Картотека игр по формированию грамматического строя речи

Русенчик Светлана Владимировна

DOC

113

Данный материал представляет собой картотеку игр, разработанную для обучения детей образованию грамматических форм, в особенности уменьшительных имен существительных. Использование игровых методик позволяет создать увлекательную атмосферу, которая способствует эффективному усвоению материала. Участие детей в играх активно развивает их речь и делает процесс обучения более живым и запоминающимся.

В первой части картотеки описаны различные игры, такие как «Ласковые имена», где дети учатся легко формировать уменьшительно-ласкательные имена, бросая мяч друг другу. Это не только развивает творческое мышление, но и вносит элемент физической активности в урок. Игра «Кто больше?» поможет в создании ласкательных имен от одного корня, что также усиливает речевые навыки.

Другая часть посвящена теории и практическим занятиям, в которых детям предлагается использовать уменьшительные имена при описании частей тела и объектов. Этот подход помогает им не только запомнить новые слова, но и активно применять их в речи. С помощью таких игр, как «Большой — маленький», детей обучают различать размеры предметов, что также способствует развитию логического мышления и междупредметных связей.

Обучение формированию множественного числа, использование родительного падежа и другие грамматические навыки представлены в виде активных игр, что делает занятия интересными не только для детей, но и для воспитателей. Например, игра «Есть — нет» дает возможность детям понять использование слов в различных контекстах.

В завершение, использование игр как эффективного метода обучения подтверждено успешными примерами из практики. Это создает положительный опыт и мотивацию для ребенка изучать язык и развиваться в этом направлении.

Предпросмотр

КАРТОТЕКА ИГР ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
Учим ребенка образовывать уменьшительные имена существительные.
Игра с мячом «Ласковые имена».
Цель: научить ребенка образовывать имена по аналогии.
Вы бросаете ребенку мяч и произносите имя; ребенок ловит мяч, произносит уменьшительно-ласкательное имя и возвращает мяч вам.
Валя — Валечка
Люда — Людочка
Витя — Витенька
Таня Вова Петя
Рая Вера Костя
Соня Дима Катя
Аня Ира Маша
Даня Лара Вася

КАРТОТЕКА ИГР ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
Обучение ребенка образованию уменьшительных существительных с помощью суффиксов.
Игра «Кто больше?»
Сначала покажите, сколько ласковых имен можно образовать от одного имени (Наташа). Потом проведите соревнование: кто придумает больше ласкательных имен? За каждый правильный ответ играющий получает фант или фишку. Победит тот, кто в конце игры наберет больше фишек.
Наташа — Наташенька — Натуля — Натуся — Наточка
Марина Арина Оля
Алёна Лена Лиля
Саша – Сашенька – Сашуля – Сашечка – Сашок
Алёша Женя Слава
Рома Паша Валера

КАРТОТЕКА ИГР ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
Обучение ребенка образованию уменьшительных существительных. Предложите ребенку показать на себе и на кукле части тела и лица, называя части тела и лица куклы «ласково».
голова — головка
лоб — лобик
рука — ручка
шея
нос
ресницы
спина
рот
колено
живот
грудь
глаз

КАРТОТЕКА ИГР ПО ФОРМИРОВАНИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
Обучение ребенка образованию уменьшительных существительных, учим правильно называть маленькие предметы.
Игра с мячом «Большой — маленький».
Вы называете большой предмет, а ребенок — маленький.
стол – столик диван – диванчик полка – полочка
дом шкаф рамка
нож стакан юбка
мяч карман шапка
рот
кот
подушка – подушечка носок – носочек дым – дымок
кружка песок дуб
ложка листок коготь
чашка платок локоть