Конспект сюжетно-ролевой игры для детей о профессиях и празднике
В этих увлекательных материалах мы предлагаем уникальный конспект открытого просмотра сюжето-ролевой игры для воспитанников четвёртого года жизни. Развитие у детей социальных навыков происходит в интерактивной и веселой форме, что обеспечивает полноценное восприятие информации и закрепление знаний о профессиях, таких как водитель, парикмахер и продавец.
В программе предусмотрены разнообразные игры и практические занятия, которые позволяют детям не только познакомиться с насыщенной социальной действительностью, но и понять важность уважения к трудовым усилиям взрослых. Участие в подобной игре формирует положительное отношение к труду и развивает навыки общения между детьми.
Воспитатель вводит игровой персонаж Петрушку, который поднимает настроение и создает атмосферу праздника. В ходе игры каждый участник становится активным действующим лицом, что способствует глубокому пониманию ролевого взаимодействия в социальных ситуациях, таких как покупки в магазине и визиты в парикмахерскую.
Используемое оборудование, включая игрушечные деньги и руль, позволяет создать эффект реальности происходящего, а музыкальное оформление оживляет весь процесс. Это пример того, как можно весело и с пользой провести время с детьми, погружая их в атмосферу творчества и радости.
Также в конспекте предусмотрены различные предварительные работы, направленные на знакомство детей с профессиями. От бесед и обсуждений до создания игровых ситуаций – все это делает обучение более увлекательным и доступным для малышей.
В конце игры ребята поздравляют Катю с днем рождения и делятся своими впечатлениями. Это создает атмосферу единства и дружбы среди детей, что, безусловно, является положительным результатом таких мероприятий.
Конспект открытого просмотра сюжетно-ролевой игры воспитанников четвёртого года жизни.
Программное содержание.
1. Продолжать знакомить детей с социальной действительностью.
2. Закреплять представления детей о профессии водителя, парикмахера, продавца.
3. Развивать у детей желание сделать что-то приятное для другого.
4. Прививать элементы навыков социального общения, развивать ролевой диалог «продавец – покупатель».
5. Закреплять правила поведения в общественных местах (в парикмахерской, в транспорте, в магазине) .
6. Формировать положительные взаимоотношения между детьми.
7. Воспитывать у детей уважение к труду взрослых.
Оборудование. Для оформления: игрушки, «деньги» , пакеты, автобус , руль, касса , парикмахерская, магазин, погремушки.
Словарная работа: закрепление терминов: пассажир , витрина, прилавок.
Методические приемы:
- введение игрового персонажа Петрушка;
- беседа с детьми;
- музыкальное оформление;
- использование наглядности;
- использование элементов театрализованной деятельности;
- применение диалогической речи.
Предварительная работа:
- знакомство с профессиями: водитель, парикмахер, продавец;
- беседы с детьми о профессиях; кем работают их родители; кем будете, когда вырастете? »
- рассказы детей о том, как они ходили в магазин, ездили в автобусах;
- создание папок: «Загадки о профессиях», «Кому, что нужно для работы? »;
- д/и «Обобщение» (о профессиях, «Кто, что делает? »;
- изготовление атрибутов;
- рассматривание иллюстраций на тему «Профессии»»
- чтение произведений о профессиях.
- загадывание загадок;
- создание игровых ситуаций.
Ход игры.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам пришли. Давайте с ними поздороваемся.
Воспитатель. Сегодня утром я получила открытку. Давайте её откроем и прочитаем что там написано. ( Открытка «Ребята, приглашаю Вас сегодня ко мне на день рождения . Катя ).
Воспитатель. Дети, день рождение – это праздник. Что нам надо сделать, чтобы пойти туда?
Дети. Красиво одеться, сделать прическу.
Воспитатель. А где можно сделать прическу.
Дети. В парикмахерской.
Воспитатель. Ребята, на день рождения принято дарить подарки, а какие подарок можно подарить Кати?
Дети. Игрушки, конфеты, открытки, стихи, книжки, песни, танец.
Воспитатель. А где продают подарки?
Дети. В магазине.
Воспитатель. Но магазин и парикмахерская находятся далеко. На чем можно доехать до них.
Дети. На автобусе.
Воспитатель. Кто будет шофером?
Воспитатель. Мы с Вами отправляемся на автобусе в магазин и в парикмахерскую .Проходим в автобус. Мальчики пропускают девочек, ни кто не толкается, каждый занимает своё место. Шофёр заводи мотор, поехали.
Дети поют песню «Автобус».
Воспитатель. А вот наша остановка. Магазин и парикмахерская. Дети, кто хочет идёт в магазин, а кто в парикмахерскую. Потом поменяемся. Мальчик выходят первыё и подают руку девочкам. Девочки не забываем говорить спасибо. Проходим в магазин. Что мы купим Кате? ( Обращается. Что ты хочешь купить индивидуально к ребенку Маша, Соня. )
Дети. Игрушки, конфеты(предложение детей)
Воспитатель. Берем подарки идём расплачиваться.
Дети меняются.
Воспитатель. Все купили подарки, сделали прически.
Дети. Да.
Воспитатель. Пойдём поздравлять Катю с днем рождения . ( подходим к Катиному дому, звонок в дверь.) (Катя в это время расстилает скатерть, накрывает на стол, ставит салфетки, чайный сервиз.)
Воспитатель. Здравствуй, Катя.
Катя. Здравствуйте , ребята.
Воспитатель. Мы поздравляем тебя с днем рождения! Желаем, чтобы ты росла хорошей девочкой, послушной, не огорчала родителей. Дарим тебе вот эти подарки . ( Игрушку, сок, конфеты, книжку).
Воспитатель. Ребята, что бы вы хотели пожелать Кати?
Чтение стихов.
Пусть праздник, день рожденья, будет ярким,
Пусть ждет сегодня множество подарков,
Пусть будут куклы, модные наряды,
Пусть будет все, чему ты будешь рада!
С днем рожденья поздравляю
Много радости желаю
Не грустить, не горевать
А от счастья танцевать!
Стук в дверь
Воспитатель. Слышите, кто-то стучит?
Петрушка. Это я – Петрушка.
Я веселый удалец и на шапке бубенец.
Озорник я хоть - куда
В гости к Вам пришёл сюда!
Петрушка. Туда ли я попал? Я слышал, что у Кати день рождение и пришел поздравить её с праздником
Воспитатель. Да, ты пришёл вовремя мы уже поздравляем Катю и хотим для неё станцевать.
Петрушка. Я очень люблю танцевать.
Воспитатель. Становись с нами петрушка.
Дети становятся в круг. Танец ( День рождение).
Воспитатель. А кто ещё хочет поздравить Катю.
Чтение стихов.
День рожденья! День рожденья!
Этот день ты очень ждёшь.
День рожденья без сомненья
Ты с друзьями проведёшь.
День рожденья, день рожденья!
Самый лучший день в году.
И с подарком, с поздравленьем
В гости мы к тебе придем!
Тебе желаю много счастья,
Подружек верных, настоящих,
Побольше радости, веселья
Пусть ждут тебя в твой день рожденья!
Петрушка. А я пришёл , ребята, тоже не с пустыми руками. У меня есть с собой погремушки и я приглашаю Вас всех поиграть.
Воспитатель. Петрушка, давай я тебе помогу раздать погремушки.
Игра с погремушками.
Петрушка. Веселый праздник у нас получился. А у меня есть для Вас сюрприз, что бы было хорошее , веселое и доброе настроение я дарю Вам эти шары.
Дети. Спасибо тебе Петрушка.
Катя. Ребята, а я для Вас приготовила угощение. (Выносит угощения в корзинке.)
Катя. И для тебя, Петрушка . ( дает Петрушке угощение.)
Петрушка. Спасибо тебе, Катя, за угощение, а сейчас мне пора уходить, меня ждут другие дети.
Петрушка. До свидание!
Дети. До свидание!
Воспитатель. Спасибо тебе, Катя за угощения. Нам тоже пора возвращаться. Проходите, садитесь в автобус. Шофёр заводи мотор. (Поют песню «Автобус» 1 куплет ).
Воспитатель. Ну вот мы и вернулись в детский сад. Понравилось Вам играть?
Дети. Да.
Воспитатель. А что Вам больше всего понравилось?
Дети. Танец, поздравление, петрушка.
Воспитатель. Завтра мы ещё с Вами поиграем, а сейчас скажем гостям до свидание!
