- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Гармония здоровья: здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании
- →
Гармония здоровья: здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании
Здоровьесберегающие технологии в дошкольных образовательных учреждениях играют ключевую роль в поддержании и укреплении здоровья детей. Современные подходы к обучению и воспитанию акцентируют внимание на важности здоровья как физического, так и психоэмоционального. В этом документе рассматриваются основные методики, которые помогают детям осознанно относиться к своему здоровью и развивать полезные привычки.
Разнообразие здоровьесберегающих технологий можно классифицировать на несколько групп: медико-профилактические, физкультурно-оздоровительные, и технологии, направленные на создание психологического комфорта. Эти подходы обеспечивают разнообразные способы поддержки здоровья, что критически важно в раннем возрасте, когда дети особенно восприимчивы к обучению.
Современные методы оздоровления включают стретчинг, подвижные игры, релаксацию и различные виды гимнастики, такие как пальчиковая и дыхательная. Такие активности помогают развивать не только физические навыки, но и психоэмоциональное состояние детей. Система здоровьесберегающих технологий направлена на формирование культуры здоровья как у детей, так и у взрослых, которые ответственны за их воспитание.
Кроме того, важными аспектами являются вовлечение родителей в процесс обучения детей здоровому образу жизни и создание конструктивных отношений между детьми, педагогами и семьями. Одной из задач является формирование у детей активной позиции в изучении собственного здоровья, что формирует у них ответственность и осознанность в вопросах здоровья. Каждое занятие, каждая игра и выставка потребуют от детей понимания и осознания ценности здоровья в их жизни.
Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ.
Сегодня в дошкольных учреждениях уделяется большое внимание здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей.
На сегодняшний день создано множество различных здоровьесберегающих методик, которые можно классифицировать по нескольким отдельным группам:
медико-профилактические
физкультурно-оздоровительные технологии
технологии здоровьесбережения педагогов дошкольного образования
технологии, направленные на обеспечение социально-психологического благополучия воспитанников,
валеологического просвещения детей и родителей.
Все эти технологии направлены в первую очередь на воспитание здоровых физически и психологически детей.
Современные здоровьесберегающие технологии, используемые в системе дошкольного образования, отражают две линии оздоровительно-развивающей работы:
1.приобщение детей к физической культуре
2.использование развивающих форм оздоровительной работы.
Принципы здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании:
Применительно к ребенку – обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его,
Применительно ко взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ .
Взрослые всегда несут ответственность за то, что происходит с детьми, находящимися под их опекой. Именно в детском саду, под "присмотром"воспитателей дети проводят значительную часть времени.
Выделяются три группы здоровьесберегающих технологий:
1. Технологии сохранения и стимулирования здоровья: Стретчинг-это система упражнений, основная цель которых – растяжка связок и мышц, а также повышение гибкости тела, ритмопластика, динамические паузы, подвижные и спортивные игры, релаксация, технологии эстетической направленности, гимнастика пальчиковая, гимнастика для глаз, гимнастика дыхательная, гимнастика бодрящая, гимнастика ортопедическая.
2. Технологии обучения здоровому образу жизни: физкультурное занятие, проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия, коммуникативные игры, беседы из серии «Здоровье».
3. Коррекционные технологии: АРТТЕРАПИЯ - методика лечения при помощи художественного творчества. Рисуночная терапия, технологии музыкального воздействия, сказкотерапия, психогимнастика.
Зачем необходимо применять здоровьесберегающие технологии в современной образовательной среде?
Дошкольный возраст обоснованно считается наиболее важным периодом в процессе формирования личности человека. В этом возрасте более интенсивно развиваются различные способности, формируются нравственные качества, вырабатываются черты характера. Именно в данном возрастном периоде закладывается и укрепляется фундамент здоровья и развития физических качеств.
Задачами здоровьесберегающих являются:
1. Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе.
2. Обеспечение активной позиции детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни.
3. Конструктивное партнерство семьи, педагогического коллектива и самих детей в укреплении их здоровья.
