Интегрированная образовательная деятельность «Алёнушка в гостях у детей»

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДУБРОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД №2 «Ромашка»
242750, Брянская обл., пгт. Дубровка, ул. Драгунского, 2, тел. (848332) – 9-19-57
e-mail: romahejka@yandex.ru
ОГРН - 1023201737635, ИНН/КПП – 3210003677 / 321001001

Конспект
организованной образовательной интегрированной деятельности
с элементами фольклора в подготовительной группе:
«Алёнушка в гостях у детей».

Выполнила:
воспитатель первой
квалификационной категории
Самохина Любовь Николаевна
пгт. Дубровка
2016
Программные задачи:
Речевое развитие: способствовать непринужденному речевому общению, на основе совместной деятельности, расширять и обогащать словарный запас детей. Активизировать в речи речевые фразы, обороты, колыбельные песенки. Развивать навыки описательной речи.
Активизация словаря посредством фольклора: зыбка, колыбелька, люлька, атласная, шелковая.
Познавательное развитие: продолжать расширять знания детей о быте, традициях русского народа, развивать интерес к русскому фольклору: колыбельным песням.
Социально-коммуникативное развитие: способствовать свободному общению детей со взрослыми и сверстниками; стимулировать эмоциональную отзывчивость, умение слушать не перебивая. Воспитывать заботливое отношение и чувство любви к маме.
Художественно-эстетическое развитие: развивать интерес к изобразительной деятельности, создавать декоративные изображения, используя разные элементы росписей.
Физическое развитие: упражнять в выполнении движений под музыку.
Предшествующая работа: чтение и обыгрывание сказок, пение колыбельных, заучивание потешек, поговорок, пословиц.
Оборудование: русский народный костюм, люлька, кукла, материал для рисования.

Ход:
Воспитатель:
- Для любимых гостей
Ничего не жалей;
Дом красиво убирай,
Стол скатёркой накрывай,
Чаю вкусного налей,
Добрых слов не пожалей.
«Гость на порог – хозяину радость».
А вот и гости ко мне идут. Здравствуйте, гости мои желанные! Ах! Красивые какие, я вас жду, проходите.
У нас гости во дому, словно солнышко в терему. ( входят дети, здороваются).
Звучит музыка. (Идет Аленушка)
Под музыку идет Аленушка с куклой – мальчиком на руках приговаривает:
-Вот сейчас зайдем к деткам и домой вернемся, а там и батюшка с матушкой вернутся, гостинцы нам привезут, медовых пряников, петушка на палочке. Кладет Иванушку в кроватку:
-Спит мой Ивашка золотые кудряшки.
Здравствуйте, гости, здравствуйте, дети!
Восп : - Здравствуй девочка! Я тебя узнала. А вы ребята узнали? Спросите откуда к нам девочка пришла?
-Девица – красавица откуда ты к нам пожаловала?
Аленушка: - Я из сказки «Гуси лебеди». И у меня есть интересная красочная книга сказок. А у вас? (Дети говорят, что у них есть телефоны, компьютеры, планшеты, телевизор и там можно найти любые сказки и всё, что захочешь).
Алёнушка расстраивается, начинает грустить.
Воспитатель:
- Не грусти, Алёнушка. Посмотри, какая ты нарядная, красивая.
Ребёнок: Сразу видно, что ты пришла из сказки.
Воспитатель: Как вы догадались?
Дети: Она одета по-другому, по-сказочному.
Аленушка: - Да, у меня сарафан расписной, нарядный, красивый. А у вас?
Дети отвечают: (у меня нарядное платье, пышная юбка, платье с карманами, белая рубашка, красивые джинсы т.д.)
Аленушка: - А у меня в косах ленты шелковые да атласные. А у вас?
Вос-ль: - Ой, ребята, какие у Аленушки ленты я не услышала?
(ответы детей)
Девочки рассказывают какие у них красивые бантики, заколки, резинки.
Аленушка: - А на ножках у меня красивые сапожки! Чок-чок каблучок! А у вас?
Дети: -А у нас на ножках туфли, сандалии, кроссовки и т.д.
Вос-ль: - Эх, Аленушка, да неважно что на ножках надето, хоть и лопаточки, а главное, что бы как зазвучит музыка, да станут наши ножки плясать.
(под русскую народную мелодию дети с Аленушкой пляшут, пока плясали разбудили Ванюшку, Ванюшка плачет. Фонограмма «плач Ванюшки»).
Аленушка: - Ох, совсем про братца забыла, разбудили мы его (качает люльку, поет колыбельную)
Баю-баю, баю-бай
Спи, мой Ваня, засыпай
Гуленьки-гуленьки
Сели к Ване в люленьку
Стали люленьку качать
Стал мой Ваня засыпать.
В это время дети сели на стулья, подпевают с Аленушкой колыбельную.
Закрепление произношения звуков [ч-ш-ц]
Вос-ль предлагает 2-3 детям спеть колыбельную для Ванюши.
Баю-бай, баю-бай
Ты, собаченька не лай
Белолапа не скули
Нашего Ваню не буди.

Баиньки- баиньки
Купим Ване валенки
Наденем на ноженьки
Пустим по дороженьки
Будет Ваня наш ходить
Новы валенки носить.
Аленушка: - Уснул Ванюшка. Спасибо, что помогли.
Вос-ль: Какие колыбельные песенки вы спели Ванюшеньке, он сразу и уснул. Каким голосом вы пели колыбельные песенки? ( тихим, ласковым, напевным, спокойным).
А может не только от песенок он уснул? Я заметила, что, когда вы пели колыбельные вы покачивали кроватку, поэтому Ванюша и уснул.
Ребята, а вы дома в таких кроватках спите, как у Ванюши? (ответы детей).
-Да ребята у вас у каждого своя кровать, и она не похожа на те, кроватки в которых спали дети в давние времена. Давайте посмотрим на картинки и вспомним, как назывались кроватки в которых спали раньше дети (люлька, зыбка, колыбелька, качка).
-Покажите на картинке такую же кроватку как у Вани. Скажите, как она называется? (люлька)
-Дети, а кто вам поет колыбельные песенки? (мама)
-Ой, Аленушка ты у нас уже столько времени, а мама не будет волноваться, ведь ты ушла далеко, да с маленьким братцем. Мама будет переживать.
Аленушка: А моя мама надеется на меня, она говорит «маленькая да удаленькая».
Вос-ль: - Ребята, у ваших мам самая главная забота, это забота о вас и вы должны каждый день говорить своим мамам ласковые слова, а в праздники особенно. Приближается праздник… какой? (ответы детей). Вы готовитесь к празднику? Вы хотите порадовать своих мам?
Дети: - Да, конечно хотим.
Вос-ль: Тогда я, приглашаю вас вместе с Аленушкой сделать для мам подарок - сувенир подковку на счастье. Украсить подковку вы можете элементами росписей, как на образце,(повернуть фланелеграф) или придумать свой узор. Приступайте к работе. Ребята, так как подковки сделаны из соленого сделаны, краска должна быть густой и не растекаться.
(Музыка)
Глазки боятся, а ручки делают.
Делу время, потехе час.
Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
Дети садятся за столы и украшают узором сувенир-подковку.
Молодцы, сувениры получились замечательные, сделаны с большой любовью. Ребята, вы сегодня у меня были желанными гостями, за это вам большое спасибо.