Образовательная программа на тему «Береги себя сам»
В данном документе представлена образовательная программа недели «Береги себя сам», которая проходит с 16 по 20 мая 2017 года. Цель программы - обеспечить детей необходимыми знаниями и навыками по самоохране и безопасности. В рамках недели будет проведено множество мероприятий, направленных на формирование у детей элементарных представлений об основах безопасности в различных ситуациях.
Первый день начнется с утренней гимнастики и беседы о важности безопасности в группе. Дети познакомятся с правилами осторожного обращения с предметами, отвечающими за их безопасность. Вечером будет организовано чтение художественной литературы, направленной на развитие чувства самосохранения и аккуратности. Программу также дополнят дидактические игры, творчество и обсуждения с родителями.
Во второй день акцент будет сделан на взаимодействие с окружающим миром и правила поведения с незнакомыми людьми. Беседы и игры помогут детям лучше усвоить, как вести себя в различных ситуациях, а также развить навыки заботы о своем здоровье. Включение в процесс музыкальной и изобразительной деятельности направлено на подготовку детей к активному участию в обсуждениях на эти темы.
Каждый последующий день будет посвящен определенным аспектам безопасности и гигиены, а также развивающим играм и активностям. Программа подразумевает интересные ситуации, которые помогут детям закрепить полученные знания и применить их на практике. Образовательные моменты будут переключаться с двигательной на изобразительную деятельность, что обеспечит многообразие в подходах к обучению.
Эта программа охватывает все необходимые аспекты для формирования у детей культуры безопасности и ответственности за свое здоровье и комфорт. Основные мероприятиями сочетает как познавательные, так и игровые элементы, что делает занятия увлекательными и интересными для детей. Итоговая активность в конце недели станет подведением итогов и закреплением полученных знаний через игровые ситуации, творческие задания и диалоги с родителями.
16.05.2017-20.05.2017
Тема недели «Береги себя сам»
деятельность детей и взрослых
Образовательная деятельность в режимных моментах
по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности
Индивидуальная непосредственно образовательная деятельность детей
Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы
Взаимод.
с род. /
социал.
партнерами
Организация НОД на основе познавательно- исследовательской и музыкальной деятельности
ОО «Худ. эстетическое развитие» (лепка)
«Гусеница»
ОО «Физическое развитие» Г. Винникова с117
ОО «Речевое развитие»
«Пастушок и коровки» Винникова Г с.40
Утренняя гимнастика
Беседа по теме недели: «Безопасность в нашей группе» (развить чувство безопасности и самосохранения; воспитать у детей аккуратность, умелое, бережное отношение к предметам)
Чтение художественной литературы:стихотворение С. Михалкова «Мимоза».
Дидактическая игра «Оденем куклу на прогулку»
.ОБЖ «У нас порядок в группе»(Формировать знания о том, что для удобства и безопасности все предметы нужно убирать на место.Закреплять представление о правилах безопасного поведения в быту).
Рассматривание сюжетных картинок «Наша группа».
Д/и «Что где лежит?»
Игра - тренинг «Как я помогаю маме убираться дома».
Беседа перед сном «О пользе сна» (дать представление о том, что сон полезен для здоровья, с его помощью восстанавливаются силы
«Как надо одеваться, чтобы не заболеть» (Закрепить названия одежды и порядок одевания.Формировать представление о необходимости заботиться о своем здоровье)
Картинки с изображением предметов одежды, обуви, посуды, швейных принадлежностей, рабочих инструментов
Несколько кукол, одежда для кукол для разных сезонов года, дидактические картинки «Одежда».
Консультация: «Как научить ребёнка не боятся врача»,
Вторник
Организация НОД на основе двигательной и изобразительной деятельности
ОО «Худ.эстетическое развитие» (музыка)
ОО «Познавательное развитие»
(ознакомление с окружающим миром)
«Береги себя сам» (формировать у младших дошкольников элементарные представления об ОБЖ)
Утренняя гимнастика
Беседа «Приключения колобка» (Знакомить с правилами поведения в разных ситуациях: как вести себя с незнакомыми людьми, почему нельзя гулять без взрослых и т.д.)
Беседа по сказке «Колобок»
Д/и «Спрячь мышку», «Разрешается – запрещается».
Чтение художественной литературы А Барто «Девочка чумазая», К. Кузнецов «Замарашка»Кукольный спектакль Р. Манерко «Хрюша не грязнуля». Игровая ситуация «Расскажи кукле, что нужно делать перед обедом.»
Пальчиковая. и «Пальчик, пальчик..» К.з с 225
Повторение потешки «Сорока-белобока..»
Самостоятельная деятельность детей в центрах группы под контролем воспитателя .Прогулка,наблюдение за солнцем и тучами.
Формирование КГН
Беседа – как правильно держать ложку.
Релаксация перед сном – прослушивание колыбельной песенки.
Гимнастика пробуждения «Спал цветок и вдруг проснулся»,закаливающие процедуры
Игровая ситуация «Кукла проснулась и одевается»
Способствовать формированию элементарных правил личной гигиены, побуждать к самостоятельному их выполнению.
Игрушка «Колобок», иллюстрации к сказке, предметные картинки.
Предметы личной гигиены (мыло, расческа, полотенце, мочалка, зубная паста и щетка), кукла, мяч.
Консультации: «Прогулки в весенний период»,
Рекомендовать родителям
прочитать стих. К. И. Чуковского «Мойдодыр» и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья.
Среда
Организация НОД на основе познавательно- исследовательской и музыкальной деятельности
ОО «Речевое развитие» «Петушок и его семья»Винникова Г. С.44
ОО «Познавательное развитие» (конструирование)
«Ворота и скамейка» Г.Винникова с. 117
Утренняя гимнастика
Беседа: «Как обращаться с незнакомыми животными» (Уточнить основные правила обращения с незнакомыми животными)
Стихи С. Михалкова: «Про девочку, которая плохо кушала», «Прививка»
Проговаривание скороговорок
Чтение художественной литературы:
М. Манакова «Надо, надо умываться»
Наблюдение на прогулке за собакой, кошкой (закрепить знания детей о повадках животных, о том, что нельзя близко подходить, трогать незнакомых животных) Игровая ситуация "Утешаем куклу Катю" Чтение русской народной песенки « Ай ду-ду, ду-ду, ду-ду»Составление рассказа на тему «Как мы птичек кормили»Упражнения на звукопроизношение и укрепление артикуляционного аппарата.
Подвижные игры « Хитрая лиса»
Перепрыгивание через бруски толчком обеих ног, правым и левым боком.
Ползанье под палку.
Подбрасывание мяча и ловля его обеими руками.
С.р. игра «Идем в гости»
Сюжетная игра «Наведем порядок»
Речевое упр. « Барабанщик»
Самостоятельная деятельность детей в центрах группы. Прогулка, наблюдение за ветром.
Гимнастика пробуждения. « Мы проснулись…»Дыхательное упр. «Гуси шипят
П.и «Зайка серенький сидит»
Конструирование «Скворечник»
Дидактические игры на сенсорное развитие с прищепками, пробками, шнуровки, мозаика, пирамидки
Рекомендовать родителям почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления
Четверг
Организация НОД на основе двигательной и изобразительной деятельности
ОО «Худ.эстетическое развитие» (музыка) ОО «Худ.эстетическое развитие» (рисование)
«Солнечная полянка»
Г. Винникова с.90
Утренняя гимнастика
Беседа «Какие опасности могут встретиться на улице».
Чтение стихотворения Ю.Кушака «Друзьям о друзьях». Н. Мигунова «Аккуратным надо быть», «Почему надо чистить зубки»
Игра – ситуация «Мы гуляем».
Повторить с детьми название одежды, которую мы носим на теле, в зависимости от времени года.
Игра «Кукла Таня простудилась».Цель: Закреплять знания о бережном отношении к своему здоровью. Обращать внимание на правильное дыхание через нос. Что любит нос? (чистый платок). Дать знания о бережном отношении к ушам (теплая шапочка, шарфик, гигиена) Пальчиковая игра «К нам весна лишь заглянула»
Беседа "Что такое радость и где её найти"
П.и « Зайка », «Зеркало»
Динамическая пауза «Через лужи»
Игры – забавы « Жмурки»
Самостоятельная деятельность детей в центрах группы.
Прогулка, наблюдение за тучами.
Чтение худ. литературы. потешки
Воспитание культуры поведения за столом.
Релаксация перед сном.
Гимнастика пробуждения.
Работа по звукопроизношению «Дудочка дудит :ду-ду
Игровая ситуация « Кукла хочет кушать»
Самостоятельная деятельность детей.
Упражнения в равновесии. Ходьба по доске, положенной на землю, по гимнастической скамейке.
Работа с детьми у уголке творчества: закреплять умение намазывать клей на заготовку, приклеивать к основе («печенье на тарелочке»)
Кукла Незнайка, сюжетные картинки «На прогулке».
оформление альбома «Физкультура и спорт в моей семье»
оформить папку-скоросшиватель «Потешки о гигиене»
Пятница
Организация НОД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности
ОО «Физическое развитие» Г. Винникова с. 115
ОО «Познавательное развитие» ФЭМП
«Найди палочку» Г.Винникова с30.
Утренняя гимнастика
«Научись себя охранять» (закрепить знания о правилах поведения в разных ситуациях
Ситуативная игра «Один дома».
Проговаривание
Чтение художественной литературы С. Михалков: «Как Саша сама себя вылечила», Г. Остер «Петька- Микроб»,
Н. Никитина «На зарядку становись! »
Итоговое мероприятие «Я здоровье берегу, сам себе я помогу». Подвижно-дидактическая игра « Будь внимателен» (повторить сигналы светофора) –
Беседа «Весна –красна идет.»
.П.и « Совушка-сова», «Тучки и дождик»
Игровая ситуация "Давайте поздороваемся"
Прогулка на участке наблюдение за солнцем
Игровая ситуация»Куклы Катюша и Андрюша обедают с нами»
Психогимнастика «Облака»
Гимнастика пробуждения. «Заинька,пордбодрись Самомассаж.
Дыхательные упражнения «Паровозик».
Игровая ситуация «Кукла не хочет мыть руки»
Чтение потешек и стихов на тему «Весна»
Самостоятелная деятельность детей в игровых центрах.
игры с красками для снятия психологического барьера (мое настроение, сегодняшний день)
Атрибуты к сказке «Волк и семеро козлят», иллюстрация на тему: «Один дома», игрушка - телефон.
куклы сказочных персонажей, имитация лесной тропинки, ручейка, макет волшебного дерева,
