Конспект занятия по ОБЖ для старшей группы детского сада «Ягодка»
В данном занятии дети познакомятся с основами безопасного поведения на дороге, что является важной частью их воспитания и образования. Цель занятия состоит в том, чтобы закрепить и систематизировать знания детей о правилах поведения на улице и обозначении дорожных знаков. Знание этих правил поможет детям стать внимательными и ответственными участниками дорожного движения.
Занятие начинается с обсуждения роли пешеходов на улице. Воспитатель задает вопросы, побуждая детей поделиться своими мыслями о том, как важно соблюдать правила движения. Ребята учатся распознавать дорожные знаки и понимают, как они помогают в ориентировании на проезжей части. Воспитатель использует практические примеры и загадки, чтобы сделать материал более увлекательным и интересным для детей.
Для эффективности обучения предусмотрены различные виды деятельности: рассматривание иллюстраций, игры и викторины. Это помогает детям не только усвоить информацию, но и закрепить полученные знания на практике. Например, игра «Как у наших у ворот, очень важный знак живет» позволит детям рассказать о значении дорожных знаков, сделав процесс обучения интерактивным и веселым.
Также, в ходе занятия ребята участвуют в дидактических играх и викторинах, которые направлены на закрепление знаний о дорожных знаках и правилах поведения на дороге. Используя эти методы, воспитатель создает атмосферу, где каждый ребенок может проявить свои знания и способности, что способствует их развитию.
Занятие завершается обсуждением полученных результатов, где воспитатель подводит итоги и обсуждает с детьми важность соблюдения правил дорожного движения не только на занятиях, но и в повседневной жизни. Таким образом, дети выходят из занятия с конкретными знаниями, которые помогут им оставаться в безопасности на улице.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 5 «Ягодка» ст. Новоджерелиевской
муниципального образования Брюховецкий район
Конспект
интегрированного занятия по ОБЖ
«Помни правила ГАИ – это правила твои»
в старшей группе»
Составил воспитатель:
Бойко Мария Васильевна
ст. Новоджерелиевская
2015год
Цель: закрепить и систематизировать знания детей о правилах поведения на улице, обозначении дорожных знаков.
Задачи: обобщить знания детей о правилах поведения на улице; учить соблюдать правила безопасного поведения при передвижении по дороге; научить различать и понимать, что обозначают дорожные знаки.
активизировать процессы мышления, внимания и речи детей; уточнить представление о транспорте и правилах дорожного движения;
воспитывать внимательного участника дорожного движения.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с правилами дорожного движения, чтение произведений художественной литературы, обыгрывание ситуаций, работа на макете, рисование макета перекрестка с знаками дорожного движения, аппликация из природного материала «Светофор», рассматривание альбома «Умные машины» и карточек «Дорожная азбука»
Оборудование: карточки с изображением дорожных знаков; сюжетные картины по правилам дорожного движения; три цвета светофора.
Словарная работа: ГИБДД, жезл.
Воспитатель. Ребята, когда вы приходите в детский сад, вы становитесь воспитанниками детского сада. Дома, для своих родителей, вы – дети. А попав на улицу, вы становитесь кем?
Дети: Мы становимся пешеходами.
Воспитатель: На улице все взрослые, и дети, и пожилые люди – это пешеходы, участники дорожного движения.
- Ребята, отгадайте загадку:
В два ряда дома стоят,
10, 20, 100 подряд.
Квадратными глазами
Друг на друга глядят.
Дети: Улица.
Воспитатель: Ребята, замечательно, дома такие большие и их много, улица длинная и широкая. А мы такие маленькие по сравнению с домами. Поэтому мы с вами должны знать, как вести себя на улице, чтобы с нами не случилось беды. Дл того чтобы не мешать транспорту и друг другу, пешеходы должны соблюдать правила дорожного движения. Вот послушайте, что бывает, если не соблюдать правила дорожного движения.
(воспитатель читает рассказ В.Р.Клименко «Происшествие с игрушками»)
Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, почему персонажи этого рассказа попали в такую ситуацию?
Дети: Они не соблюдали правила дорожного движения.
Воспитатель: Правильно. Назовите, какие правила безопасного поведения на дороге вы знаете.
Дети: Переходить улицу только на зеленый сигнал светофора, при полной остановке транспорта, по специально очерченной части дороги «Зебре». Нельзя на дороге играть.
Воспитатель: А как перейти улицу, если нет светофора?
Дети: Посмотреть налево, затем направо, снова налево и только потом переходить дорогу.
Воспитатель: А для чего нужны правила безопасного поведения на дороге?
Дети: Чтобы не попасть в беду.
Воспитатель: Вы, умницы, все правильно рассказываете. Но самое главное без взрослого маленьким детям на улицу выходить нельзя. Взрослые люди – мамы, папы, бабушки и дедушки, тети и дяди – знают и выполняют правила безопасного поведения. Вы, наверное, заметили, что когда вы вместе с взрослыми подходите к проезжей части дороги, то взрослые берут вас за руку и напоминают о правилах дорожного движения. Тем самым старшие делают безопасным ваш переход через дорогу. На улицах много разных дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет свое название. Дорожные знаки рассказывают о том, какова дорога, с какой скоростью нужно ехать машинам, где можно ходить пешеходам, где можно остановиться отдохнуть. А как хорошо вы знаете дорожную азбуку мы сейчас проверим.
Дидактическая игра «Как у наших у ворот, очень важный знак живет»
(дети берут знак и рассказывают, что он обозначает).
Воспитатель: Ребята вы устали, давайте с вами проведем разминку. Я вам предлагаю поучаствовать в игре «Красный, жёлтый, зелёный»
Ответьте на мои вопросы: где находится зеленый цвет светофора?
Дети: Самый нижний.
Воспитатель: Где находится красный цвет светофора?
Дети: Красный цвет светофора расположен вверху.
Воспитатель: Где находится желтый цвет светофора?
Дети: Находится по серединке.
Воспитатель: Где находится синий цвет?
Дети: Такого цвета нет.
Я покажу «красный» цвет - вы поднимаете руки вверх (красный сигнал находится вверху), «желтый» цвет – руки на пояс (желтый сигнал посередине), покажу «зеленый» - руки вниз (зеленый сигнал – внизу). Будьте внимательны.
Воспитатель: Ребята, очень замечательно. Вы все внимательные, активные.
Мы поиграли в игры, а сейчас я предлагаю вам рассмотреть картины. И ответить на вопросы:
На чем катался медведь?
Назовите третий лишний вид транспорта: грузовик, велосипед, самокат?
Что случилось с мишкой?
Почему курица ходит на костылях?
По какой причине произошло несчастье?
Кто изображен на этой картине?
Как называется место, где стоят животные?
Кто из героев, изображенных на картинах, никогда не попадет в беду?
Воспитатель: Замечательно, я предлагаю закрепить знания, о правилах дорожного движения поиграв еще в одну игру - викторину «Подумай и ответь»
Правила: необходимо давать правильный ответ. Выигрывает тот, кто получил больше фишек за правильные ответы.
Воспитатель. Я буду задавать вам вопросы. Кто знает правильный ответ, должен поднять руку. Кто первым ответит правильно, получает фишку. В конце игры посчитаем фишки и выявим победителя.
Вопросы:
Сколько колес у легкового автомобиля? (4)
Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1 или 2)
Кто ходит по тротуару? (пешеход)
Как называется приспособление, в котором должен ездить ребенок в машине? (кресло)
Кто управляет автомобилем? (Водитель)
Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)
Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)
Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? ( Авария или ДТП)
Какой свет верхний на светофоре? (Красный)
Сколько сигналов у светофора? (Три)
На какое животное похож пешеходный переход? ( На зебру)
Как пешеход может попасть в подземный переход? ( По лестнице вниз)
Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? ( скорая помощь, пожарная и милицейская машины)
Что держит в руке инспектор ГИБДД? ( Жезл)
Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? ( Во дворе, на детской площадке)
Назовите номер полиции или службы ГИБДД? (02)
Каким цветом обозначены предупреждающие знаки дорожного движения?
Каким цветом обозначены запрещающие знаки дорожного движения?
Воспитатель подводит итоги игры – викторины (победитель получает приз)
Воспитатель: Ребята, что вам запомнилось из нашего занятия.
(Ответы детей)
Воспитатель: Ребята, может кто – то желает рассказать стихотворение о правилах дорожного движения? (Дети рассказывают стихи)
Учимся переходить дорогу
Чтоб аварий избегать.
Надо строго соблюдать
Правила движения,
И нормы поведения.
Вы запомните, друзья.
На дороге нам нельзя:
Бегать, прыгать и скакать,
И с мячом в футбол играть.
И не думайте напрасно.
Что здесь вовсе не опасно.
Изучайте понемногу, как переходить дорогу.
(Виктор Верёвка0
Три главных цвета
Я запомнил с детских пор,
Что сказал мне светофор:
«Если КРАСНЫЙ свет горит,
СТОЙ на месте, путь закрыт»
Я стою, спокойно жду.
Я на красный не пойду.
«А когда горит красивый,
Яркий ЖЁЛТЫЙ огонёк.
Означает он «ВНИМАНЬЕ!»
Приготовься в путь, дружок.
Поморгаю жёлтым глазом,
И включу ЗЕЛЁНЫЙ свет.
Это значит «ПУТЬ свободен,
Никакой преграды нет».
(Наталья Мигунова)
Воспитатель: И я надеюсь, что вы запомнили правила поведения на улице, расскажите друзьям, и никогда с вами не случится беды. Хочется сказать напутствующие слова:
Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойно мчались улицей водители!
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день и ночь
Зелёный, жёлтый, красный!
Выполняй закон простой:
Красный свет зажёгся – стой!
Жёлтый свет – подожди!
А зелёный свет – иди!
