Сценарий праздника 1 сентября во второй младшей группе
Данный сценарий праздника 1 сентября предназначен для проведения торжественного мероприятия во второй младшей группе детского сада. Праздник направлен на создание веселой и дружелюбной атмосферы, что особенно важно для малышей, впервые переступающих порог нового учебного года.
В начале мероприятия дети входят в музыкальный зал под звучание веселой музыки. Воспитатель приветствует ребят, напоминая им о том, как много нового они узнали за лето и как сильно подросли. Занятие включает утреннюю зарядку, что помогает активизировать детей и поднимает настроение всей группе.
В ходе праздника осуществляется не только физическое, но и творческое развитие детей. Воспитатель предлагает малышам исполнить песни о детском саде, тем самым формируя у них чувство сообщества и принадлежности. В этом разделе сценария также представлены стихи, которые подготовили сами дети, добавляя индивидуальности и важности каждому участнику.
Также во время мероприятия проводятся интересные загадки и игры, которые становятся отличным средством для развития логического мышления и воображения. Дети с удовольствием отгадывают загадки про игрушки, которые знакомы им, тем самым формируя навыки командной работы и взаимопомощи.
Завершение праздника проходит в форме интерактивной игры с Петрушкой, который добавляет элементы неожиданности и веселья. Дети получают возможность проявить свои творческие способности, создавая осенние листики и участвуя в забавных конкурсах. Этот сценарий помогает не только в создании праздничного настроения, но и в укреплении дружбы между детьми, что важно для их дальнейшего развития.
Сценарий праздника 1 сентября во второй младшей группе
Воспитатель Крек Ирина Вячеславовна
2017-2018 учебный год
Звучит веселая музыка, дети входят в музыкальный зал и рассаживаются по местам.
Воспитатель: Как много деток у нас собралось! Какие большие вы выросли! Перешли во вторую младшую группу, а значит стали старше и знаете больше. А вот это мы сейчас и проверим...
Умеете ли вы делать зарядку по утрам? (весёлая зарядка под ритмичную музыку)
Молодцы! Раз вы стали такими мастерами, значит, и вправду выросли. И в детский сад пришли не зря.
Воспитатель: Давайте споем песенку про садик (поют песню «В садик мы ходили…»)
Воспитатель: Ребята приготовили стихи, давайте их послушаем.
Кирилл
Много, много дней подряд
Летом и зимой.
Мы приходим в детский сад,
В детский сад родной.
Денис
Мы рано просыпаемся,
Опаздывать нельзя.
В саду нас дожидаются
Игрушки и друзья .
Арина
Здесь нас учат одеваться,
Чистить зубы, умываться.
И шнурки завязывать,
И стихи рассказывать.
Вика
Детки в садике живут,
Здесь играют и поют.
Здесь друзей себе находят,
На прогулку с ними ходят.
(Дети рассаживаются на стульчики)
Воспитатель Ребята, а с чем вы больше всего любите играть в садике?
Дети: С игрушками!
Воспитатель: А вот я вам сейчас загадки про них загадаю. Слушайте внимательно.
Длинные ушки, быстрые лапки,
Прыгает ловко, любит морковку. (Зайка)
Воспитатель: А вот вам вторая загадка.
Угадайте, кто такая:
Вся горит, как золотая,
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой. (Лиса)
Воспитатель: вот вам еще загадка.
Он забавный и смешной
Вместе скачет он со мной
Ловко прыгает как зайчик
Полосатый, круглый … (Мячик)
Рядом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке
А всего одна игрушка. (Матрешка)
Воспитатель: Какие молодцы! И загадки разгадывать научились!
А танец матрешек знаете?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда давайте танцевать! (Танец «Мы веселые матрешки…»)
Воспитатель: Какие молодцы! Красавицы матрешки!
Отгадайте мою последнюю загадку.
Он с бубенчиком в руке,
В ярко-красном колпачке,
Он веселая игрушка.
Отгадайте кто? (Петрушка)
Воспитатель: Молодцы! Все мои загадки разгадали! А теперь похлопайте в ладошки, а Петрушка попляшет! (Петрушка отрицательно качает головой) Плясать не хочешь? Почему? (Подносит Петрушку к уху, тот будто шепчет).
Петрушка говорит, что вы выросли, а он – нет. Петрушка тоже очень хочет вырасти. А вы хотите, чтобы Петрушка вырос? Тогда вы должны ему помочь. Поможете? Надо три раза громко сказать: «Расти, Петрушка, поскорее, спляшем вместе веселее!» - хлопнуть в ладоши и закрыть глаза.
(Ребята хором произносят слова. Воспитатель кружится с Петрушкой в руках. Приблизившись к двери, быстро отдает игрушку и выводит большого Петрушку с корзинкой в руках.)
Петрушка: ой-ой-ой! Что со мной? Вырос я такой большой!
Воспитатель: Ты, Петрушка, поспеши, вместе с нами попляши! (Танец вперед 4 шага..)
Воспитатель: Петрушка, а что у тебя в корзинке?
Петрушка: А в корзинке у меня веселая игра для деток. Давайте играть? (Достает из корзинки большой платок) (Проводится игра «Волшебный платочек»)
Звучит веселая музыка. Дети свободно двигаются по залу, выполняя различные плясовые движения. Неожиданно музыка становится более тихой и спокойной. Дети приседают и закрывают глаза ладошками. Петрушка, расправив большой платок, под легкую музыку обходит ребят и кого-нибудь из них накрывает платком.
Петрушка: Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте!
Поскорее отвечайте!
Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Если угадали, то платок поднимают. Ребенок, находившийся под платком, прыгает под веселую музыку, а все остальные хлопают ему. Игра проводится несколько раз. Играя последний раз, Петрушка накрывает корзину, вновь произносит слова. Дети называют имя ребенка, который, по их мнению, спрятался под платком.
Воспитатель: Нет! Все ребятки тут! Кто же тогда под платочком прячется?
Петрушка: Мы платочек поднимаем,
Что под ним, сейчас узнаем,
Что же это? Корзинка! А в корзинке….
Дети: Листочки!
Воспитатель: Правильно! Но они какие-то белые. Ребята, а что же надо сделать, чтобы листочки стали осенними? (Конечно же их раскрасить!) (Петрушка раздает каждому ребенку по листику)
Петрушка: Очень весело нам было!
Всех ребят я полюбил.
Но прощаться нам пора.
Что же делать? Ждут дела!
Вы ребята поспешите,
Листики в порядок приведите.
До свидания, ребята!
(Под музыку Петрушка покидает зал, дети машут вслед рукой.)
