- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Перспективный план работы педагога-психолога МБДОУ детский сад №2 на 2017-2018 учебный год
- →
Перспективный план работы педагога-психолога МБДОУ детский сад №2 на 2017-2018 учебный год
В данном документе представлен перспективный план работы педагога-психолога в МБДОУ детском саду №2 на 2017-2018 учебный год. Важность психологического сопровождения детей в дошкольном возрасте трудно переоценить, поэтому цели и задачи, описанные в данном плане, аккуратно выстроены для дальнейшей работы. Психологическая помощь направлена на сохранение и поддержку эмоционального здоровья детей, что является основой для их успешного развития и социализации.
Цель работы заключается в сохранении психологического здоровья воспитанников, а также в поддержке их индивидуальности. Важными задачами являются выявление и анализ социальной ситуации, анализ возрастных потребностей детей, и содействие развитию взаимодействия между воспитанниками и педагогами. Данные задачи будут систематически решаться через различные направления работы, такие как психодиагностика, коррекционно-развивающая работа и просветительская деятельность.
В рамках каждой из задач запланированы конкретные мероприятия, включая знакомство с новыми воспитанниками, оценку их эмоционального состояния и диагностику готовности к школе. Также предусмотрены тренинги для родителей и педагогического коллектива, направленные на улучшение понимания взаимодействия с детьми и предупреждение профессионального выгорания. Данный план является основой для комплексного подхода к психическому здоровью воспитанников.
Кроме этого, актуальным является включение родителей в процесс адаптации их детей к детскому саду через организацию родительских собраний и консультативных встреч. План работы включает в себя не только работу с детьми, но и тесное взаимодействие с их семьями, что создает атмосферу защиты и поддержки как в саду, так и вне его. Такой подход гарантирует, что дети не только лучше адаптируются, но и развиваются в комфортной и безопасной для них среде.