпросмотр

Тема урока: Птица Счастья(подарок маме)Цель: Побуждать детей доступными им приемами лепки, передавать особенности сказочного образа, передавать форму строение птицы. Продолжать учить приемам декоративного украшения вылепленных изделий , поддерживать и направлять эмоционально- эстетическую и декоративную трактовку в лепке образа птицы.Оборудование: Скульптура малых форм и другие виды скульптуры , народные игрушки с изображением птиц. Самозатвердевающий пластилин «Clay».Ход занятия: Педагог спрашивает у детей: «Кто из вас , дети, когда-нибудь видел птицу Счастья?» «Никто», - отвечают дети. Педагог продолжает далее: «Птица Счастья живет в нашем воображении». Птицы издавна считались в народе предвестниками тепла и весны Своим громким щебетом они прогоняли с земли силы тьмы, несли свет, радость и счастье. И именно поэтому большинство глиняных русских игрушек, в свое время тесно связанных с весенними обрядами, воспроизводило изображения птиц и делалось со свистком – «голосом». В северных деревнях и по сей день из сосновой дранки мастерят легкокрылых щепных птиц, подвешивают их на ниточке под потолком избы, где от легкого дуновения они начинают кружиться, словно парят в поднебесье. Народные мастера считали, что вылепленные птицы прогоняли с лица земли злую стужу, приводили «тепло летушко». Люди верили, что птицы могут принести счастье». Затем педагог подводит детей к тому, что они могли бы в подарок своим мамам слепить птиц, которые принесли бы им весеннее тепло, радость и счастье. Изображение птицы может быть в чем-то необычным, с декоративными украшениями, которых не бывает у настоящих птиц.В руководстве с деятельностью детей педагогу важно помнить , что необходимо напоминать детям о соблюдении пропорций, поэтому целесообразно на первом этапе- помочь определить величину кусочка пластилина для туловища и головы. Туловище и голова выкатывается из одного целого кусочка, поэтому это самый большой кусочек пластилина в изделии. Далее наделяем нашу птицу реальными чертами клюв, хохолок (перышки на голове), хвост, а затем декорируем изделие. Следует напомнить детям, что вручая свой подарок , дети должны сопроводить его добрыми пожеланиями.