План работы педагога-психолога в детском саду «Ёлочка» на 2017-2018 учебный год

В данном документе представлен детальный план работы педагога-психолога Бытотовой Алёны Николаевны в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида «Ёлочка» на учебный год 2017-2018. Основная цель данного плана – сохранить и укрепить психологическое здоровье детей, а также создать условия для гармоничного развития дошкольников. Психологические стратегии, заложенные в плане, сфокусированы на выявлении индивидуальных потребностей каждого ребенка.

Документ включает в себя различные направления работы, среди которых диагностика, коррекционная деятельность, консультирование и просветительство. В рамках диагностической работы предполагается применение различных методов для оценки эмоционального и психического развития детей, начиная с адаптации в ясельных группах и заканчивая готовностью к школе. Среди методов диагностики – наблюдения, анкетирование и тестирования, что позволит получить полное представление о состоянии детей.

Важным аспектом работы будет коррекционно-развивающая деятельность, направленная на помощь детям с трудностями в поведении и адаптации. Планируемые занятия по психогимнастике и сказкотерапии помогут детям развить навыки самооценки и коллективизма. Также предусмотрены индивидуальные и групповые занятия, которые будут направлены на улучшение межличностных навыков и эмоциональной регуляции поведения.

Консультирование родителей и педагогов также входит в число задач. Педагог-психолог будет проводить консультации по вопросам адаптации, а также работать над повышением профессиональной компетентности педагогов через тренинги и семинары. Основные направления просветительской работы включают информацию для родителей о психическом здоровье детей и советы по воспитанию, что создаст дополнительный ресурс для формирования положительной атмосферы в образовательном учреждении.

Таким образом, план работы Бытотовой Алёны Николаевны носит многоплановый характер и будет направлен на создание целостной системы поддержки детей и их семей, что крайне важно в период их активного развития и адаптации к окружающему миру.