Развесели волшебника: занятие по рисованию на песке для детей
Занятие «Развесели волшебника» — это уникальный конспект, специально разработанный для детей младшего возраста, цель которого — создать благоприятную атмосферу для их социального и эмоционального развития. Рисование на песке предоставляет ребятам возможность погрузиться в волшебный мир творчества и воображения, развивая при этом их мелкую моторику и познавательные процессы.
В рамках занятия мы будем использовать световые столы и песок для того, чтобы дети могли освоить технические приемы рисования. Более того, это занятие позволит развить их слуховое восприятие и способность следовать инструкциям, что особенно важно в этом возрасте. Каждый ребенок сможет не только поработать с песком, но и научиться выражать свои эмоции и чувства через творчество.
Песочная терапия станет прекрасным дополнением к занятиям, способствуя стабилизации эмоционального фона детей. Вводная часть занятия погружает детей в волшебный мир, где они смогут поздороваться с песком и почувствовать его «живую» природу. Драматургия занятия задумана так, чтобы каждый ребенок мог стать частью сказки, помогая расколдовать злого волшебника и сделать его добрым.
Основная часть занятия состоит из различных заданий, которые помогут детям проявить свою фантазию и креативность — от рисования гор, рек и лесов до взаимодействия с волшебным песком. Кульминацией будет момент, когда дети смогут своими руками создать доброе лицо колдуна, используя песок как материал для художественного самовыражения. Заключительный этап завершает занятие благодарностью песку, и в нем подчеркивается, насколько важно внимание и забота, которую дети могут проявить к окружающему миру.
Конспект занятия для детей младшего возраста «Развесели волшебника».
(Рисование на песке).
Цель: создание благоприятной ситуации социального развития каждого ребенка.
Образовательные задачи:
Продолжить знакомить детей с техническими приемами и способами изображения с использованием песка.
Коррекционно-развивающие задачи:
Развивать познавательные процессы (память, внимание, воображение), мелкую моторику, творческие способности детей.
Развивать композиционные умения при изображении сюжета.
Развивать слуховое восприятие и умение следовать заданным инструкциям.
Стабилизировать эмоциональный фон детей с помощью песочной терапии.
Воспитательные:
Вызвать интерес к рисованию песком.
Воспитывать художественно-эстетический вкус.
Оборудование: световые столы, песок.
Ход ООД:
Вводная часть.
Дети, сегодня мы с вами окажемся в волшебном мире, в нашей любимой Песочной стране.
Чтобы туда попасть нужно закрыть глаза. (Выключается свет, педагог говорит слова: «Раз, два, три в страну
Волшебного песка попади! И включает столы для песочного рисования.)
- В каждом мире есть свои правила, вспомним их и назовем хором:
Правила работы с песком:
«Вредных нет детей в стране –
Ведь не место им в песке!
Здесь нельзя кусаться, драться,
И в глаза песком кидаться!»
- Вот мы и очутились в сказочной стране.
Пальчиковая гимнастика «Солнышко»
Солнышко в глазки (Ладони лежат на песке, пальцы раздвинуты).
Светит ребяткам. (Ритмично водим по поверхности песка ладонями вправо-влево)
Мы поиграем (Сжимаем и разжимаем кулачки, как бы прячем пальчики)
С солнышком в прятки!
Основная часть.
- Вот мы и очутились в сказочной стране.
- Посмотрите. Как здесь пусто и тоскливо. Один песок. Но это не простой песок. Он волшебный. Он может чувствовать прикосновения. Слышать вашу речь.
- Давайте поздороваемся с ним. Положите ваши ладошки на песок и скажите:
«Здравствуй небо голубое,
Здравствуй солнце золотое,
И песочная страна,
Пусть подружит нас она!»
- Раньше это была волшебная Песочная страна:
- с высокими горами (на песочном столе сжатыми кулачками рисуем горы),
- глубокими реками (пальцами рисуем волны реки)
- красивыми лесами (рисуем на столе сжатыми кулачками деревья, и пальцами веточки),
- Но пришел злой волшебник и заколдовал песочную страну!
- Налетел ураган (набираем в кулачки песок и сквозь пальцы, вращая кулачками, и раскрывая пальцы, ссыплем песок сквозь них),
- Пошел сильный дождь (переворачиваем кулачки, раскрываем ладонь и высыпаем песок сквозь пальцы),
- И вот появился сам колдун, посмотрите какие у него большие глаза (двумя ладонями, на песке рисуем глаза колдуна).
- Он заколдовал всю песочную страну, и только мы можем расколдовать её.
- Давайте попробуем сделать колдуну доброе лицо (дети дорисовывают нос, брови, усы и т.д., превращая в смешного, доброго персонажа).
- Давайте развеселим его! Пощекочем его пальчиками наших ручек. Слышите, как песочек и колдун смеются, им очень нравится!
- Молодцы, ребята нам удалось развеселить злого волшебника и сделать его добрым.
Заключительный этап.
- А теперь нам пора поблагодарить песок и попрощаться.
В ладошки наши посмотри —
Мудрее стали ведь они!
Спасибо, милый наш песок,
Ты нам смелее стать помог!
