Развитие речи на занятии: «Петушок и бобовое зернышко»
Этот документ содержит детальный конспект открытого занятия по развитию речи в средней группе, посвященного известной народной сказке «Петушок и бобовое зернышко». Воспитатель Воробьева М.В. предложила детям уникальный подход к изучению сказки, в ходе которого они не только прослушивают текст, но и активно участвуют в его пересказе и иллюстрировании.
В занятии внимание уделяется развитию у детей навыков выразительного чтения и понимания литературных образов. В начале занятия воспитатель приветствует детей на русском и казахском языках, тем самым создавая дружескую атмосферу и настраивая их на важность общения и сотрудничества. Ребята не только отгадывают загадки, но и учатся новым словам на казахском языке, что делает процесс обучения более увлекательным и мультиязычным.
Занятие включает в себя элемент искусства: рисование собственного «петушка» с использованием различных материалов, что позволяет развивать креативность и воображение детей. Воспитатель акцентирует внимание на деталях персонажа, обсуждая, как можно передать его настроение и особенности через рисунок. Этот этап занятия помогает детям не только усвоить содержание сказки, но и выразить свои творческие идеи.
Завершая занятие, воспитатель подводит итоги, призывает детей делиться впечатлениями о своих работах и ощущениях. Дети учатся самоанализу и критике, что способствует развитию их коммуникативных навыков. Кроме того, каждый ребенок получает возможность продемонстрировать свои творения и может рассказать, что именно ему понравилось в процессе занятия.»
Конспект открытого занятия по развитию речи на тему:«Петушок и бобовое зернышко» (пересказ русской народной сказки)
Средняя группа
Подготовила: воспитатель
Воробьева М.В.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің орта тобының технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности в средней группе
Білім беру саласы (Образовательная область): Коммуникация, Творчество- Развитие речи, Художественная литература, Рисование.
Тақырыбы (Тема): «Петушок и бобовое зернышко» (пересказ русской народной сказки, развитие речи), «Петушок – золотой гребешок» (рисование)
Мақсаты (Цель): учить передавать литературный текст связано, последовательно, выразительно, без помощи вопросов педагога. Упражнять в подборе глаголов в прошедшем и настоящем времени. Активизировать в речи детей предлоги, наречия, имеющие пространственное значение (н, на, за, под, около, между, рядом, слева, справа). Учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя; передавать форму тела головы и другие характерные особенности. Развивать воображение, самостоятельность.
Билингвальдік компонентті (Билингвальный компонент):ертегі-сказка, әтеш-петух, тауық-курица, алтын-золотой
Іс – әрекет болімдері | Тәрбиешінің іс – әрекеті | Балалардың іс – әрекеті |
Ынталандыру сезімді ояту (мотивационно-побудительный) | - Приветствие на русском и казахском языке! | Настраиваются на занятие. |
Ізденістерді ұйымдастыру (проблемно-поисковый) | - А петушок и курочка –это кто? (одним словом) | Отвечают на вопросы воспитателя полным ответом, рассказывают какие птицы называют домашними. |
Қорытындылау өзін – өзі багалау (рефлексивно-коррегирующий) | Подводит итог занятия. | Делятся впечатлениями. Отвечают на вопросы полным ответом. Рассказывают с какой сказкой познакомились, с какими героями. Рассматривают работы друг друга, рассказывают какая работа самая хорошая и почему. |
Күтілетін нәтиже(ожидаемый результат):
- қайталап айту (воспроизводит): умение характеризовать образы персонажей
- түсіну (понимает): представление о русских народных сказках, подбор глаголов в прошедшем и настоящем времени.
- қолдану (применяет): умение воспринимать загадочные образы персонажей сказки, передавать литературный текст связано, последовательно, выразительно, без помощи вопросов педагога, умение создавать в рисунке образ любимого сказочного героя; передавать форму тела головы и другие характерные особенности.