Проект «Будь здоров» в группе «Солнышко»

Проект «Будь здоров»
группа «Солнышко»
Подготовили воспитатель
Воронина Л.Б
Актуальность проекта:
Забота о здоровье детей стала занимать в нашем обществе приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Сегодня важно, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье. Быть здоровым - естественное стремление человека. Здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие.

Цель проекта: Формировать представление у дошкольников о здоровом образе жизни, умение заботиться о своём здоровье.
Задачи проекта:
Пропагандировать здоровый образ жизни.
Подвести к осознанию потребностей ребёнка в знаниях о себе и о своём здоровье.
Учить детей оценивать и прогнозировать своё здоровье.
Формировать навыки ухода за телом, создавать условия для закаливания, выработать стойкую привычку к самомассажу.
Рассказать детям о витаминах и полезных продуктах.
Паспорт проекта
Тип проекта: познавательно - творческий, групповой
Продолжительность: краткосрочный
Сроки реализации: с 01.11.16 по 14.11.16.
Участники: дети старшей группы, воспитатели, родители, инструктор по физкультуре
Ожидаемые результаты:
- Знать несложные приёмы самооздоровления;
- Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья (соблюдение режима, правильное питание, чистота тела, спорт);
- Повышение речевой активности, активизация словаря;
- Приобретённые навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни, что позволит снизить заболеваемость детей.
- Повысится заинтересованность родителей в ведении здорового образа жизни своего и ребёнка

Этапы реализации проекта:
1-й этап –Подготовительный ( 01.11. 2016. – 03.11.2016)

Цель
- изучить методическую и художественную литературу по теме;
- подобрать иллюстративный материал по данной теме, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной, театрализованной деятельности;
- составить план мероприятий на каждый день,
картотеку стихов, загадок, пословиц, массажа, зрительной и дыхательной гимнастики , подвижных игр, пальчиковой гимнастики
- привлечь родителей к совместной работе по воспитанию культуры здоровья у детей
На данном этапе необходимо обозначить проблему:
- Как сохранить своё здоровье?
2-й этап – Основной (04.11.2016-12.11.2016)
Работа с детьми по дням недели:
1.Вторник– «Свежий воздух – залог здоровья» 04.11.2016 г.
Цель: Формировать осознанное понимание о том, что свежий воздух –необходимый компонент для жизни каждого человека
Задачи: Расширять знания детей о значимости воздуха в жизни человека, о пользе прогулок на свежем воздухе

• Беседа: «Что я знаю о воздухе?»

• Опыты – эксперименты с воздухом

• П/игра «Пузырь»

• Беседа «Для чего необходимо проветривать помещение?»

2. Среда- «Если хочешь быть здоров - закаляйся!» 05.11.2016 г.
Цель: Формировать у детей понятие, что закаливание организма - это один из важных факторов здорового образа жизни 
Задачи: Познакомить детей с правилами закаливания, его пользе для организма; расширять знания о правилах поведения во время болезни
Познакомить с главными органами человеческого организма (сердце, желудок, лёгкие, печень), расширять знания детей об организме человека, научить любить себя и свой организм, вызвать желание заботиться о своём организме, о своём здоровье, беречь своё здоровье.

• Беседа: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»

• Самомассаж от простуды

• Проведение закаливающих процедур с детьми

• Беседа - «О том, как мы закаляемся в группе»

• Чтение художественной литературы Жаброва Е. «Будь спортивным и здоровым»

• Беседа «Мое тело»

• Рассматривание иллюстраций «Тело человека», «Органы человека»

• Загадывание загадок про части тела, воду, воздух, солнце

• Сюжетно - ролевая игра «Больница»- дать детям представление о деятельности разных врачей (лор, терапевт, хирург, формировать эмоционально- познавательное общение детей друг с другом и со взрослыми, воспитывать интерес к медицинским профессиям, желание заботиться о своём здоровье.

3.Четверг – «Полезная еда – путь к здоровью» 06.11.2016 г.
Цель: Сформировать у детей представления о разнообразии питания и важности соблюдения пищевого режима
Задачи: Помочь детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания. Объяснить, что еда должна быть не только вкусной, но и полезной. Дать представление о витаминах и о продуктах, в которых они содержатся

• Упражнение «Знакомство с продуктами питания»

• Рисование «Овощи и фрукты – полезные продукты»

• Беседа: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

• Д/и «Приготовь овощной салат», «Фруктовый салат»

• Экскурсия на кухню;

• Изготовление альбома «Витаминная азбука»;

• Изготовление кулинарной книги «Полезная и вкусная еда – путь к здоровью» (совместно с родителями)

• Рассматривание энциклопедии русских блюд

• Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.

• Чтение художественной литературы Авдеенко К. «Помидор»

• Труд в природе «Выращивание лука»;

• Ручной труд «Изготовление защитных средств от микробов» -«чесночниц» /дома с родителями/

4.Пятница –  «Чистота – залог здоровья» 07.11.2016 г.
Цель: Продолжать формировать понимание детей о важном факторе здорового образа жизни – соблюдение гигиены.
Задачи: Довести до сознания детей необходимость и важность соблюдения гигиенических процедур, поддерживать чистоту тела, продуктов.

• Беседа «Чистим зубы – избавляемся от микробов» - закрепить правила ухода за зубами, правильной чистке и уходе за зубной щёткой

• Чтение худ. литературы Яснов М. "Я мою руки".

• Просмотр мультфильмов;

• Советы Мойдодыра – знание правил гигиены;

• Изготовление книжки–малышки по сказке «Королева Зубная щетка»

• Разгадывание загадок о предметах личной гигиены.

5. Понедельник -«Мы порядком дорожим – соблюдаем свой режим». 10.11.2016
Цель: Формировать осознанное отношение к пониманию важности соблюдения режима в течение дня.
Задачи: Познакомить детей с распорядком дня. Показать важность соблюдения режима в укреплении здоровья каждого человека; закрепить понятие о значимости режима дня; воспитать желания придерживаться правил по его выполнению, развивать память и мышление, умение рассуждать, делать умозаключения.

• Беседа «Наши верные друзья – режим дня» 

• Беседа: «Зачем мы спим?» Цель: рассказать о влиянии правильного распорядка дня на здоровье; формировать привычку к определенному режиму.

• Чтение художественной литературы: «Деловой человек» Л. Рыжова, «Наоборот» Е. Карганова,  Грозовский М «Распорядок дня», Шорыгина Т.  «Зачем соблюдать режим»

• Рисование: «Мой режим дня дома»

• Д/И « Когда это бывает»

• П.И: «День - ночь», «Живые часы».

6.Вторник «С физкультурой дружить – здоровым быть!» 11.11.2016 г.
Цель: Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни.
Задачи: Прививать любовь к физическим упражнениям, физкультурным занятиям, расширять знания детей о видах спорта. Поощрять желание детей посещать спортивные секции.

• Беседа с детьми «Моя любимая секция»

• Д/ и –«Какой вид спорта?»

• Беседа – рассуждение «Я – спортсмен». Физиологические опыты (обращать внимание детей на то, как изменяется работа нашего организма во время подвижных игр, физической нагрузки (покраснение, потоотделение, учащенное сердцебиение), упражнения в определении  пульса в разных состояниях (за 10 с.);

• Загадки о спорте.

• Работа в спортивном уголке: рассматривание иллюстраций «Виды спорта».

• Д/и «Кому что нужно?», «Кто скажет больше слов о мяче (клюшке, лыжах, велосипеде и т. д.)».

• Рассматривание альбома «Спортсмены России».

• П/и «Мы весёлые ребята», «Кто дальше бросит?», «Кто быстрее?»

• Рисование «Мы со спортом крепко дружим»

7.Среда «День здоровья» 12.11.2016 г.
Цель:Формировать представление детей о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни.
Задачи:Закрепить знания о главных компонентах здорового образа жизни. Создать праздничное настроение и желание выполнять правила здорового образа жизни.

• Рассматривание иллюстраций «Виды спорта»

• Д/и «Скажи, что делают этими предметами»

• Игра с мячом «Назови овощи и фрукты»

• М-П/ игра «Если нравится тебе»

• П/И «Затейники»

• Упражнение «Попади в цель»

• Игра «Кольцеброс»

• Спортивно-игровое познавательное занятие «Путешествие в страну Здоровья»

• Музыкально- спортивное занятие «День здоровья»

• Просмотр оперы-мультфильма «Мойдодыр»

• Эстафеты на прогулке 1.Чья команда быстрее?

2. Сбей кеглю!
3. Успей поймать
4. Пробеги по дорожке

• Викторина «Загадки о спорте»

• Раскраски о спорте

Работа с родителями:
1. Знакомство с мероприятиями проекта, включение родителей в ход проекта.
2. Анкетирование родителей «О здоровье всерьёз»
3. Консультации: «Закаливание часто болеющих детей», «Эти опасные сладости»
4. Создание книги совместно с детьми «Вкусная и полезная еда – путь к здоровью»
5.Изготовление нетрадиционного физкультурного оборудования (с привлечением родителей).
6. День открытых дверей «День Здоровья»
7. Изготовление защитных средств от микробов -«чесночниц» /дома с детьми/
8.Участие родителей в заседании клуба «Дошкольник». Тема «Физическое развитие современного ребёнка»

3-й этап – Заключительный 13.11.2016-14.11.2016
1 Формирование представлений у детей о здоровом образе жизни
2. Умение заботиться о своём здоровье.
3.Осознание детьми того, что только выполнение всех составляющих здорового образа жизни, укрепит и сохранит их здоровье
Продукты проекта
- Презентация «Неделя здоровья»
-Фотоотчёт «Здоровьесберегающие мероприятия»

ПРИЛОЖЕНИЕ

Литература для детей:
Авдеенко К. «Помидор», «О здоровье»
Анпилов А. «Зубки заболели»
Барто А. "Прогулка", "Грипп", "Прививка"
Благинина Е. "Прогулка"
Витковская М. "О том, как мальчуган здоровье закалял"
Грозовский М «Распорядок дня»
Жаброва Е. «Будь спортивным и здоровым»
Зайцев Г.  «Дружи с водой».
Зайцев Г.  «Уроки Мойдодыра»
Кан Е. "Наша зарядка"
Карганова Е. «Наоборот»
Крылов А. "Как лечили петуха"
Кудашева Р. "Петушок"
Кузнецов А. "Кто умеет?"
Лубянко Н. «Гимнастика»
Маршак С. "Дремота и зевота", «Вот какой рассеянный… », «Я выросла», «Помощница»
Маяковский В. "Что такое хорошо и что такое плохо"
Михалков С. "Про девочку, которая плохо кушала", "Прививка", "Про мимозу",   "Не спать", "Прогулка", «У меня опять 36, 5», «Чудесные таблетки», «Овощи», «Грипп».
Найдёнова Н. "Наши полотенца"
Остер Г. «Петька – микроб»
Пословицы и поговорки о здоровье
Рыжова Л. «Деловой человек»
Силенок  Е. «Мойдодыр»
Синицина Ю. «С человеком беда»
Степанов В. «Что показывают стрелки?»
стихи Еремеевых М. и С. «С чего начинается утро», «Для чего нужна зарядка». «Руки мой перед едой», «Водные процедуры», «Все делай вовремя дружок», «Одевайся по погоде».
Суслов В. "Про Юру и физкультуру"
Токмакова И. "Мне грустно – я лежу больной"
Успенский Э. "Дети, которые плохо едят в детском саду"
Фразеологический словарь для детей
Чуковский К.И. "Айболит", "Мойдодыр"
Шалаева Г.П., Журавлёва О.М., Сазонова О.Г. "Правила поведения для воспитанных детей"
Шорыгина Т.  «Зарядка и простуда», «Зачем соблюдать режим», «Веселый футбол»
Яковлев Ю. «Больной»
Яснов М. "Я мою руки".

Мультфильмы о спорте и здоровье
«Ваше здоровье», «Здоровье начинается дома», «Ёжик и здоровье», «Азбука здоровья», «Как здоровье, братец Лис»; «Мойдодыр»; «Королева Зубная щетка», «Планета вредных привычек», «Будь здоровье»
«Смешарики» из цикла «Азбука здоровья»:
«Кому нужна зарядка», «Экономия времени», «Личная гигиена», «Здорово быть здоровым», «Распорядок», «Дедушка и внучек», «Квака-задавака», «Матч-реванш», «Метеор на ринге», «Неженка», «Необыкновенный матч», «Олимпионики», «Отважные альпинисты», «Приходи на каток», «Самоделкин спортсмен», «Снежные дорожки», «Спортландия», «Старые знакомые», «Талант и поклоники», «Футбольные звезды», «Чемпион», «Шайбу»

Песни из мультфильмов и кинофильмов на тему
« Физкультура, спорт, дружба»

Актуальность
Забота о здоровье детей стала занимать в нашем обществе приоритетные позиции, поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Сегодня важно, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей. Ведь чем активнее вовлечение ребенка в мир движений, тем богаче и интереснее его физическое и умственное развитие, крепче здоровье. Быть здоровым - естественное стремление человека. Здоровье означает не только отсутствие болезней, но и психическое и социальное благополучие.

Цель
 Пополнение знаний о здоровье, приобщение детей к нормам здорового образа жизни.
ЗАДАЧИ

• формировать морально- эстетические качества личности через двигательно- игровую деятельность;

• пополнение знаний о значении режима дня и питания, о пользе гигиенических процедур для здоровья;

• приобщать детей к нормам здорового образа жизни;

• воспитывать умение бережного отношения к своему организму;

• содействовать в умении детей анализировать полезность и важность приобретенных знаний и умений.

Участники проекта: дети, воспитатели группы,  родители, инструктор ФИЗО.
Тип проекта: практико-ориентированный, групповой.
Форма проведения:

• организованная форма обучения;

• совместная деятельность педагога и детей;

• совместная деятельность педагога, детей и родителей;

• самостоятельная деятельность детей

Методы и приемы:

• непосредственно- образовательная деятельность;

• самостоятельная деятельность детей;

• игры;  

•  работа с родителями;

• изучение специальной литературы (научной, методической, художественной);

• совместная деятельность педагогов, детей, родителей.

Материально – техническое обеспечение:

• демонстрационный и раздаточный материал;

• аудиозаписи;

• предметно – развивающая среда;

• художественная, методическая литература

Предполагаемый результат:

•  В результате работы над проектом дети сформируют активную жизненную позицию; получат представления о своем, теле, организме; научатся укреплять и сохранять свое здоровье; понимать необходимость и роль движений в физическом развитии.