Конспект занятия: «Рождество Христово»
Данный конспект занятия представляет собой замечательную возможность для педагогов детских садов организовать интересное и познавательное мероприятие для детей средней группы. Темой занятия выбрано Рождество Христово, что позволяет не только активизировать имеющиеся знания, но и погрузить детей в мир традиций и значимости данного праздника. Особое внимание уделяется воспитанию доброжелательного отношения к окружающим, умению слушать и взаимодействовать в коллективе.
В ходе занятия дети познакомятся с краткой историей рождения Иисуса Христа, подробнее узнают о значении храма, а также об удивительной атмосфере праздника. Педагог предлагает детям активно участвовать в диалоге, описывать свои эмоции и впечатления от увиденного. Совместные игры, такие как «Укрась рождественскую елочку» и «Покатаемся на саночках», создадут веселое настроение и укрепят командный дух.
Кроме того, занятия направлены на развитие художественного восприятия у детей через выразительное чтение стихотворений и участие в театрализованных элементах. Важным аспектом является обогащение словарного запаса, что позволит детям свободно выражать свои мысли и чувства. Заключительная часть занятия включает в себя обсуждение того, что запомнилось детям, и пожелания друг другу счастья и добра, что способствует формированию позитивного восприятия о празднике.
Конспект занятия в средней группе по программе А.В Бородиной «Культура и творчество в детском саду»
Тема «Рождество Христово»
Автор: Вигурова Н.В, педагог - психолог, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №8 " Канавинский район г. Нижний Новгород
Цель: Дать общее представление детям о великом празднике Рождества Христова. Активизировать имеющиеся знания.
Задачи:
Уточнить знания о краткой истории рождения Иисуса Христа, познакомить с интересом пещеры.
Продолжать знакомить детей с понятием храма, подчеркнуть его общественное значение. Знакомить с храмом Христа Спасителя.
Воспитывать внутренние спокойствие, доброжелательное отношение к окружающим, умение внимательно слушать сверстников, дружно играть, уступая друг другу .
Побуждать детей к диалогической речи, к выразительному чтению стихотворения, развивать словарный запас «господь», «ангел», «ясли», «вертеп» .
Учить выражать свои эмоции в беседе, чтении стихотворного текста, в творчестве. Поддерживать у детей радостное настроение.
Формировать познавательную активность.
Развивать художественное восприятие, внимание, память, мыслительную деятельность.
Материалы и оборудование: слайды праздничного города, ангел из ткани на веревочке, вертеп, разноцветная вращающаяся лампа.
Предварительная работа: краткая беседа о рождении Иисуса Христа, просмотр фильма «Рождество», украшение Рождественской елочки игрушками, сделанными своими руками, заучивание стихотворения В.А. Бородиной «Что такое Рождество».
Ход занятия.
Дети входят в комнату, где стоит Рождественская елочка, горит разноцветная лампа, звучит тихая музыка. Дети любуются двигающимися звездочками на потолке и стенах. Высказывают свои эмоции, делятся впечатлениями об увиденным. Педагог предлагает подумать, к какому празднику украшен зал. ( Рождество).
Педагог уточняет, что означает это слово, помогает детям в рассуждениях, подсказывая по смыслу слова: «день рождения», «родился» и т.д . Педагог обобщает , что у всех людей есть день рождения и спрашивает , детей, поздравляют ли их в этот день.
Педагог обращается с вопросом к детям, чье рождение мы отмечаем в праздник Рождества (Иисуса Христа). Педагог обобщает, что это большой праздник Рождество Христово и спрашивает, как люди готовятся к нему, уточняет и дополняет высказывания детей: люди украшают свои дома, город, наряжают Рождественскую елочку, готовят подарки.
Показ слайда украшенного города.
Педагог говорит, что мы тоже готовились к празднику Нового года и Рождеству, спрашивает какое настроение у всех людей в эти дни (веселое, праздничное и т.д), предлагает поиграть в веселую игру«Укрась рождественскую елочку» (детям предлагается разделиться на две команды и украсить свою елочку). Украшенные елочки ставят возле большой Рождественской елки, теперь ей будет веселее. Педагог спрашивает детей, понравилось ли нашей елочке, как они играли, уточняет ответы детей, что они играли весело и дружно.
Педагог обращается к детям, с вопросом, хотелось бы елочке услышать от них стихотворение о Рождестве. Дети читают наизусть стихотворение А.В Бородиной «Рождество». Педагог обращает внимание, что на елочке висят красивые снежинки, снимает их с веток, а они оказались с сюрпризом - елочка приготовила для нас загадки.
Среди зимы - большое торжество Великий праздник – («Рождество»)
Здесь торжеством и тайной веет ото всюду и сердце замирает в ожиданье ( «Чуда»)
Ведь чудо всех чудесней в это день сбылось, на Земле родился – («Иисус Христос»)
Педагог спрашивает детей, когда отмечают Рождество Христово (после Нового гола), кто рассказал людям ,что родился Иисус Христос( ангел).
Педагог показывает ангела и спрашивает, кого он известил о таком важном событии (пастухов). Вдруг, ангел «полетел». Педагог говорит, что он хочет показать нам дорогу; как думают дети, куда? (высказываются предположения). Детям предлагается «поехать за ангелом на саночках».
Проводится игра «Покатаемся на саночках» (дети объединяются в пары, один ребенок «везет», другой «едет», затем меняются).
Ангел с детьми останавливаются у вертепа. Педагог открывает вертеп и читает строчки:
«Нынче ангел к нам спустился
И пропел «Христос родился!».
Мы пришли его прославить,
С Рождеством нас всех поздравить.»
Педагог беседует с детьми о том, почему родился Иисус Христос в пещере, что такое ясли. Дети по желанию играют с пастушком, овечками, которые поздравляют Иисуса Христа с Днем Рождения.
Педагог:
«В яслях средь коз, коров и овец
Родился Христос- спаситель сердец».
Педагог говорит, что Рождество- День Рождения Господа. Младенец Христос как солнышко всем светит. Его ждали, все рады: и люди, и звери, и звезды, и небо и земля.
Заканчивая занятие, педагог спрашивает детей, о каком празднике сегодня говорили, что больше им запомнилось, что они расскажут своим родителям.
Педагог предлагает детям пожелать всем добра, счастья, хорошего настроения.
