Кружок «Умелые пальчики»: программа для детей с ЗПР

Содержание программы кружка «Умелые пальчики» для детей 5 – 6 лет с ЗПР.

Виды работ

практика

Цели и задачи работы
теория

1.

сентябрь

диагностика

2.

сентябрь

диагностика

3.

сентябрь

Овощи
Рисование точек на нелинованной бумаге.

1.Самомассаж пальчиков
2.Гимнастический комплекс (кулак, пальцы)
3.Пальчиковая гимнастика «Капуста»
4. Работа с пластилином:
Дид. упр. «Слепи зайчику морковку»
4.Упражнение для глаз «Фигура»
5. Физкультминутка «Овощи»
6. Сортировка гороха и фасоли»
7. Работа в альбоме. Обведение по пунктирной линии. «Дорисуй овощи»

Знакомство детей с альбомом.
Ориентировка на альбомном листе.
Закрепление представлений об овощах.
Развитие зрительной памяти, общей и мелкой моторики.
Формирование умений работать по пунктирной линии и раскрашивать, не выходя за контур.

4.

сентябрь

Фрукты
Рисование точек на нелинованной бумаге.

1. Пальчиковая гимнастика «Фрукты – яблоки»
2.Упр. «Подарим ёжику яблоки»
Сматывание цветных ниток в клубочек.
3. Дид.упр. «Разложим фрукты по корзинкам»
( по величине)\
4. Упражнение для глаз «Молния»
58. Физкультурная минутка «Мы сегодня в сад пойдём»
6. Слуховой диктант: «Раскрась яблоко красным цветом, а грушу – жёлтым.
7. Работа в альбоме: «Обведи и раскрась только фрукты».

Развитие целенаправленных, ритмичных движений, мелкой моторики пальцев рук.
Сравнение и соотнесение предметов по величине.
Различение фруктов и овощей, объясняя свой выбор.
Формирование умений работать по контуру и раскрашивать.

5.

октябрь

Краски осени. Деревья.
Рисование точек на нелинованной бумаге.

1.Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»
2. Работа в альбоме.
«Нарисуй по точкам ствол и веточки у дерева»
3.Упражнение для глаз «Листочки»
4.Зрительный диктант «Разложи листочки по образцу»
5. Физкультурная минутка
«Ветер»
6.Дид. упр. «Какой листочек не подходит»
7. Работа с бумагой (аппликация) «Листопад»

Развитие координированных, целенаправленных движений.
Совершенствование навыка проведения линий по точкам.
Развитие наглядно – образного мышления, зрительной памяти, внимания.
Сравнение предметов по форме, цвету, величине.
Формирование умений мелко рвать бумагу, и наклеивать на шаблон дерева (крона)

6.

октябрь

Грибы, ягоды
Рисование точек на нелинованной бумаге.

1.Массаж ладоней шариком су – джок.
2. Пальчиковая гимнастика «Ягоды»
3. Работа в альбоме: «Нарисуй капельки дождя так, чтобы они попали на каждую ягодку и каждый грибок»
4. Упражнение для глаз «Фигура»
5. Дид.упр. «Разрезные картинки» (грибы, ягоды)
6. Физкультурная минутка
«Дождик» стр.46 П.
7. Работа в альбоме: Выкладывание гриба из гороха (по контуру)

Развитие общей и мелкой моторики, координации слов и движений.
Закрепление знаний об осени, ягодах и грибах.
Знакомство с точкой.
Рисование точек на нелинованной бумаге.
Коррекция зрительного гнозиса.
Формирование целостного образа предмета.

7.

октябрь

Домашние животные
Рисование коротких горизонтальных линий

1. Пальчиковая гимнастика «Котёнок» (с прищепками).
2.Массаж ладоней шестигранным карандашом.
3.Работа в альбоме «Помоги детёнышу найти маму, проведи дорожки»
4. Гимнастика для глаз «Зигзаг»
5. Слуховой диктант
6. Физкультурная минутка: «Лошадка»
7. Работа в альбоме «Обвести по контуру только домашних животных и раскрасить их»

Развитие общей и мелкой моторики.
Формирование навыка ритмичности двигательной функции руки.
Рисование коротких горизонтальных линий по точкам и самостоятельно.
Выполнение действий (выкладывание домашних животных) по словесной инструкции.
Развитие наглядно- образного мышления.

8.

октябрь

Домашние птицы
Рисование коротких вертикальных линий

1.Пальчиковая гимнастика «Петушок»
2. Переливание воды большой пипеткой (методика М. Монтессори) «Напоим птиц»
3. Работа в альбоме: Штриховка (сверху вниз) Рисование коротких и длинных вертикальных линий
4. Упражнение для предупреждения зрительного утомления.
5.Зрительный диктант: раскладывание бусин (зёрнышек для птиц ) по размеру пинцетом (методика М. Монтессори).
6. Физкультурная минутка:
«Гусак – физкультурник»,
«Домашние птицы» стр.65.П
7. Работа в альбоме: «Петушок»

Развитие общей и мелкой моторики, координации слов и движений.
Формирование умения выполнять штриховку в заданном направлении.
Закрепление знаний о домашних птицах, их частях тела.
Развитие зрительного восприятия, внимания.
Формирование умений раскрашивать, не выходя за контуры.
Воспитание усидчивости, аккуратности в работе.

9.

ноябрь

Дикие животные
Рисование коротких и длинных вертикальных, горизонталь-ных линий

1Массаж ладоней шипованным мячиком. «Зайчата»
2. Работа с нитками.
Вышивание на картоне: дикие животные (методика М.Монтессори)
3.Гимнастика для глаз: «далеко» - «близко».
4.Слуховой диктант: выкладывание иллюстраций животных по словесной инструкции.
5. Физкультурная минутка: «Лиса» стр.55 Н.
6. Дид. упр. «Проведи линии по точкам»
7.Дид. упр. «Помоги мамам отыскать своих малышей» (зашумлённые картинки)

Развитие общей и мелкой моторики, координации слов и движений.
Закрепление знаний о диких животных, их детёнышах.
Уточнение представлений о понятиях «вверху», «внизу», «выше», «ниже»
Закрепление навыка проведения горизонтальных и вертикальных линий.
Ориентировка на альбомном листе.
Развитие наглядно – образного мышления и зрительного внимания.
Расширение словаря по теме «Дикие животные»

10.

ноябрь

Посуда
Рисование наклонных линий

1. Гимнастический комплекс.
- Сжатие и разгибание кулака.
2.Пальчиковая гимнастика
«Посуду моет наш Антошка»
3. Дид. упр. «От точки к точке». Соединение 2х и более точек (методика М. Монтессори)
4. Офтальмотренажор «Жмурки» (посуда)
5. Зрительный диктант: Выкладывание посуды из счётных палочек.
6. Физкультурная минутка «Посуда» стр.56Н.
7.Работа в альбоме:
«Дорисуй посуду» (по контуру, по образцу)

Развитие координированных, целенаправленных движений, соотнесение движений и слов.
Рисование наклонных линий по точкам, образцу и самостоятельно.
Коррекция дизметрии.
Развитие зрительного восприятия и памяти.
Закрепление представлений о посуде, её частях: крышка, ручки и т.д.
Воспитание усидчивости, аккуратности в работе.

11.

ноябрь

Одежда
Рисование вертикальных, горизонталь-ных и наклонных линий

1. Массаж кольцом и шариком «Су-Джок»
2.Пальчиковая гимнастика «Стирка»
3.Работа в альбоме:
Штриховка предметов одежды (вертикальными, горизонтальными и наклонными линиями)
4.Упражнение для глаз «Стрельба»
5. Слуховой диктант:
Раскладывание предметов посуды по словесной инструкции (чашка справа от ложки, вилка слева от ножа)
6. Физкультурная минутка
« Рубашка»
7. Дид. упр. «Что забыл нарисовать художник?»
8. Дид. упр. «Пришей пуговицу»

Развитие общей и мелкой моторики, координации слов и движений.
Формирование умения выполнять штриховку в разных направлениях по пунктиру и самостоятельно, не выходя за контуры рисунка.
Знакомство с понятиями «слева», «справа».
Закрепить представления об одежде, её частях.
Развитие слухового восприятия и внимания, наглядно – образного мышления.
Развитие координации движений руки.

12.

ноябрь

Обувь
Рисование уголков

1. Контрастотерапия.
2. Пальчиковая гимнастика
«Сколько обуви у нас».
3.Дид. упр. «Уголки» выкладывание счётных палочек по образцу (одноцветные палочки)
4.Работа в альбоме:
Рисование уголков по 3 точкам.
5. Упражнение для предупреждения зрительного утомления: «Стрельба глазами – уголки»
6. Зрительный диктант
Выкладывание уголков из цветных полосок.
7. Физкультурная минутка:
«Ботинки»,
«Я умею обуваться»
8.Дид.упр. «Укрась сапожок»
Вышивание на картоне.

Развитие общей и мелкой моторики, точных и координированных движений руки.
Формирование навыка рисования уголков по точкам и образцу.
Соотнесение формы и цвета.
Развитие зрительной памяти и внимания.
Закрепление знаний об обуви, её назначении, частях.
Воспитание усидчивости, аккуратности в работе

13.

декабрь

Игрушки
Рисование бордюра

1.Гимнастический комплекс.
- Сжатие и разгибание кулака.
2. Пальчиковая гимнастика «Есть игрушки у меня» стр. 56П.
3. Работа в альбоме: Рисование бордюра.
4. Упражнение для предупреждения зрительного утомления: «Стрельба глазами слева направо и справа налево».
5.Слуховой диктант: в середину листа положите матрёшку, слева от матрёшки мяч, а справа – машинку.
6. Физкультурная минутка:
«Кукла»
7. Работа в альбоме: Обведение игрушек по контуру, раскрашивание.
8. Дид. игра: «Чудесный мешочек»

Развитие координированных, целенаправленных движений, соотнесение движений и слов.
Закрепления навыка проведения коротких вертикальных и горизонтальных линий.
Уточнение представлений об игрушках, их внешнем виде, частях.
Закрепление знаний о понятиях «слева», «справа», « середина»
Развитие тактильно – двигательных восприятий.
Формирование умений работать по контуру и раскрашивать, не выходя за контуры.

14.

декабрь

Зима
Рисование квадрата

1. Хватательные движения пальцев рук «Сугробы» из ваты.
2.Пальчиковая гимнастика:
«Зима» стр.49 Н.
3. Работа в альбоме. Рисование квадрата по точкам, по образцу и самостоятельно.
Упр. «Домик», «Окно»
4.Офтальмотренажор.
Упр. «Далеко – близко»
5. Разгадывание загадок о зиме.
6. Зрительный диктант:
Упр. «Выложи такую же снежинку» (из риса)
7 .Физическая минутка
«Дед мороз».
«С неба падают снежинки»
8. Упр. «Дорисуй кубики в машине и раскрась их»

Развитие общей и мелкой моторики.
Создание условий для обучения воспроизведению прямых линий: сверху вниз и слева направо, рисования квадрата на нелинованой бумаге.
Закрепление знаний о зиме, её характерных признаках
Развитие логического мышления, зрительной памяти и внимания.
Формирование навыка закрашивания, не выходя за контур.
Воспитание усидчивости, аккуратности в работе.

15.

декабрь

Зимующие птицы
Рисование предметов квадратной формы

1.Игра «Корм для птиц» Сортировка гречки, риса, семян подсолнечника.
2. Пальчиковая гимнастика.
«Кормушка»,
«Снегирь и сорока»
3. Работа в альбоме:
Дид. упр. «Обведи птиц по контуру и выполни штриховку»
4. Упражнение для глаз: «Фигура – квадрат» (по часовой и против часовой стрелки).
5. Слуховой диктант:
Рисование кормушек
( больших и маленьких квадратов) по словесной инструкции.
6. Физическая минутка «Вороны»
7.Дид. игра «Сборно – разборные игрушки».

Развитие общей и мелкой моторики.
Закрепить навык рисования квадратов, вертикальных, горизонтальных и наклонных линий. Формирование пространственно – временных представлений.
Уточнение представлений о зимующих птицах, строении их тела.
Развитие зрительного восприятия, слухового внимания.
Формирование целостного образа предметов.

16.

декабрь

Новогодний калейдоскоп
Рисование вертикальных, горизонталь-ных и наклонных линий

1. Самомассаж.
- Разминание.
- Надавливание.
- Пощипывание.
- Потягивание за кончики пальцев.
2. Пальчиковая гимнастика «Ёлочка» стр. 72 П.
3. Работа в альбоме:
Дид. упр. «Нарисуй ёлочку по точкам».
4. Упражнение для глаз:
Офтальмотренажор: «Поймай зайку»
5. Зрительный диктант: «Фонарики»
6. Физкультурная минутка:
«Подарки деда Мороза»
7.Отрывная аппликация «Украсим ёлочку»

Развитие координированных, целенаправленных движений, соотнесение движений и слов.
Формирование навыка рисования по точкам вертикальных, горизонтальных и наклонных линий.
Развитие зрительного восприятия, памяти и внимания.
Наклеивание различных элементов из вырезанных кусков цветной бумаги.
Воспитание усидчивости, аккуратности в работе.

17.

январь

Зимние забавы
Рисование прямоуголника

1. Катание «снежных» комочков из ваты.
2. Пальчиковая гимнастика
«Мы едем на лыжах» (с пробками от пластиковых бутылок)
3.Работа в альбоме:
Рисование прямоугольника по точкам (соединение 4х точек)
и самостоятельно.
4. Упражнение для глаз:
Рисование глазами прямоугольников разного размера.
5. Слуховой диктант: выкладывание прямоугольника из палочек по словесной инструкции.
6. Физическая минутка
«Зимняя игра»
7.Работа с нитками:
- Вышивание по контуру швом «вперёд иголка» (салфетки прямоугольной формы)

Развитие общей и мелкой моторики.
Уточнение представлений о зимних забавах.
Закрепление понятия о геометрической форме «прямоугольник».
Формирование навыка рисования по точкам вертикальных, горизонтальных линий, объединение их в прямоугольник.
Развитие зрительного восприятия, слуховой памяти и внимания, творческого воображения.
Воспитание усидчивости, аккуратности в работе

18.

январь

Животные жарких стран
Рисование предметов квадратной и прямоуголь-
ной формы

1.Самомассаж кистей и пальцев рук.
Растирание ладоней шестигранным карандашом с постепенным увеличением усилий.
2 Пальчиковая гимнастика:
«Я по Африке гулял»
3.Работа в альбоме:
Упр. «Проведи животных по дорожкам».
4. Упражнения для глаз: «Жмурки» (животные жарких стран»
5.Зрительный диктант:
Рисование по памяти (прямоугольник, квадрат, прямоугольник)
6. Физическая минутка «Обезьянки»
7. Работа в альбоме:
Дид. упр. «Найди пару и заштрихуй животных по образцу»

Развитие координированных, целенаправленных движений, соотнесение движений и слов.
Закрепление представлений о животных жарких стран: слоне, жирафе, крокодиле, черепахе их детёнышах.
Формирование навыка проведения прямых и волнистых линий, не выходя за контур и не отрывая карандаш от бумаги, навык рисования квадрата и прямоугольника.
Развитие зрительной памяти, внимания, мышления.

19.

январь

Животные Севера
Рисование круга

1.Самомассаж кистей и пальцев рук грецким орехом
( круговыми движениями)
2. Пальчиковая гимнастика «Пингвин»
3. Работа в альбоме:
Рисование кружков (круглых льдин).
4.Упражнение для глаз:
«Большие и маленькие шарики»
5. Слуховой диктант:
«Гирлянда для пингвина» выкладывание кругов по цвету (по словесной инструкции)
6. Физическая минутка:
«Белый мишка»
7.Работа в альбоме:
Дид. упр. «Подари Умке только круглые шарики».

Развитие координированных, целенаправленных движений, соотнесение движений и слов.
Закрепление представлений о животных Севера, их особенностях.
Формирование навыка рисования круга по точкам и самостоятельно (по и против часовой стрелки).
Развитие слуховых восприятий, памяти, внимания, наглядно – образного мышления.
Формирование навыка закрашивания, не выходя за контур.

20.

февраль

Город мастеров Рисование предметов круглой формы

1. Упр. «Нанизывание на проволоку бусин разного размера».
2.Пальчиковая гимнастика:
«Колечки» стр.68П.
3.Работа в альбоме:
Рисование предметов из кругов: Упр. «Дорисуй и раскрась» (руль, неваляшка, мяч, колесо).
4. Упражнение для глаз: Офтальмотренажор: упр. «Метёлки» стр.71П.
5. Зрительный диктант: упр. «Нарисуй так же»

6. Физическая минутка: «Гномы строят новый дом»
7. Работа с нитками.
Вышивание на картоне (методика М.Монтессори» предметов квадратной, круглой и прямоугольной формы.

Развитие мелкой и общей моторики.
Закрепление представлений о профессиях повара, врача, воспитателя, шофёра, строителя.
Закрепление умения рисовать круги.
Формирование навыка закрашивания, не выходя за контур.
Формирование элементарных представлений о декоративном обобщении форм.
Развитие зрительного восприятия, памяти, внимания.

21.

февраль

Мебель
Рисование квадратов, прямоугольников, кругов.

1.Пальчиковая гимнастика
«Эту мебель мы купили…».
2.Выкладывание предметов мебели из счётных палочек (стул, стол, кровать, шкаф, табурет).
3.Работа в альбоме:
Упр. «Дорисуй (части мебели) и раскрась»
4.Упражнение для глаз:
Геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник.
5.Слуховой диктант:
Упр. «В центре квадрата нарисуй круг, а справа от квадрата – прямоугольник».
6. Физическая минутка «Много мебели в квартире»
7. Работа с конструктором:
«Стул»

Развитие координированных, целенаправленных движений, соотнесение движений и слов.
Уточнить представления о мебели, её частях.
Формирование целостного образа предметов, навыка рисования квадратов, прямоугольников, кругов.
Развитие слухового внимания, восприятия, памяти.

22.

февраль

Наши защитники
Рисование горизонталь-ных, вертикальных и волнистых линий

1. Упр. с эспандером или резиновым мячиком. Стр.127 Крупенчук
2. Выкладывание солдата из готовых геометрических фигурок.
3. Работа в альбоме: Упр. «Обведение военной техники (танк) и штриховка»
4. Упражнение для глаз:
Упр. «Далеко – близко»
5.Зрительный диктант:
Дид. упр. «Продолжи ряд» II-II-II
6. Физическая минутка «На параде»
7. Работа в альбоме:
Упр. «Пограничник»

Развитие мелкой и общей моторики.
Развитие зрительного восприятия, мышления, памяти, внимания.
Формирование навыка штриховки в заданном направлении.
Уточнение представлений о защитниках отечества, военной технике.
Закрепление навыка проведения прямых и волнистых линий, не выходя за контур и не отрывая карандаш от бумаги.

23.

февраль

Моя семья
Рисование овала

1. Сортировка гороха и бобов с закрытыми глазами.
2. Пальчиковая гимнастика «Моя семья»
3.Работа в альбоме:
Упр. «Пирамидка»
Обведение овалов по точкам. Нанесение штриховки цветными карандашами.
4.Упражнение для глаз:
Рисование глазами овалов.
5. Слуховой диктант:
Выкладывание овалов (разных по цвету и размеру) по словесной инструкции
6. Физическая минутка «Кто живёт у нас в квартире»
7.Работа в альбоме:
Дид. упр. «Дорисуй» (2 овала)
8. Упр. «Собери сестрёнке только овальные шарики»

Развитие координированных, целенаправленных мелких движений, соотнесение движений и слов.
Закрепление знаний об овале, основных цветах, величине (большой – маленький).
Формирование навыка рисования овалов, штриховки в заданном направлении.
Уточнение представлений о своей семье, её составе.
Активизация словаря.
Развитие сообразительности, мышления (сравнение овала с кругом), слуховой памяти, внимания, восприятия.

24.

март

Женский день
Рисование овалов и кругов

1. Игра «бабушкины помощники» Наматывание клубков из толстых ниток.
2. Пальчиковая гимнастика «Мама»
3. Работа в альбоме:
Упр. «Дорисуй и раскрась салфетку бабушке»
4. Упражнение для предупреждения зрительного утомления: крепко зажмурить и открыть глаза (4 раза).
5. Зрительный диктант:
«Расставь разноцветные овалы по образцу» (по памяти)
6. Физическая минутка «Мамам дружно помогаем»
7. Работа с пластилином:
Дид. упр. «Бусы для мамы» (круги и овалы)

Развитие координированных, целенаправленных движений, соотнесение движений и слов.
Формирование навыка лепки овалов; рисования овалов и кругов по точкам и самостоятельно.
Закрепление пространственных представлений: «вверху», «внизу», «слева», «справа».
Развитие наглядно – образного мышления, зрительной памяти и внимания.

25.

март

Транспорт
Рисование треугольников.

1. Самомассаж кистей и пальцев рук.
2. Пальчиковая гимнастика «Садись – ка, пальчик, в вертолёт»
3.Работа со счётными палочками: выкладывание треугольников разной величины.

4. Упражнения для глаз:
Рисуем треугольники в разных направлениях.
5.Слуховой диктант:
«Расставь транспорт»
(самолёт летит вверху, а
вертолёт – стоит внизу;
легковая машина едет влево, а грузовая вправо и т.д.)
6. Физическая минутка
«Автобус», «Самолёт»
7. Работа в альбоме:
Рисование треугольников по контуру и 3 точкам.
8. Дид. упр. «Дорисуй» (части паровоза, самолёта и т.д.

 
 
 
 
Произносим слова и поочерёдно  загибаем пальчики

Развитие мелкой и общей моторики, координированных, целенаправленных движений, соотнесение движений и слов.
Закрепление представлений о транспорте, его частях.
Формирование навыка рисования треугольников по контуру и точкам. Формирование пространственных представлений.
Развитие слуховой памяти, внимания, мышления.

26.

март

Правила дорожного
Движения
Рисование треугольников

1. Пальчиковая гимнастика «Пешеходный переход»
2.Работа в альбоме:
Рисование треугольников разной величины, с последующей штриховкой (в разном направлении).
3. Упражнения для глаз: рисование глазами геометрических фигур.
4. Зрительный диктант:
«Шашки» (транспорт).стр.71 Н.
5. Физическая минутка.
«Пешеходы»
6. Дид. упр. «Сложи картинку из геометрических фигур» (транспорт)
7. Дид упр. «Лабиринт»

Развитие мелкой и общей моторики.
Формирование навыка рисования треугольников самостоятельно, штриховки в заданном направлении.
Закрепление навыка проведения прямых и волнистых линий, не выходя за контур и не отрывая карандаш от бумаги.
Уточнение знаний правил уличного движения.
Развитие зрительного восприятия, памяти, внимания.

27.

март

«Весна шагает по планете»
Рисование предметов треугольной формы

1. Пальчиковая гимнастика
«Веснянка»
2. Выкладывание солнышка из ракушек, прищепок, ниток, морских камушков, счётных палочек.
3.Работа в альбоме:
Дид. упр. «Дорисуй» (крыша у домика, сосульки, ёлки и т.д.)
4. Упражнение для предупреждения зрительного утомления: «Солнечный зайчик»
5. Слуховой диктант:
6. Физическая минутка: «Пришла весна»
7. Дид. упр. «Воздушные змеи» - рисование по точкам круга, квадрата, треугольника.
Стр.98П.

Развитие мелкой и общей моторики, координированных, целенаправленных движений, соотнесение движений и слов. Уточнение представлений о весне, её характерных признаках.
Закрепление навыка рисования треугольников, кругов, квадратов.
Формирование навыка штриховки по образцу.
Развитие тактильно – двигательных восприятий, слуховой памяти и внимания.

28.

апрель

Мой дом.
Мой город.
Рисование узоров из кругов и овалов.

1. Самомассаж ладоней. Упражнения с шестигранным карандашом.
2. Пальчиковая гимнастика
«Я хочу построить дом»
3. Работа в альбоме:
Упр. «Укрась домик»
(узорами из кругов и овалов)
4. Упражнение для предупреждения зрительного утомления стр.37 П.
5. Зрительный диктант: «Домики» из счётных палочек.
6. Физическая минутка:
«У оленя дом большой»
7. Дид. упр. «Продолжи узор» (круги и овалы)

Развитие координированных, целенаправленных мелких движений, соотнесение движений и слов.
Уточнение представлений о своём доме, городе, в котором живёшь.
Формирование навыка рисования овала и круга самостоятельно.
Закрепление навыка составления узоров
Развитие зрительного восприятия, памяти, внимания.
Воспитание аккуратности в работе.

29.

апрель

Части тела и лица.
Рисование дуги.

1. Самомассаж пальцев рук.
2. Пальчиковая гимнастика
«Помощники»
3. Работа в альбоме:
Упр. «Дорисуй грибочкам шляпки и раскрась их»
4. Упражнение для глаз «Цветок»
5. Слуховой диктант.
Выкладывание счётных палочек по инструкции: 1 палочка вверх и т.д.
6. Физическая минутка: «Мы ногами топ – топ».
7. Упр. «Нарисуй улыбочку только гномикам в красных колпачках»

Развитие координированных, целенаправленных мелких движений, соотнесение движений и слов.
Развитие слуховой памяти, распределения внимания, наглядно – образного мышления.
Формирование навыка рисования дуги по контуру и самостоятельно (сверху вниз и снизу вверх).
Уточнение представлений о частях тела и лица, их назначении.

30.

апрель

Перелётные птицы
Рисование дуги.

1. Игра «Корм для птиц» Сортировка гречки, риса, семян подсолнуха.
2. Пальчиковая гимнастика:
«Тили - тели, с юга птицы прилетели»
3. Работа в альбоме:
Упр. «Обведи фигурки по пунктирным линиям» (перелётные птицы) Гр.4-5 стр.9
4. Упражнение для глаз: «Откинувшись на спинку стула – сделать вдох; наклониться вперёд к столу – выдох 5-6 раз»
5. Зрительный диктант:
Дид. упр. «Скворечник» из счётных палочек.
6. Физическая минутка: «Ласточки»
7. Упр. «Соедини птичек, как показано стрелочками» Гр. 4-5 стр 41
8. Упр. «Дорисуй, чего не хватает» (части тела птиц)

Развитие координации движений руки, соотнесение движений и слов.
Закрепление навыка рисования дуги.
Формирование навыка рисования дугообразных линий, не отрывая карандаш от бумаги по контуру и самостоятельно (сверху вниз и снизу вверх).
Уточнение представлений о перелётных птицах, их частях тела.
Развитие зрительного восприятия, памяти, внимания.
Воспитание аккуратности в работе.

31.

апрель

Волшебница вода
Рисование дуги.

1. Самомассаж рук.
Надавливание сильно сжатыми четырьмя пальцами одной руки на основание большого пальца, середину ладони, основание пальцев другой руки.
2. Пальчиковая гимнастика «Рыбки» стр. 103П.
3. Работа в альбоме: упр. «Волны» Гр. 4-5 стр.5
4. Упражнение для глаз:
«Волны», «Весёлый дельфин»
5. Слуховой диктант:
Выкладывание счётных палочек по инструкции: 1 палочка вниз и т.д.
6. Физическая минутка:
«Караси»
7. Вырезание ножницами «Засели рыбку в аквариум»
8.Дид. упр. «Нарисуй такую же фигуру по точкам»

Развитие координированных, целенаправленных мелких движений, соотнесение движений и слов.
Закрепление навыка рисования дуги, дугообразных линий, не отрывая карандаш от бумаги по контуру и самостоятельно (сверху вниз и снизу вверх), умения работать ножницами, копирования простых фигур по точкам.
Развитие слуховой памяти, распределения внимания, наглядно – образного мышления.
Уточнение представлений о воде, её обитателях.

32.

май

Первоцветы
Рисование ломаной линии.

1. Пальчиковая гимнастика «Цветок»
2. Игра «Забор для клумбы»
Выгибание из проволоки ломаной линии.
3. Работа в альбоме: упр. «Забор для дома» рисование «Забора из диагональных и вертикальных линий по точкам.
4. Упражнение для глаз:
«Цветок»
5. Слуховой диктант: «Цветик – семицветик» выкладывание лепестков по словесной инструкции: вверху, внизу, слева, справа.
6. Физическая минутка
«Подснежник»
«На лугу растут цветы»
7.Дид. игра « Что растёт на клумбе, а что в поле»
8. Работа в альбоме: «Обведи цветы по пунктирным линиям и раскрась их»

Формирование навыка рисования дуг по контуру и самостоятельно, прямых и наклонных, ломаных линий без отрыва карандаша от бумаги.
Закрепление умения графически воспроизводить направления, ориентироваться на листе бумаги.
Развитие просодики, координации речи с движением.
Систематизация представлений о первоцветах, их строении.
Развитие слуховой памяти, внимания, логического мышления.

33.

май

Насекомые
Рисование ломаной линии.

1. Самомассаж кистей и пальцев рук. Разминание и растирание каждого пальца вдоль, затем поперёк.
2. Пальчиковая гимнастика
«Насекомые»
3. Работа в альбоме: дид. упр «Помоги пчёлке добраться до цветка»
4. Упражнение для глаз: «Зигзаги»
5. Зрительный диктант с использованием счётных палочек: «Жук» стр. 102 П.
6. Физическая минутка
«Бабочка»,
«Кузнечик»
7. Дид. упр. «Найди 3х одинаковых бабочек»
8. Работа в альбоме: «Обведи насекомых по пунктирным линиям и заштрихуй их»

Развитие координированных, целенаправленных мелких движений, соотнесение движений и слов.
Формирование навыка рисования ломаных линий без отрыва карандаша от бумаги.
Закрепление умения штриховать в заданном направлении.
Уточнение представлений о насекомых, их внешнем виде.
Развитие зрительной памяти, внимания, логического мышления.