- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Путешествие в осенний лес: оздоровительное занятие в детском саду «Рябинка»
- →
Путешествие в осенний лес: оздоровительное занятие в детском саду «Рябинка»
Этот образовательный материал посвящен оздоровительному интегративному занятию для детей в первой младшей группе детского сада «Рябинка». Темой занятия является «Путешествие в осенний лес», что способствует закреплению знаний о временах года и окружающем мире. Воспитатель Баранова А.П. создала удивительное приключение, где малыши смогут весело и с пользой провести время.
С помощью живых вопросов и дидактических пособий, дети смогут узнать много нового о осенней природе. В процессе занятия они научатся определять количество предметов, развивать навыки ориентирования в пространстве, а также улучшать свою координацию движений. Занятие направлено на воспитание бережного отношения к природе и развитие чувства коллективизма.
В программе заложены интересные игровые моменты, включая физические упражнения и подвижные игры, что делает занятия не только познавательными, но и динамичными. Используя фланелеграф, воспитатель познакомит детей с осенними животными и растениями, благодаря чему малыши не только расширят свои знания, но и научатся смотреть на мир с интересом и радостью. Ведь каждое новое открытие — это шаг к пониманию окружающей действительности.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №3 «Рябинка»
Оздоровительное интегративное занятие с детьми в первой младшей группе «Колосок»
Тема: «Путешествие в осенний лес»
Выполнила воспитатель:
Баранова А.П.
Губастово 2017г.
Оздоровительное интегративное занятие с детьми в первой младшей группе «Колосок». Тема: «Путешествие в осенний лес».
Цель. Закреплять знания о временах года, об окружающей природе, одежде.
Задачи. Формировать представление о количестве предметов («один», «много»); учить дифференцировать понятие («большой», «маленький»). Расширять представление о диких животных. Развивать координацию движений, мелкую моторику, двигательные навыки в ходьбе по уменьшенной площади поверхности. Упражняться в прыжках через препятствия, в метании в цель. Учить действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство коллективизма, любовь и бережное отношение к природе.
Материалы и оборудования. Фланелеграф с наглядным дидактическим пособием по теме «Осень», «Одень куклу!». Спортивный инвентарь: гимнастические дорожки, массажные коврики, разноцветные шишки, шнур, колокольчики, пробковые шнуры, музыкальное сопровождение «Голос леса» (аудиозапись).
Содержание
Звучит музыка. Дети входят в зал, здороваются с гостями.
Воспитатель. Хотите отправиться в осенний лес? Какое сейчас время года? Какие приметы осени вы знаете? (На фланелеграфе выкладывает дерево с осенними листьями, жёлтой травой.) Как нужно одеваться осенью? Почему? Что мы наденем с вами? (На фланелеграфе выкладывается осеняя одежда.) Скажите, кого можно встретить в лесу? (Диких животных.) Какие животные обитают в лесу? (Заяц, медведь, лиса, волк, ёжик, белка.)
Под музыку выскакивает Зайчик.
Зайчик. Вы меня узнали? Кто я?
Раз, два, три, четыре, пять!
Вышел зайчик погулять.
Отправляемся в поход,
Сколько нас открытий ждёт!
Будем весело гулять,
Прыгать, бегать и скакать!
Основные виды движений (выполняются по точно)
1. Ходьба по узкой дорожке, с мячом в руках.
По дорожке мы пойдём,
Ни за что не упадём!
2. Прыжки на двух ногах через препятствия.
Наши ножки прыг – скок,
Перепрыгнут ручеёк!
Воспитатель. Устали? Предлагаю отдохнуть.
3. Пальчиковая гимнастика.
Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки
Лисичкам – сестричкам,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому!
Дети по показу воспитателя проговаривают слова и загибают по очереди пальцы на правой, а затем на левой руке.
4. Метание шишек в корзину (фронтально).
Воспитатель. Посмотрите, что нам приготовила белочка. (На поляне шишки.) Сколько их? (Много.) Какого они цвета? (Разноцветные.)
Дружно шишки в руки взяли
И в ладошках покатали!
Давайте поможем белочке собрать шишки в корзину!
5. Ходьба на носочках с колокольчиками (по методике М.Монтессори).
Воспитатель. Что это на дорожке стоит? (Колокольчик.) Какой он? (Большой, красивый.) Давайте посмотрим, что находится под ним? (Колокольчики.) Какие они? (Маленькие.) Сколько их? (Много.)
Колокольчик в руку мы возьмём
Мимо волка тихо – тихо пройдём!
6. Подвижная игра «Зайка серенький сидит».
Дети под музыкальное сопровождение и показ воспитателя выполняют движения.
Воспитатель.
Мы заданья выполняли
И, конечно же, устали.
Мы присядем, отдохнём,
А потом домой пойдём.
Дети проходят и садятся на стульчики.
Воспитатель. Вам понравилось путешествовать с Зайчиком? Он приготовил для вас угощение.
Звучит аудиозапись «Голоса леса», Зайчик раздаёт детям угощение – морковь.
