Технологическая карта интегрированной учебной деятельности в средней группе

Технологическая карта организованной интегрированной учебной деятельности в средней группе.

Образовательные области: Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие,художественно-эстетическое развитие.

Тема : «Дом, в котором я живу»
Цель: уточнить характерные особенности домов детей, уметь рассказывать о своем доме

Задачи:
Образовательные: Обобщить знания о различных видах жилья человека, знать особенности внешнего вида дома и двора.
Развивающие:
Развивать умение отвечать полным предложением
Развивать мелкую моторику рук через тестопластику, воображение, творческие способности при работе с соленым тестом.
Воспитательные:
Воспитывать любовь к родному дому, семье,
Воспитывать 6ережное отношение к личному и общественному имуществу.

Оборудование: Кукла домовенка, макет печки, макеты домов;
соленое тесто разного цвета ,формочки и трафарет домика, стек, салфетки, досточки; звук скрипа, песенки о доме; готовые домики из соленого теста, смайлики

Словарная работа: одноэтажный,многоэтажный дом; кирпичный ,деревянный.

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуйте мои друзья,
Это ты и я.

-Ребята, чтобы вы пожелали нашим гостям?

-Я желаю вам хорошего настроения,желаю,чтобы у вас все получалось, а если будут трудности,то знайте,что у вас есть друзья,которые вам всегда помогут.
-О чем мы с вами будем говорить ,вы узнаете,послушав и отгадав загадку Кости:
- Очень много окон в нем,
Мы живем в нем. Это-...(дом)

-Да,о доме.У каждого из вас есть свой дом,где тепло и уютно,где всегда нам рады.

Дети становятся в круг, повторяют слова и выполняют движения руками.

Ответы детей.

Свободно стоят на ковре.

Дети отвечают.

Организационно-
поисковый

Звучит скрип.Воспитатель обращает внимание на домовенка.
-Кто это?
-Домовенок Кузя что-то хочет рассказать(на ухо воспит.)
-Ребята,домовенок Кузя остался без дома.Его старый дом сломали.Как мы можем помочь ему?

-А какой дом можно Кузе построить?

- А вы,ребята, в каких домах живете?Давайте пройдем к домикам,которые вы построили с родителями.(беседа домов у макетов домов)
(Кузя шепчет на ухо. -Ребята, Кузя спрашивает:- А этот дом из чего сделан? Кузя заметил, какая чистота у подъезда.. Рабюв.
-А что находится во дворе вашего дома?
-Ребята, а какие правила надо соблюдать ,когда живешь в многоэт . доме?

-Давайте построим все вместе дом, поиграем.

Физ. Минутка
-1,2,3,4,5-
-Будем строить и играть

-дом большой,высокий строим

-окна ставим,крышу кроем

-Вот какой красивый дом!

-Вот мы и размялись и готовы сделать нашему домовенку Кузе домик из соленого теста.
-проходите садитесь за столы.
Разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.
-Тук, тук, молотком,
Строим ,строим новый дом.
Этот дом- для Маши,
Этот дом- для Саши,
Этот дом- для Даши,
Этот- для Наташи
Этот- для Ксюши.
Этот- для Андрюши
Все соседи, все друзья.
Жить без дружбы им нельзя.

-Какого цвета соленое тесто? - ------Подумайте как бы вы хотели построить домик и из какого цвета соленого теста?
-Ребята, что надо сделать ,прежде чем начать работу с тестом?
-Ребята, я хочу напомнить, как работать с трафаретом домика из картона.

-А теперь приступаем к изготовлению домиков.

- Ребята, какие вы все Молодцы!

-Какие замечательные домики у нас получились!
-Мы помогли Кузе?
-Домовенок у нас останется. Ваши домики высохнут, мы их украсим и Домовенок выберет себе домик.

-Ну ,а гостям мы подарим готовые домики.
-Пусть в ваших домах будет всегда тепло,уютно и хорошо! Пусть хранит ваш дом свой домовенок!

Дети отвечают.
Здороваются с домовенком.

Дети отвечают.(построить новый)

Дети:деревян.,кирпичный.

Дети отвечают.(многоэт.,одгоэт.;кирп.,дерев.; на ....этаже.)

Дети отвечают.

Ответы детей.
(здороваться,соблюдать порядок,тишину;не мусорить, не кричать )

(Прыжки на месте

На носочки, тянутся, руки вверх

Руками- окно, крышу- руки над головой

Руки вперед)

Дети делают пальчиковую гимнастику.

Дети отвечают.

Дети делают из разноцветного теста
Домики разными способами:формочкой,сами лепят,картонного трафарета

Дети выполняют работу и кладут готовые домики на индивид. Досточки для выставки.
Домики смотрит и домовенок.

Дети отвечают

Дети дарят домики из соленого теста гостям.

Рефлексивно-
коррегирующий

-Ребята, выберете смайлик вашего настроения.

Дети выбирают смайлики.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11 «Радуга»

Открытое занятие в средней группе.

Тема : «Дом, в котором я живу»

Конспект составила : Фёдорова С.В.

Ханты- Мансийск
2017г