Проект «Грибы для белочки»
Проект «Грибы для белочки» разработан для детей средней группы и направлен на расширение их представлений о грибах. В ходе проекта дети будут учиться различать съедобные и ядовитые грибы, что поможет им не только развить познавательные способности, но и повысить уровень безопасности в природе.
Цель данного проекта заключается в том, чтобы вовлечь детей и их родителей в совместную деятельность, что способствует укреплению семейных связей и социализации. Участники проекта примут участие в различных творческих мероприятиях, таких как создание поделок и аппликаций, которые будут способствовать развитию мелкой моторики и творческого мышления.
Проект включает в себя ежедневные занятия, которые будут направлены на развитие индивидуальности каждого ребенка. Особенно важной задачей является формирование интереса к наблюдению за природой и ее разнообразием. Дети будут проводить время на свежем воздухе, изучая грибное разнообразие, начиная от грибов на полянках до различных технологий их изображений в творческих работах.
План реализации проекта включает в себя такие занятия, как беседы о грибах, изготовление поделок в технике оригами и изучение правил поведения в лесу. Каждое занятие будет направлено на то, чтобы сделать процесс обучения интересным и увлекательным, что поможет детям отлично воспринимать новую информацию и развивать свои навыки в различных областях.
В завершение проекта будут подведены итоги, и все участники смогут представить результаты своей работы. Это обеспечит детям возможность продемонстрировать свои достижения и укрепит уверенность в своих умениях и навыках. Итоги будут поддержаны комментариями родителей, которые смогут поделиться своим мнением о процессе и результатах обучения своих детей.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы “Гимназия № 1551”
125364, г. Москва, ул. Свободы, д.42, корп.2, тел./факс: 8-499-493-90-80 (70)
ИНН/КПП 7733123920/773301001 ОГРН 1027739922396 ОКПО 58031086 E-mail:gym1551@edu.mos.ru
Проект «Грибы для белочки».
Продолжительность проекта: краткосрочный.
Цель проекта: Расширение представлений детей о грибах.
Вид проекта : творческий , многоцелевой.
Исполнители : воспитатель и дети средней группы.
Автор проекта: Климова И.К.
2014г.
Проект « Грибы для белочки»
Вид проекта: творческий, многоцелевой.
Продолжительность: краткосрочный.
Проект предназначен для детей средней группы, воспитателей, родителей.
Предполагаемый результат: расширение знаний детей о грибах (съедобные, ядовитые) и их ценности для человека, приобщение детей и родителей к совместной деятельности.
Актуальность темы.
При изучении лексической темы «Грибы» мною было замечено, дети слабо знают названия грибов, не отличают съедобные грибы от ядовитых. В течении недели были запланированы мероприятия на закрепление и уточнение названий грибов их особенностей.
Цель: Расширение представлений детей о грибах.
Задачи:
развивать индивидуальность каждого ребенка,
развивать творческие способности детей в изобразительной деятельности и конструированию.
повышать интерес к конструктивной деятельности из бумаги (в технике оригами, используя игровые приёмы),
закреплять умение мастерить поделку в технике оригами,
развивать мелкую моторику рук, глазомер, внимание, конструктивное воображение, память.
• учить детей передавать характерные особенности грибов разными способами конструирования: из бумаги(оригами), из бросового материала.
• формировать предпосылки поисковой деятельности,
• развивать творческое мышление и воображение;
• познакомить участников проекта с новыми технологиями и помочь их освоить;
• вселить уверенность в творческих способностях.
Связь с образовательными областями.
Познание
- сенсорное развитие;
- развитие познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.
Художественное творчество;
- развитие продуктивной деятельности детей ( аппликация, художественный труд);
- развитие детского творчества;
- приобщение к изобразительному искусству.
Коммуникация- развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками;
Труд
- воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;
Социализация
- развитие игровой деятельности детей;
Чтение художественной литературы
- приобщение к словесному искусству.
План реализации проекта.
Ежедневно проводится пальчиковая гимнастика и физкультминутка. (текст в конце конспекта)
Этапы проекта. | Вовлечение в деятельность. | Цель. |
Понедельник. | Запуск проекта. | - расширять у детей знания об окружающем мире, учить различать съедобные и несъедобные грибы; |
Вторник. | Беседа: «Кому полезны грибы», «Какие бывают грибы». | - прививать любовь и бережное отношение к природе; |
Среда. | Беседа: «Правила поведения в лесу». | -учить детей безопасному поведению в лесу; |
Четверг. | Рисование «Грибная полянка». | - развитие детского творчества |
Пятница. | Игра: « Грибники». (собрать карточки с изображением съедобных и ядовитых грибов). | -развивать сообразительность, внимание; |
Подведение итогов.
Все поставленные задачи успешно решены, дети и родители приняли активное участие в реализации проекта.
Список использованной литературы:
Ушакова О.С «Занятия по развитию речи» Москва 2009.
Полынова В.К. и др. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста».
Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» Москва 2007.
Л.В.Куцакова. «Конструирование и художественный труд в детском саду».2012г.
Пальчиковая гимнастика.
Загадки о грибах.
1.Под сосною у дорожки
Ножка есть, но нет сапожка,
Кто стоит среди травы?
Шляпка есть – нет головы?
2.Возле леса на опушке,
Украшая темный бор,
Вырос пестрый, как Петрушка,
Ядовитый … (мухомор).
3.Я в красной шапочке расту
Среди корней осиновых,
Меня узнаешь за версту,
Зовусь я подосиновик
Физкультминутка.
1.Дети шли-шли-шли…(шагают)
Мухомор нашли (по сторонам смотрят)
Наклонились, посмотрели и опять пошли (наклонились, присели, встали, шагают)
Долго по лесу ходили (шагают, покачивая руками)
Мухоморы находили (присаживались на корточки)
Только глазками смотрели,(головой покачивали по сторонам)
И не рвали, не топтали
Обходили- дальше шли.
Потому что мухомором звери лечатся в лесу (разводят руками от груди, по сторонам. Опустив руки по швам)
Мухомор мы обошли - на занятие пошли (сели за столы). «На поляне дуб зелёный».
2.
На поляне дуб зелёный,
Потянулся к небу кроной. (Потягивания — руки вверх.)
Он на ветках среди леса
Щедро жёлуди развесил. (Потягивания — руки в стороны.)
А внизу грибы растут,
Их так много нынче тут!
Не ленись и не стесняйся,
За грибами наклоняйся! (Наклоны вперёд.)
А теперь пройдём немного.
Поднимаем выше ногу! (Ходьба на месте.)
Походили, порезвились,
И на травку опустились!
3.
Дети утром рано встали,
За грибами в лес пошли.(ходьба на месте)
Приседали, приседали,
Белый гриб в траве нашли.(приседания)
На пеньке растут опята,
Наклонитесь к ним, ребята,
Наклоняйся, раз-два-три,
И в лукошко набери!(наклоны)
Вон на дереве орех.
Кто подпрыгнет выше всех?
Если хочешь дотянуться,
Надо сильно потянуться.(потягивания – руки вверх)
Три часа в лесу бродили,
Все тропинки исходили.(ходьба на месте)
Утомил всех долгий путь –
Дети сели отдохнуть.(приседают) .
Стихи о грибах.
1.На опушке три сестрички –
Ярко рыжие лисички.
Шляпки в капельках росы,
Три сестренки - три лисы.
2.
Где березовая роща,
Гриб найти намного проще.
Под березками сидят
Подберезовики в ряд!
3.
Сбились в стайку, как цыплята,
Возле пня грибы-опята.
Вот какая возле пня
Собралась в лесу родня.
4.
Поглядите-ка, спросонок
Лезет из земли маслёнок!
У него, как и у папы,
Жёлтая изнанка шляпы.
Он родню собрал в кружок…
– Ох, и скользкий ты, дружок!
5.
Красный, в пятнышках, убор.
Гриб зовётся мухомор.
Замечательный на вид.
Жаль, что очень ядовит,
6.
В жаркий полдень на полянке
Истомились две поганки,
Очень бледные от зноя.
Обходи их стороною.
7.
Рядом с ягодой брусничной
Гриб, по виду симпатичный.
Но не будь грибник беспечным,
Этот гриб зовется желчным.
8.
Старый ясень скрип-скрип…
Вырос сатанинский гриб!
Ядовитый, точно змей.
- Ты в корзинку к нам не смей!
Рассматриваем, изучаем. Лепим.
Делаем аппликацию. Считаем.
