Сюжетно-ролевая игра «Модельное агентство «Мальвина» для детей
В нашем детском саду состоялась захватывающая сюжетно-ролевая игра под названием «Модельное агентство «Мальвина», созданная специально для подготовительной группы. Цель этой игры заключалась в расширении кругозора детей о профессиях, связанных с миром моды, таких как дизайнер, швея, визажист и модель.
Во время игры дети имели возможность не только учиться, но и самостоятельно формировать игровое пространство. Они распределяли роли среди себя, что способствовало развитию коммуникационных навыков и умения работать в команде. Каждому ребенку была предоставлена возможность проявить свою индивидуальность через творчество и сотрудничество.
В процессе подготовки к игре мы обсудили, какие профессии необходимо пригласить в наше агентство. Ребята с энтузиазмом обсуждали, что нужно сделать для создания витрины и какие захотят придумать костюмы. Они изучали доступные материалы и даже пробовали себя в роли визажистов и моделей, что создавало атмосферу настоящего модного показа.
По ходу игры воспитатель активно напоминал детям о важности работы каждой профессии и о том, как они могут работать вместе для достижения общей цели. Каждoye действие было посвящено тому, чтобы показать, как труд швеи, дизайнера, визажиста, моделиста и других специалистов объединяется, образуя один большой модный мир.
В заключительной части игры состоялся показ мод, где модели демонстрировали наряды, созданные во время захватывающего творчества. Дети охотно обменивались мнениями о каждом наряде, задавали вопросы и поддерживали друг друга. Этот показ стал настоящим праздником творчества и дружбы, оставившим яркие впечатления у всех участников.
Конспект сюжетно-ролевой игры
«Модельное агентство «Мальвина»
Гречка Надежда Николаевна
воспитатель 1 квалификационной категории
Шакирова Светлана Геннадьевна
воспитатель высшей квалификационной категории.
Возрастная группа: подготовительная к школе группа
Цель: расширять знания детей о работе дома моделей, специалистов, работающих в нем.
Задачи:
Учить создавать необходимое игровое пространство, пользоваться предметами – заместителями, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней; учить детей распределять роли.
Формировать умение распределяться на подгруппы в соответствии с игровым сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединять в единый коллектив. Развивать умение моделировать ролевой диалог, диалогическую речь, расширять словарь детей.
. Воспитывать уважение к труду швеи, художника - модельера, закройщика, дизайнера, визажиста, модели и расширять представление о том, что их труд коллективный.
Предполагаемый результат: имеет представления о работе дома моделей ; принимает активное участие в игре; умеет договариваться со сверстниками и распределять действия в совместной деятельности
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, изобразительная, конструктивная, познавательно- исследовательская, музыкальная, двигательная.
Индивидуальная работа:
Предварительная работа: Знакомство с профессиями: художника – модельера, дизайнера, швеи, закройщика, визажиста, модели. Просмотр СД с показом записи работы модельного агентства, уточнить действия которые выполняет человек каждой профессии. Знакомство с тканями.
Оборудование: швейная машинка, сантиметр, модели одежды, ткани и материалы; цветная бумага, картон для изготовления рекламы, ножницы, карандаши; наборы визажистов; фотоаппарат, декорации в стиле агентства, музыкальное сопровождение; коллекция аксессуаров
Участие родителей: Изготовление с родителями эксклюзивных костюмов для показа мод.
ХОД:
Воспитатель. Ребята сегодня нам в группу пришло звуковое письмо. Посмотрите на экран.(слайд с изображением Мальвины).Кто это? Из какой она сказки?
Ответы детей. Мальвина. Из сказки Буратино.
Воспитатель послушайте звуковое письмо.
Здравствуйте ребята, меня зовут Мальвина. Я хочу открыть модельное агентство.
и создать коллекцию новой модной одежды для моих друзей.
Вы сможете мне помочь в этом?
Воспитатель Ребята вы согласны помочь Мальвине?
Воспитатель. Давайте вместе придумаем название и будем там работать. Что скажете? (предложения детей)
Воспитатель: Итак, наше агентство будет носит название «Мальвина».
Но если мы открываем модельное агентство, людей каких профессий нам необходимо пригласить?
Ответы детей (швея, визажист, дизайнер, художник – модельер, закройщик, модель).
Воспитатель. Нашему агентству нужна витрина, это лицо компании и наша реклама. Кто хочет стать дизайнером – оформителем витрин?
По желанию выбираются дети.
Вам надо изготовить надпись «Мальвина». Можно буквы вырезать из бумаги картона или ткани и разместить надпись у входа в наше агентство. Разместить на витрине кукол и сделать нарядные костюмы (детям предлагаются разные материалы для работы).
Ваша профессия называется – дизайнеры – оформители витрин.
Воспитатель размещает табличку с названием профессии.
Воспитатель. Кто сможет быть в нашем агентстве художником – модельером?
Дети выбираются по желанию.
Воспитатель приглашает детей за их рабочее место. Вам понадобиться: бумага, цветные карандаши, коллекция тканей, из которых можно сшить одежду (кусочки кожи, и т.д). Ваша задача нарисовать новые модели одежды и подобрать для них ткань. Ваша профессия называется художники – модельеры.
Воспитатель размещает табличку с названием профессии.
Воспитатель: Ребята, у нас ещё нет моделей, как же быть?
Дать детям возможность ответить на вопрос.
А я, кажется знаю, я сейчас позвоню на конкурс «ТЮМЕНСКАЯ КРАСАВИЦА», и попрошу отправить к нам на работу в агентство моделей, и они помогут, покажут нашу коллекцию одежды. Все согласны?
Воспитатель звонит по телефону. Здравствуйте! Это конкурс моделей «Тюменская красавица»? Не могли бы вы прислать к нам на работу пятерых девочек, для показа нашей коллекции? Уже едут! Спасибо.
В группу заходят девочки – модели.
Воспитатель: встречайте моделей аплодисментами. Уважаемые модели, вы можете пройти к визажисту, можете просто отдохнуть в кресле.
Воспитатель: Уважаемые визажисты, займите свои рабочие места.
Дети по желанию проходят к креслам.
Воспитатель: Ребята, а вас я приглашаю со мной в пошивочный цех. Мы будем шить одежду по эскизам наших художников – модельеров.
Воспитатель: с нашего склада доставили много разных материалов, посмотрим что у нас есть? Достаёт: полиэтиленовые пакеты, бумагу, коробки.
Дети с воспитателем рассматривают, обсуждают, и решают, из какого материала будут изготавливать одежду.
Бумага – намокает, рвётся, не прочная, не подходят размеры листочков и т.д. Коробки – не годятся для пошива одежды.
Воспитатель: ребята предлагаю вам использовать полиэтиленовые пакеты. Рассматриваем их, выясняем что могло бы получиться из них (шуршащий, мягкий, с рисунком, такие вещи будут устойчивы к влаге). За дело!
Воспитатель с детьми вырезают из пакетов пройму для головы и рук. Добавляем аксессуары: ремни, пояса, головные уборы. Приглашаем моделей.
Воспитатель: Ребята, нам надо одеть моделей в нашу модную весеннюю коллекцию одежды и добавить аксессуары.
Одетые девочки – модели выходят в другую комнату, все усаживаются для просмотра.
Воспитатель:
Что сегодня происходит,
В зале нет свободных мест!
Вдоль по подиуму кто – то ходит,
Гордо голову подняв,
Зрители, нас поддержите,
Восхищённый взгляд дарите!
Дефиле моделей под музыку. Модели проходят по предполагаемому подиуму.
Воспитатель: Друзья! Рождению нашей прекрасной коллекции мы обязаны людям разных профессий, встречаем их бурными аплодисментами. Приглашаем художников – модельеров, визажистов, дизайнеров – оформителей витрины, закройщиков, швей, дизайнеров. Воспитатель представляет работников разных профессий и называет детей по именам.
Вам надо изготовить надпись «МОДНАЯ ВЕСНА». Можно буквы вырезать из бумаги картона или ткани и разместить надпись у входа в наше агентство. Разместить на витрине кукол и сделать нарядные костюмы (детям предлагаются разные материалы для работы).
Ваша профессия называется – дизайнеры – оформители витрин.
Воспитатель размещает табличку с названием профессии.
Воспитатель. Кто сможет быть в нашем агентстве художником – модельером?
Дети выбираются по желанию.
Воспитатель приглашает детей за их рабочее место. Вам понадобиться: бумага, цветные карандаши, коллекция тканей, из которых можно сшить одежду (кусочки кожи, и т.д). Ваша задача нарисовать новые модели одежды и подобрать для них ткань. Ваша профессия называется художники – модельеры.
Воспитатель размещает табличку с названием профессии.
Воспитатель: Ребята, у нас ещё нет моделей, как же быть?
Дать детям возможность ответить на вопрос.
А я, кажется знаю, я сейчас позвоню на конкурс «ТЮМЕНСКАЯ КРАСАВИЦА», и попрошу отправить к нам на работу в агентство моделей, и они помогут, покажут нашу коллекцию одежды. Все согласны?
Воспитатель звонит по телефону. Здравствуйте! Это конкурс моделей «Тюменская красавица»? Не могли бы вы прислать к нам на работу пятерых девочек, для показа нашей коллекции? Уже едут! Спасибо.
В группу заходят девочки – модели.
Воспитатель: встречайте моделей аплодисментами. Уважаемые модели, вы можете пройти к визажисту, можете просто отдохнуть в кресле.
Воспитатель: Уважаемые визажисты, займите свои рабочие места.
Дети по желанию проходят к креслам.
Воспитатель: Ребята, а вас я приглашаю со мной в пошивочный цех. Мы будем шить одежду по эскизам наших художников – модельеров.
Воспитатель: с нашего склада доставили много разных материалов, посмотрим что у нас есть? Достаёт: полиэтиленовые пакеты, бумагу, коробки.
Дети с воспитателем рассматривают, обсуждают, и решают, из какого материала будут изготавливать одежду.
Бумага – намокает, рвётся, не прочная, не подходят размеры листочков и т.д. Коробки – не годятся для пошива одежды.
Воспитатель: ребята предлагаю вам использовать полиэтиленовые пакеты. Рассматриваем их, выясняем что могло бы получиться из них (шуршащий, мягкий, с рисунком, такие вещи будут устойчивы к влаге). За дело!
Воспитатель с детьми вырезают из пакетов пройму для головы и рук. Добавляем аксессуары: ремни, пояса, головные уборы. Приглашаем моделей.
Воспитатель: Ребята, нам надо одеть моделей в нашу модную весеннюю коллекцию одежды и добавить аксессуары.
Одетые девочки – модели выходят в другую комнату, все усаживаются для просмотра.
Воспитатель:
Что сегодня происходит,
В зале нет свободных мест!
Вдоль по подиуму кто – то ходит,
Гордо голову подняв,
Зрители, нас поддержите,
Восхищённый взгляд дарите!
Дефиле моделей под музыку. Модели проходят по предполагаемому подиуму.
Воспитатель: Друзья! Рождению нашей прекрасной коллекции мы обязаны людям разных профессий, встречаем их бурными аплодисментами. Приглашаем художников – модельеров, визажистов, дизайнеров – оформителей витрины, закройщиков, швей, дизайнеров. Воспитатель представляет работников разных профессий и называет детей по именам.
(швея, визажист, дизайнер, художник – модельер, закройщик, модель).
Воспитатель. Нашему агентству нужна витрина, это лицо компании и наша реклама. Кто хочет стать дизайнером – оформителем витрин?
По желанию выбираются дети.
Вам надо изготовить надпись «МОДНАЯ ВЕСНА». Можно буквы вырезать из бумаги картона или ткани и разместить надпись у входа в наше агентство. Разместить на витрине кукол и сделать нарядные костюмы (детям предлагаются разные материалы для работы).
Ваша профессия называется – дизайнеры – оформители витрин.
Воспитатель размещает табличку с названием профессии.
Воспитатель. Кто сможет быть в нашем агентстве художником – модельером?
Дети выбираются по желанию.
Воспитатель приглашает детей за их рабочее место. Вам понадобиться: бумага, цветные карандаши, коллекция тканей, из которых можно сшить одежду (кусочки кожи, и т.д). Ваша задача нарисовать новые модели одежды и подобрать для них ткань. Ваша профессия называется художники – модельеры.
Воспитатель размещает табличку с названием профессии.
Воспитатель: Ребята, у нас ещё нет моделей, как же быть?
Дать детям возможность ответить на вопрос.
А я, кажется знаю, я сейчас позвоню на конкурс «ТЮМЕНСКАЯ КРАСАВИЦА», и попрошу отправить к нам на работу в агентство моделей, и они помогут, покажут нашу коллекцию одежды. Все согласны?
Воспитатель звонит по телефону. Здравствуйте! Это конкурс моделей «Тюменская красавица»? Не могли бы вы прислать к нам на работу пятерых девочек, для показа нашей коллекции? Уже едут! Спасибо.
В группу заходят девочки – модели.
Воспитатель: встречайте моделей аплодисментами. Уважаемые модели, вы можете пройти к визажисту, можете просто отдохнуть в кресле.
Воспитатель: Уважаемые визажисты, займите свои рабочие места.
Дети по желанию проходят к креслам.
Воспитатель: Ребята, а вас я приглашаю со мной в пошивочный цех. Мы будем шить одежду по эскизам наших художников – модельеров.
Воспитатель: с нашего склада доставили много разных материалов, посмотрим что у нас есть? Достаёт: полиэтиленовые пакеты, бумагу, коробки.
Дети с воспитателем рассматривают, обсуждают, и решают, из какого материала будут изготавливать одежду.
Бумага – намокает, рвётся, не прочная, не подходят размеры листочков и т.д. Коробки – не годятся для пошива одежды.
Воспитатель: ребята предлагаю вам использовать полиэтиленовые пакеты. Рассматриваем их, выясняем что могло бы получиться из них (шуршащий, мягкий, с рисунком, такие вещи будут устойчивы к влаге). За дело!
Воспитатель с детьми вырезают из пакетов пройму для головы и рук. Добавляем аксессуары: ремни, пояса, головные уборы. Приглашаем моделей.
Воспитатель: Ребята, нам надо одеть моделей в нашу модную весеннюю коллекцию одежды и добавить аксессуары.
Одетые девочки – модели выходят в другую комнату, все усаживаются для просмотра.
Воспитатель:
Что сегодня происходит,
В зале нет свободных мест!
Вдоль по подиуму кто – то ходит,
Гордо голову подняв,
Зрители, нас поддержите,
Восхищённый взгляд дарите!
Дефиле моделей под музыку. Модели проходят по предполагаемому подиуму.
Воспитатель: Друзья! Рождению нашей прекрасной коллекции мы обязаны людям разных профессий, встречаем их бурными аплодисментами. Приглашаем художников – модельеров, визажистов, дизайнеров – оформителей витрины, закройщиков, швей, дизайнеров. Воспитатель представляет работников разных профессий и называет детей по именам.
Воспитатель: Ребята, как вы понимаете словосочетание «модная одежда»?
Ответы детей: Одеваться красиво, современно, стильно, модно, ярко.
Воспитатель: Из каких источников можно узнать, какая одежда модная в этом сезоне?
Ответы детей: О модной одежде можно узнать из журналов мод. По телевизору показывают передачи о моде «Модный приговор», «Снимите это немедленно», «Ты – супермодель». В Домах моды проходят показы мод.
Воспитатель: Ребята, подумайте и скажите, где разрабатывают модную одежду?
Ответ детей: Модную одежду разрабатывают в Доме моды.
Воспитатель: Вспомните и скажите, люди каких профессий работают в Доме моды?
Ответ детей: Художники-модельеры, закройщики, швеи-портнихи, , директор, модели.
Воспитатель: Что делают закройщики?
Ответ ребенка: Придумывает, создает новые модели одежды. Рисует эскизы. Подбирает ткань для новых моделей одежды.
Воспитатель: Что делают закройщики?
Ответ ребенка: Снимает мерки с моделей. Составляют выкройки, кроят ткань.
Воспитатель: А для чего в Доме моделей швеи-портнихи?
Ответ ребенка: Портнихи шьют одежду, подгоняют ее по фигуре.
Воспитатель: А без кого не обходится ни один показ мод?
Ответ ребенка: Без моделей. Они ходят по подиуму и демонстрирую новые модели одежды.
Воспитатель: Я вам предлагаю открыть в нашем детском саду Дом моды. Согласны? А как вы предлагаете его назвать?
Предложения детей, выбор названия.
Воспитатель: Сколько отделов будет работать в нашем Доме моделей?
Ответ ребенка: Отдел художников – дизайнеров, отдел закройщиков, швейный отдел.
Воспитатель: В каждом отделе работают по три сотрудника. Подумайте и скажите, кто какую роль будет выполнять.
Дети выбирают роли и распределяются на подгруппы.
Воспитатель: Ребята, а мне с вами можно поиграть? Какую роль вы мне доверяете?
Воспитатель берет на себя роль директора.
Воспитатель: Итак, давайте представим, как будто наступило утро рабочего дня. Вы все пришли на работу. Проходите в свои отделы и организовывайте свои рабочи места.
Дети выбирают необходимые игровые атрибуты и создают рабочие места.
Раздается звуковой сигнал.
Воспитатель: Внимание! Внимание! Просьба сотрудников Дома моделей собраться в кабинете директора.
Дети садятся на стулья в «кабинете директора».
Воспитатель: Доброе утро! Уважаемые сотрудники! В наш Дом моделей поступил заказ. Разработать и изготовить новую коллекцию летней одежды, которая должна состоять из: платья для торжественных случаев, одежда для спорта, комплект одежды для повседневной жизни. Заказ срочный. Его необходимо выполнить за один рабочий день. И по нашей уже сложившейся традиции, мы организуем показ мод. Поэтому каждому отделу нужно работать быстро, слаженно, дружно, но качественно. Сейчас закройщики и швеи идут на рабочие места и заканчивают предыдущий заказ. А художники-дизайнеры останутся.
Распределение задания: кто какую модель будет разрабатывать.
Дети играют.
Игровые ситуации:
- «дошить» предыдущий заказ;
- «погладить» ткань и сложить;
- Взять швее выкройку у закройщика;
- создать необходимую обстановку в зале для показа мод: расставить стулья, разложить кубики;
- «сломался» телефон, компьютер, швейные машинки.
Раздается звуковой сигнал.
Воспитатель: Уважаемые сотрудники Дома моды «Модница»! Приглашаем Вас на показ коллекции летней одежды. Проходите в зал. Моделям и их помощникам собраться в кабинете директора.
Дети садятся на стулья.
Ведущий: Внимание! Внимание! В зале тишина! Показ моделей начинать пора!
Дети «ведут» кукол в модной одежде, сопровождая показ своим рассказом.
Зрители хлопают.
Воспитатель: Модели сейчас отдохнут. Сотрудники Дома моды соберитесь в кабинете директора. Коллекцию летней одежды завтра упакуют и отправят нашим заказчикам. Вот и подошел к концу рабочий день. Я благодарю всех за слаженную работу. Каждый из вас внес свой вклад в выполнение заказа, а все вместе – мы справились со сложным заданием. Молодцы! Всем спасибо! До свидания!
