Математическая игра «Умники и умницы» для детей
Математическая игра «Умники и умницы» предназначена для старших дошкольников и имеет своей целью развить элементарные математические навыки у детей. В ходе игры детям предлагаются различные задания, которые помогут закрепить полученные знания и развить интерес к математике. Основные задачи игры состоят в том, чтобы создать условия для совместной деятельности, научить детей быть настойчивыми и проявлять смекалку.
Игра проходит в игровом формате, где дети делятся на команды «Умники» и «Умницы», что создает дух соревнования и дружеской поддержки. Каждое задание оценивается жюри, в которое входят воспитатели и родители, и за правильные ответы участники получают значки и медали. Это позволяет не только поощрять детей, но и сплачивать группы, помогая каждому почувствовать свою важность и успех.
В процессе подготовки к игре проводится работа по подготовке мультимедийной презентации и атрибутов, что добавляет игре визуальную привлекательность. Ребята участвуют в разминках, собирают карты и решают различные математические головоломки, что делает процесс еще более увлекательным.
Многочисленные задания позволят детям не только услышать, но и увидеть, как можно весело и со смыслом проводить время с математикой. Смешение образовательных и игровых элементов помогает развитию логического мышления, а также моторики и внимательности. Игра станет не только полезной, но и интересной для каждого ребенка.
Математическая игра
«Умники и умницы»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Цель игры:
Создание условий для обобщения и систематизации элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста.
Задачи игры:
1.Способствовать закреплению полученных знаний и умений;
2.Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием;
3.Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;
4.Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций;
5.Вызвать у детей чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера;
6.Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление, зрительное внимание.
Материал и оборудование: мультимедийная презентация; индивидуальные карточки; медали;значки; бейджики (с цифрами); призы; таблица результатов «Умники и умницы»; бутафорские математические символы.
Предварительная работа:
1. Индивидуальная работа, повторение игр, загадок, физкультминутки, стихотворений, считалок.
2. Создание мультимедийной презентации, изготовление атрибутов.
Правила игры:
В игре участвует 8-10 детей. Предлагаются тестовые задания, правильность выполнения которых, оценивается жюри. Каждое задание определено временем. Участник за правильный ответ или выполненное задание получает значок «Умника» или «Умницы» (что дает возможность оценить успехи каждого участника игры). Участник или команда, набравшая большее количество значков, становится победителем и награждается медалью.
Ход игры:
Слайд 1
Ведущий: Я рада приветствовать вас, уважаемые родители и коллеги, на нашей математической игре «Умники и умницы». Это игра умных, веселых и находчивых. Сегодня мы собрались на необычную игру ума, смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи. Сейчас участники продемонстрируют все эти способности.
Слайд 2
Ведущий: Поприветствуем команды. В игре примут участие девочки – «Умницы» и мальчики – «Умники». Я знаю, что «Умники и умницы» приготовили приветствие, давайте послушаем.
«Умники» - А мы из «Умников»
Играть сейчас мы будем.
Хотим быть умными, веселыми,
Шагайте вместе с нами.
«Умницы» - Мы из «Умниц»
Пришли смекалку проявить.
С игрой поздравить
И успехов пожелать.
Ведущий: Весело и с пользой игру нам провести.
И в этом нам поможет прекрасное жюри.
В состав нашего жюри входит:
Заведующий детским садом –
Старший воспитатель –
Родитель –
Ведущий: Прошу жюри занять свои места. Жюри будет оценивать ваши задания, надо внимательно слушать, правильно и быстро выполнять его по сигналу. Если задание выполняется правильно, жюри вручит значок «Умника» или «Умницы» и отмечает в таблице.
ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Ведущий: Участники готовы? Начинаем.
К
акая игра без разминки.
Слайд 3
Разминка – «Забавные вопросы».
1. Назовите 7 дней недели.
2.Что наступает раньше:
Вчера, сегодня, завтра?
3. Проживают в чудной книжке
Хитроумные братишки
Десять их, но братья эти
Сосчитают все на свете.
4. Кто, ворочая усами,
Раскомандовался нами:
Можно есть!
Пора гулять!
Умываться и в кровать.
5.Каким счетом можно посчитать?
6.Что в начале года
весит 200 граммов,
а в конце года– 30 граммов?
7. Сколько чисел в часах?
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
С
лайд 4
Ведущий: «1 тур – цифры».
1 задание – «Бегающие цифры».
Оживить цифры нам поможет «Астрономическая считалка».
На луне жил звездочет
Он планетам вел подсчет
Меркурий – раз,
Венера - два – с,
Три – Земля,
Ч
етыре – Марс,
Пять - Юпитер,
Шесть – Сатурн,
Семь – Уран,
Восьмой – Нептун,
Девять - дальше все Плутон
Оживайте цифры - в раз!
Слайд 5
П
од музыку цифры бегают, как только прекращается музыка цифры выполняют задания - строятся:
- цифры справа прямым счетом становись;
- цифры слева в обратном счете становись.
Жюри: подводит итог.
Слайд 6
2 задание – «Напиши цифры».
Возьмите справа от вас первую карточку, положите перед собой. «Умницы» напишите в нижних клеточках - увеличенные на единицу, а «Умники» - уменьшенные на единицу. Приступаем к заданию.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Жюри: подводит итог.
Слайд 7
3 задание – «Количество предметов».
С
лева от вас лежат карточки - цифры, возьмите их и разложите перед собой. Сейчас будут появляться картинки, вы считаете, предметы и поднимаете необходимую карточку – цифру. Приступаем к заданию.
Слайд 8
4 задание – «Впиши цифры».
Впишите в пустые клеточки цифры, которые стоят перед и после той, что уже вписана. Приступаем к заданию.
Жюри: подводит итог.
Слайд 9
5 задание – «Разложи число».
Разложите число, написанное на крыше дома, на два числа. Одно из чисел тебе уже дано, оно стоит в левой части домика. Приступаем к заданию.
Слайд 10
Ведущий: Пока жюри подводит итог, предлагаю провести физкультминутку.
Ф
изкультминутка
В понедельник я купался,
А
во вторник рисовал.
В
среду долго умывался,
А
в четверг в футбол играл.
В пятницу я прыгал, бегал,
Очень долго танцевал,
А
в субботу, воскресенье
Целый день я отдыхал.
Ведущий: Вот мы и размялись, теперь вы готовы к следующему туру.
Дети: хором «Да».
Ведущий: 2 турнашей игры – «Логика».
Слайд 11
6 задание – «Небылицы или, правда?».
Я
буду задавать вам сложные – сложные вопросы, будьте внимательны. Отвечайте быстро, по одному.
1.Свиньи летают по небу?
2.Лимоны бывают сладкими?
3.Может вырасти квадратное яблоко?
4.На березе распускаются розы?
5.Летом можно кататься на санках?
6.Самолет едет по рельсам?
7.Кошка сидит на дереве?
8.Бабушка умеет варить кашу?
9.У медведя большие крылья?
10.На столе стоят сапоги?
Жюри: подводит итог.
Слайд 12
7 задание – «Влево или вправо?».
Возьмите листочек в клеточку. Ребята, чтобы добраться щенку до косточки, ему надо написать графический диктант, но без вашей помощи он не справится. Поможем ему?
2
клетки вправо
1
клетка вверх
1 клетка вправо
1 клетка вверх
1 клетка вправо
4 клетки вниз
3 клетки вправо
1 клетка вверх
1 клетка вправо
5 клеток вниз
2 клетки влево
1 клетка верх
2
клетки влево
1 клетка вниз
2 клетки влево
4 клетки вверх
2 клетки влево
2 клеткивверх
Молодцы ребята помогли щенку.
Ведущий: Перейдем к следующей игре.
Слайд 13
И
гра – «Скажи наоборот».
Высокий – низкий Вперед – назад
Длинный - короткий Влево – вправо
Большой – маленькийВниз - вверх
Широкий – узкийПод – на
Плоский – объемный Тупой – острый
Жюри: подведение итогов.
Слайд 14
Ведущий: Вот мы и подошли к следующему 3 туру – посчитай.
8 задание – «Расставь знаки».
Поставьте, нужный знак в пустую клеточку.
|
|
ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Жюри подводит итоги.
Награждение участников.
М
ЛОДЦЫ!
