Королевство геометрических фигур: Конспект для детей 3-4 лет
В этом уникальном конспекте по математике для детей 3-4 лет «Королевство геометрических фигур» представлены увлекательные занятия, направленные на изучение геометрических фигур. Педагог Светлана Владимировна Чиркова разработала программу, которая включает интересные задания, игры и элементы двигательной активности, доступные детям дошкольного возраста.
Основная цель занятий заключается в том, чтобы помочь детям научиться различать и называть геометрические фигуры, такие как круг, квадрат и треугольник. Это достигается через разнообразные игровые упражнения, что делает процесс обучения не только полезным, но и захватывающим. Дети развивают внимание, память и воображение, что способствует их всестороннему развитию.
В конспекте предусмотрены увлекательные персонажи, такие как принц Геометрикус, который проведет детей через волшебный мир геометрии. Игры и задания не только развлекут малышей, но и помогут им лучше понять пространственные отношения и геометрические фигуры. Формирования уважительного отношения к окружающим также является важной частью этого образовательного процесса.
Дидактический материал включает разнообразные карточки и раздаточные элементы, что делает занятия наглядными и интересно воспринимаемыми. Например, игра на «Наполнение корзинок» предлагает детям самостоятельно отбирать предметы по геометрической форме, что способствует активному вовлечению в процесс обучения. Каждый этап занятия способствует развитию моторики, умения работать в группе и разностороннему творческому мышлению.
Таким образом, конспект «Королевство геометрических фигур» не только обучает детей основам геометрии, но и формирует у них потребность в двигательной активности и творческой деятельности, что является неотъемлемой частью их роста и развития в раннем детском возрасте.
Конспект по математике для детей 3-4 лет
«Королевство геометрических фигур»
Выполнила педагог дополнительного образования: Чиркова Светлана Владимировна
МБУДО «ДДТ» г. Бийск 2017г.
Цели:Совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.
Развивать внимание, мышление, память, воображение.
Задачи: закреплять знания детей о геометрических фигурах; совершенствовать умение называть их ; упражнять в умении определять пространственные направления от себя и обозначать их словами «впереди - сзади(позади)», «вверху-внизу», «справа-слева»;
отвечать на разнообразные вопросы воспитателя; расширение и активизация словарного запаса детей;
формирование у детей потребности в двигательной активности;
развитие игровой деятельности детей; формирование уважительного отношения к окружающим.
Дидактический наглядный материал:
Демонстративный материал. Карточки: домики геометрической формы, сказочные и обычные геометрические фигуры, река , предметы различной геометрической формы , Принц Геометрикус (персонаж нарисованный с помощью геометрических фигур).
Раздаточный материал. Коробочки квадратной и треугольной формы, карточки с изображением предметов квадратной и треугольной формы.
Ход занятия.
Педагог:
Мы сначала будем хлопать:
Хлоп-хлоп-хлоп! Хлоп-хлоп-хлоп!
А затем мы будем топать:
Топ-топ-топ! Топ-топ-топ!
А сейчас мы повернемся
И друг - другу улыбнемся.
Педагог: Посмотрите к нам в гости пришел принц Геометрикус. Он приглашает нас в гости в свое королевство геометрических фигур. Пойдем в гости? (Дети отвечают: «Да!») Впереди - речка. Как пройти через нее?
Дети: Нужно сделать мостик.
Педагог: Да тут у речки лежат мостики. Какие необычные! На что они похожи?
Дети: На круг, квадрат, треугольник.
Педагог: Какой из этих мостиков мы возьмем?
Дети: Квадратный.
Педагог: Скажите, где находится квадратный мостик? Покажите правую руку, левую руку. ( Квадратный мостик находится слева).
Педагог: А вот и домики. Где они находятся? (вверху.) Кто в этих домиках живет?
Отгадайте загадку:
Нет углов у меня,
И похож на блюдце я,
На тарелку и на крышку,
На кольцо, на колесо. Что же это? (круг)
Каждый угол мой прямой,
Все четыре стороны Одинаковой длины.
Вам себя представить рад! А зовут меня? (квадрат)
Три угла, три стороны,
Могут разной быть длины. Если стукнешь по углам, То скорей подскочишь сам (треугольник)
Педагог:
Мы встречаем их везде –
На земле и на воде,
В небесах и под землей
Нам они нужны с тобой!
Будем их мы называть,
В окружении искать.
Треугольник, круг, квадрат,
Тем фигурам каждый рад.
Различить их с вами сможем.
Мы без них никак не можем!
Игра «Наполни корзинки». (На столах находятся картинки предметов квадратной и треугольной формы, коробочки квадратные и треугольные). Ребята, Геометрикус просит помочь друзьям. Вчера был сильный уроган и все, что лежало у его друзей в домиках – рассыпалось и перепуталось.
На столике корзинки Квадратная и Треугольная. Положите в квадратную корзинку карточки с предметами квадратной формы, а в треугольную – треугольной формы.
Физминутка:
Раз, два, три, четыре, пять. (Ходьба на месте).
Мы во двор идем гулять. (Ходьба на месте).
Бабу снежную лепили, («Лепим» комочек двумя ладонями).
Птичек крошками кормили, (Крошащие движения пальцами).
С горки мы катались, (Взмах руками сверху вниз).
А еще в снегу валялись. (Отряхиваем ладошки).
Все в снегу домой пришли (Руки к щекам – покачиваем головой ).
Съели суп, и спать легли. (Движения «ложкой»,руки под щеки).
Педагог: Отдохнули? Сил набрались? Продолжаем.
Дети: Да!
.Игра «Поможем кругу». (На магнитной доске рисунки различной геометрической формы.)
Педагог: Ребята, уроган не только раздул вещи друзей Геометрикуса, но и унес корзинку Круга, давайте сделаем ему подарок : соберем все, что ему принадлежит (Дети выбирают предметы круглой формы и складывают в корзинку.)
Игра «Прятки».
Педагог :
Геометрикус принес наборное полотно с геометрическими фигурами и предложил поиграть. Посмотрите внимательно на фигуры. Где находится красный квадрат? А синий круг? Закройте глаза (убирается одна фигура). Какая фигура спряталась? Снова закройте глаза (убирается еще одна фигура.) Какой фигуры не стало?
Педагог Молодцы! Вы сегодня славно потрудились, помогали фигурам, выполняли сложные задания. Давайте попрощаемся с Геометрикусом , его друзьями – геометрическими фигурами . До свидания !
