Физическая активность и зимние игры в детском саду
В данном документе рассматривается физкультурно-оздоровительная работа с детьми, проходящая в зимний период в государственной бюджетной общеобразовательной школе №1373 города Москвы. За счет увлекательного и активного взаимодействия, воспитатели стараются привлечь родителей к совместным занятиям со своими детьми на улице, что является важным аспектом физического развития детей.
Целью данного мероприятия является не только поднятие физической активности детей, но и создание положительной атмосферы для взаимодействия родителей и детей. Воспитатели выделяют особое внимание на детали зимнего пейзажа, вовлекая детей в обсуждение природы и зимних явлений, таких как снегопад и мороз. Такие темы способствуют развитию у детей интереса к окружающему миру и стимулируют их активность.
Во время прогулки дети принимают участие в различных играх и занимательных заданиях, которые помогают развивать их координацию и моторику. Например, им предлагается пройти по прочерченному «пути» или забавному лабиринту из снега, что делает процесс обучения увлекательным и запоминающимся. Игра, в которой дети ловят снежки и помогают Зайчику, добавляет элемент творчества и игры, способствуя сплочению группы.
В завершении мероприятия воспитатели подводят итоги и обсуждают, какие эмоции испытали дети и родители во время прогулки. Этот момент является важным для формирования положительного взгляда на физическую активность и осознания ее значимости в повседневной жизни. Мероприятие завершается веселыми неформальными прощаниями с героями зимней сказки, что добавляет атмосфере радости и тепла.
Восточное окружное управление образования
Департамента образования города Москвы
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Города Москвы
«Школа с углубленным изучением иностранных языков №1373»
Д о с у г
Младшая группа
Составила воспитатель
ОДО – 2
Харахордина В.Б.
Москва
Цель: привлечь родителей к физкультурно-оздоровительной работе, проводимой с детьми; дать представление, как правильно организовать прогулку в зимний период.
Материалы: солнышко, змейка, снеговик, кукла, зайчик, лиса, корзины с мячами.
Ход мероприятия:
На прогулке воспитатель обращает внимание детей на белый снежный ковёр, голубоватые тени от деревьев, пушистые хлопья снега на ветках. Деревья кажутся окутанными тончайшим белым кружевом. Дети рассматривают на рукавах пальто. Воспитатель отмечает, как они красивы: одни похожи на цветы, другие – на звёздочки, некоторые соединились вместе, создавая пушистые хлопья. Затеи читает стихотворение К.Бальмонта «Снежинка»
Светло-пушистая
Снежинка белая.
Какая чистая, какая смелая!
Дорогой бурною
Легко проносится
Не в высь лазурную –
На землю просится.
Лежит пушистая
Снежинка смелая,
Какая чистая,
Какая белая!
Воспитатель:
Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет.
Когда это бывает?
Дети: Зимой.
Воспитатель: Правильно ребята. Зимой мороз, выпадает много снега.
- В вы мороза боитесь? (нет)
И у нас на участке сколько снега намело. Давайте пойдем по весёлому лабиринту.
Ноги выше поднимайте,
Как солдаты зашагайте (родители и дети друг за другом идут по снежному лабиринту, высоко поднимая колени)
- А теперь давайте по лабиринту пробежим.
Раз-два, раз-два
Догони-ка ты меня (воспитатель, а за ним дети бегут друг за другом)
- Ой, вы слышите, кто-то плачет (идут на плач и находят в сугробе маленького зайчика).
- Ребята, зайка спрятался от лисы и совсем замерз. Что же делать, как помочь ему согреться? (надо поиграть и зайчик согреется или прижать его к себе).
- Давайте поиграем в игру «Зайка беленький сидит» (играют 2 раза, в роли лисы родительница).
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Вот так, вот так,
И ушами шевелит (руками имитируют движение ушек над головой)
Зайке холодно сидеть,
Надо лапочки погреть.
Вот так, вот так,
Надо лапочки погреть (хлопают в ладоши).
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так, вот так,
Надо зайке поскакать (прыжки на двух ногах).
Зайка лисичку увидал.
Зайка прыг и ускакал (убегают от лисы).
- Вот наш зайчик и согрелся. Он благодарит вас.
- Ребята, посмотрите, зайчик грустный. Давайте узнаем от чего (воспитатель наклоняется к зайчику и как бы слушает его)
- Оказывается, у зайчика есть друг – змейка. Но они потерялись. Что делать? (давайте поможем зайчику и найдем змейку) (дети находят змею, ходьба по ограниченной поверхности).
- Зайчик очень рад, говорит вам, ребята, спасибо и предлагает пройтись по змейке, как по мостику, сохраняя равновесие, и спрыгивая с неё, приземляясь на обе ноги (дети идут по змейке друг за другом, подняв руки в стороны, упражнение выполняется несколько раз).
- Молодцы. Справились с заданием. А теперь зайчик предлагает вам поиграть в любимую игру «Снежки». В этом нам поможет снежная баба, у которой есть большая корзина. Змейка будет наблюдать, кто из вас самый ловкий (дети и родители по очереди метают снежки –разноцветные мягкие мячики в корзину.).
- Молодцы, Меткие ребята и родители!
- Не замерзли! Пойдёмте к солнышку греться. Зайчика возьмем с собой, а вот со змейкой и снежной бабой попрощаемся (дети прощаются, подходят к солнышку и начинают перешагивать через его лучики).
- Ну, что согрелись? (да)
- Теперь пора проводить зайчика в его снежный домик. Но он находится далеко. На чём отправимся? (на машине)
(дети вместе с зайчиком садятся в «машину» и отправляются в путь, напевая песню «Машина, машина, идёт, гудит…»)
Машина, машина, идёт, гудит.
В машине, в машине шофёр сидит.
Бип-бип-бип.
Бип-бип-бип.
Вот речка, вот горы, вот лес густой.
Приехали, детки.
Машина, стой!
- Вот мы и приехали. Смотрите, домик зайчика. Но как быть, мы же не можем отпустить туда зайчика, вдруг у него в гостях лиса. Что делать? (надо проверить домик)
(дети друг за другом пролезают в домик, убедившись, что лисы нет, прощаются с зайчиком и оставляют его в домике)
- Ребята, вам понравилась наша прогулка? (да)
- Кого мы сегодня встретили во время не1? (зайчика, змейку, снежную бабу)
- А куму помогли? (зайчику)
- Чем мы ему помогли? (сначала помогли ему согреться, потом встретиться со змейкой и помогли добраться до ломика)
- Какие вы добрые, смелые, ловкие! Молодцы! Мы сегодня не только помогли зайчику, но и укрепили своё здоровье полезными упражнениями на свежем воздухе.
Рада я за вас сегодня,
И совет такой вам дам:
Занимайтесь физкультурой по утрам и вечерам.
Будьте в дружбе с физкультурой взрослые и дети.
Воздух, спорт и витамины всем нужны на свете!
