Проект «Масленица» в детском саду «Ягодка»
Проект «Масленица», разработанный в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 5 «Ягодка», направлен на знакомство детей с традициями русского народа. Этот праздник, который наполнен радостью и теплом, позволяет детям понять и ощутить глубину культурного наследия, взаимодействуя с его истоками. Масленица — это не просто праздник, это целая палитра эмоций, обрядов и веселья, которые нужно передать молодому поколению.
Цель проекта заключается в возрождении интереса к русским народным традициям. В процессе реализация проекта дети активно участвуют в различных мероприятиях, посвященных Масленице, включая игровые и творческие занятия. Педагоги вместе с родителями помогают создать атмосферу праздника, знакомя детей с народными песнями, сказками и обычаями. Данный подход способствует не только развитию познавательного интереса, но и формирует у детей чувство патриотизма и уважения к своей культуре.
Проект проходит несколько этапов — от подготовительного, где собирается информация и разрабатываются занятия, до практического, в который дети отдыхают, участвуя в веселых играх и развлечениях. Эти мероприятия дарят радость не только детям, но и взрослым, которые также вовлечены в процесс. Обобщающий этап позволяет подвести итоги и поздравить всех участников с успешной реализацией проекта. За время его выполнения дети вспоминают и осваивают знания о Масленице, отмечая ее веселье и значимость в нашей культуре.
В ходе проекта «Масленица» дети не только учатся, но и радуются, общаются друг с другом и взрослыми. Создание атмосферы счастья и единства дает возможность каждому участнику проекта почувствовать себя частью большого и важного праздника. Масленица — это время, когда все вокруг наполнено смехом, радостью и весельем, и наш проект призван закрепить эти чувства в сердцах детей, помогая им постигать тайны и сокровища русского фольклора.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учереждение детский сад№ 5 «Ягодка» ст. Новоджерелиевской муниципального образования Брюховецкий район
ПРОЕКТ « Масленица»
Автор:
Русанова С.А.
Ст.Новоджерелиевская
2017 год
Содержание
Паспорт проекта……………………………………………………………………….
Введение…………………………………………………………………………………..
Цель,задачи,методы проекта……………………………………………………..
Используемые методы
Предполагаемые результаты………………………………………………………
Реализация проекта…………………………………………………………………….
1 этап.Подготовительный…………………………………………………………….
2 этап. Практический……………………………………………………………………
3 этап.Обобщающий……………………………………………………………………
Заключение………………………………………………………………………………..
Литература………………………………………………………………………………….
Паспорт проекта
Название проекта: «Масленица»
Участники проекта:Дети старшего дошкольного возраста; воспитатели музыкальный руководитель, родители.
Тип проекта: познавательно -творческий
Условия реализации: Детский сад, семья.
Технологичность: Проект доступен и может быть использован воспитателями ДОУ, и родителями.
Пути реализации: Взаимодействие всех структур педагогического процесса.
Продолжительность проекта: долгосрочный
Предмет исследования: народный праздник «Масленица»
Актуальность проекта: В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, формируется познавательный интерес, узнают новые песни, сказки, мультфильмы , пляски, игры своей страны. Усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родными, близкими, сотрудниками детского сада.
Сроки реализации: декабрь- февраль
Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный этап ( 02 12-10 12)
2.Практический этап (11 12- 22 02)
3.Обобщающий этап (23 02- 28 02)
Введение
Плох тот народ , который не
помнит, не ценит и не любит
своей истории.
В.М.Васнецов
Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Одним из таких праздников является большое народное гулянье в конце зимы «Масленица». Здесь всегда находятся желающие силой потягаться, удаль свою показать, вкусными блинами угоститься да песни попеть. Глубокие нравственное начало содержит чин покаяния в день Прощеного воскресения. Масленица один из самых радостных и светлых праздников на Руси. Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно опираясь на непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Дает детям возможность понять всю глубину, широту и глубокий смысл этого веселого и немножко грустного праздника. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гулянья «Масленица» силами педагогов, родителей и ребят.
Проблема проекта: Имея богатейшие народные традиции в проведении календарных праздников, в том числе праздника Масленицы, в котором переплелись народные и православные корни, мы отходим от этих традиций, тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.
Новизна проекта: Позволит сформировать у детей познавательный интерес к окружающему миру, родной культуре, сформировать первоначальные представления об истории и культуре русского народа. Воспитывает у детей эмоциональное, положительное отношение к традициям и активизация словаря.
Цели и задачи проекта.
Цель: Повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица).
Задачи:
Возрождать интерес к обрядовым русским праздникам.
Обогащать духовный мир детей.
Вызвать эмоциональное сопереживание и участие в игре-действии, приобщить всех участников к традиции проведения народного праздника Масленицы.
Ориентировать родителей воспитанников на приобщение детей к русской культуре в семье.
Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях.
Обобщить и закрепить знания детей о празднике «Масленица».
Используемые методы:
Цикл тематических занятий на тему «Масленица»
НОД по изготовлению Масленицы из подручного материала
Просмотр мультфильмов
Консультации для родителей по теме « Фольклор»
Разучивание индивидуального танца « Полушалок»
Музыкальные занятия
Средства:
Художественное слово
Творчество художников (Кустодиева)
Рассматривание игрушек народных мастеров
Изготовление
Знакомство с лоскутным рукоделием
Музыка
Уметь:
играть в народные игры;
принимать непосредственное участие в названном процессе и взрослых, и детей.
исполнение календарных, старинных обрядов, о которых хотим помнить как о прошлом опыте наших предков.
использование народного опыта непосредственно в жизни детей
1 этап. Подготовительный.
Сбор информации и материала для реализации проекта; вовлечение сотрудников, родителей, детей в процессе решения поставленных задач; разработка плана мероприятий ; подбор музыкального материала.
2 этап. Практический.
Просмотр мультфильмов «Масленица», «Масленица. Смешарики »; просмотор мультимедийной презентации «Масленица» ; знакомство с картинами Б. Кустодиева ; цикл тематических занятий по теме «Масленица», «Масленица- блиноедка», «Широкая масленица» ; нод по теме
«Масленка»; провела консультацию для воспитателей по теме «Влияние фольклора на развитие художественно- творческие способности детей» ; активными участниками в процессе реализации проекта были родители, ознакомились с консультациями « Роль русского фольклора в жизни детей раннего возраста» , « Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста»,» Народные праздники и их роль в воспитании детей», «Фольклор ,как искусство русского народа в воспитании детей»; подготовка развлечения «Масленка» во второй группе раннего возраста; развлечение для старшего дошкольного возраста «Масленица»
Фото………………………………………………………………………………………………………………………… 3 этап. Обобщающий.
На обобщающем этапе работы над проектом занималась его оформлением систематизировала проделанную работу, подвела итоги, подготовила презентацию проекта для педагогов и родителей. Итогом работы над проектом – проведение развлечений «Масленка» во второй группе раннего возраста, «Масленица» для старших дошкольников.
Заключение.
Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны. Дети познакомились с музыкальным материалом по данной теме . Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость музыкально- ритмические движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.
Анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя проект, ставила перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
