- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Методическая разработка по развитию речи детей: «Села птичка на окошко»
- →
Методическая разработка по развитию речи детей: «Села птичка на окошко»
Методическая разработка, озаглавленная «Села птичка на окошко», представляет собой инструмент для воспитателей, цель которого – развить речь детей раннего возраста через увлекательные активности. Воспитатель Смирнова Наталья Сергеевна разработала данную методику, включающую игры, беседы и чтение стихотворений, которые знакомят детей с миром птиц, их звуками и особенностями. Важной задачей является не только развитие слухового восприятия, но и эмоциональное обогащение детей, формирование положительного отношения к окружающему миру.
Занятие включает в себя множество образовательных аспектов, таких как закрепление знаний о птицах, развитие интереса к совместным играм, а также воспитание любви к родному языку. Через игровые приемы, вопросы и ответы, педагог создает атмосферу, способствующую активному участию детей. Благодаря использованию иллюстраций, звуковых материалов и игрушек, дети смогут легко запомнить информацию, а также научиться заботиться о природе,
в особенности о птицах.
Сюрпризный момент занятия, когда воспитатель приносит игрушку-птичку, создает интригу и привлекает внимание малышей. Чтение стихотворения «Села птичка на окошко» не только развлекает, но и пропагандирует активное участие детей, когда они могут подражать звукам птиц и активно взаимодействовать с текстом. Это помогает развивать мелкую моторику и речевые навыки.
Заключительный этап занятия направлен на закрепление знаний. Вопросы о пройденном материале способствуют развитию анализа и критического мышления у детей. Такой структурированный подход к обучению позволяет сделать процесс увлекательным, а также содействует глубокому усвоению изучаемого материала.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 37»
ОДОБРЕНО
педагогическим советом
протокол № 1 от
31.08.2017 г.
Методическая разработка
по развитию речи детей раннего возраста
ТЕМА: «Села птичка на окошко»
Разработала: Воспитатель
Смирнова Наталья Сергеевна
2017 г.
с. Покровское
«Села птичка на окошко»
Цель: создать условия для формирования слухового восприятие художественного текста.
Задачи
Образовательная:
- закрепить с детьми знания о птицах – воробей, кукушка;
- учить детей заботиться о птицах;
- расширять словарный запас, эмоционально обогащать, включать в ход занятий игровые приемы.
- развивать чувство ритма и своевременно повторять совместно с воспитателем имеющиеся в тексте восклицания «Ай!»;
- формировать познавательные навыки;
Развивающая:
- развивать у детей интерес к совместным играм;
- развивать речевые навыки.
Воспитательная:
- воспитывать у детей любовь к птицам;
- воспитывать любовь к родному языку.
Методические приемы:
- беседа, вопросы и ответы, показ, игровые действия, объяснение.
Материалы: игрушка-птичка, картина «Весна», картинки с изображением птиц – воробей, кукушка, запись голоса этих птиц.
Организация занятия:
- занятие проводится в групповой комнате.
Ход занятия
I.Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Посмотрите, к нам пришли гости, давайте
поздороваемся. Молодцы!
А теперь давайте встанем в кружок и поздороваемся друг с другом.
Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое,
Здравствуй, маленький росток,
Здравствуй, милый мой дружок.
II.Основная часть
Беседа:
– Ой, ребята, а посмотрите, что это? (показывает на магнитную доску, где висят картинки с птицами). Педагог обращает внимание на птиц, выделяет отдельные части: крылья, глаза, клюв, лапы, хвост.
Педагог показывает воробья и кукушку на картинках и просит детей звукоподражать голосам птиц:
Воробей – чик-чирик, чик-чирик,
Кукушка – ку-ку, ку-ку.
2.Сюрпризный момент:
- Ребята, вы слышите, кто-то к нам пришел? (стук в дверь). Давайте посмотрим! (воспитатель вносит игрушечную птицу). Ребята, кто это? Правильно, птичка. А давайте послушаем стихотворение про птичку.
3.Чтение стихотворения «Села птичка на окошко…»
«Села птичка на окошко,
Посиди у нас немножко
Посиди, не улетай
Улетела птичка … .Ай! » (при слове «улетела», быстро убирается со стола и звонко произносится «Ай! », можно провести один раз пальчиковую игру «Села птичка на ладошку…»)
4. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»:
Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.
Описание: Дети – «воробушки» садятся на скамейку – «гнёздышки». Воспитатель изображает «автомобиль». После слов воспитателя: «Полетели, воробушки, на дорожку» - дети поднимаются и бегают, размахивая руками – «крылышками». По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнёздышки!» - «автомобиль» выезжает из «гаража», «воробушки» улетают в «гнёзда» (садятся на скамейки). «Автомобиль» возвращается в «гараж».
III. Итог занятия:
- Что вам понравилось на занятии?
- Ребята, кто приходил к нам в гости?
- А как птички говорят (воробей и кукушка)?
- Молодцы!
