Занятие по пересказу рассказа Е. Чарушина «Сова» для детей
Занятие по пересказу произведения Е. Чарушина «Сова» — это увлекательное занятие, которое направлено на развитие речевых навыков детей в подготовительной группе. В процессе урока воспитатель не только знакомит ребят с текстом произведения, но и развивает их способность излагать мысли последовательно и грамотно. Общение в группе и взаимодействие помогают детям научиться слушать и уточнять информацию, что особенно важно в процессе обучения.
Урок начинается с загадок, что сразу привлекает внимание детей и подготавливает их к основной теме. Вопросы о сове помогают развить любознательность и активизировать их участие. Воспитатель побуждает ребят делиться знаниями о совах, что способствует познавательному развитию и накоплению нового словаря. Таким образом, дети не только усваивают информацию, но и учатся работать в команде.
Чтение рассказа Чарушина становится кульминацией занятия. Оно не только закрепляет знания, но и облагораживает эмоциональное восприятие текста. После чтения происходит обсуждение, где дети могут выразить свои мысли и получить ответы на вопросы. Это важно для формирования критического и аналитического мышления. Занятие завершается игрой, что позволяет закрепить полученные знания и делает процесс обучения более динамичным и интересным.
Занятие по пересказу произведения Е. Чарушина «Сова» в подготовительной группе.
Цель: Учить детей излагать текст связно последовательно, полно без искажения, пропусков и повторений. Говорить не торопясь, достаточно громко, без напряжения, внимательно учить слушать своих товарищей, уточнять их и дополнять.
Вос –ль: Ребята, я вам загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать.
Всю ночь летает-
Мышей добывает.
А станет светло-
Спать летит в дупло. (Сова)
Днем спит,
А ночью летает
И людей пугает. (Сова)
Молодцы!
Вос-ль: Как выглядит сова?
( у совы большая голова, почти нет шеи, круглые большие глаза, пышное оперение)
Когда сова вылетает на охоту? (ночью)
На кого охотится сова? (на мышей)
Что помогает сове охотиться темной ночью? (глаза, крылья бесшумные, хвост)
Где совы строят гнезды? (В ДУПЛАХ, НА РАЗВАЛИНАХ ДОМОВ, занимают заброшенные гнезда на деревьях)
Где зимуют совы? (Зимой совы остаются в наших краях)
Как сову называют в сказках? (мудрой)
Назовите детенышей совы? (Совята)
Словесная игра: «Звери, птицы, рыбы…»
Я буду начинать игру. Беру кубик и передаю его своему соседу справа, говоря: «Вот птица. Что за птица?» Сосед принимает предмет и быстро должен назвать какую-нибудь птицу, и передать следующему. И так по порядку, одну и ту же птицу не называть. Будьте внимательны!
Сейчас я вам прочитаю рассказ, Евгения Ивановича Чарушина, «Сова», слушайте внимательно, потом будем обсуждать и отвечать на вопросы.
Чтение рассказа.
1. Вам понравился рассказ?
2.Как он называется?
3.Кто написал рассказ? Назовите автора.
Беседа с детьми.
Помочь овладеть новыми словосочетаниями.
Какие у совы крылья? (неслышные, не свистят, не шумят)
А какие у совы когти? (острые, кривые)
Сколько синичек было в лесу? (ДВЕ)
Что они делали? (по лесу летали, по веткам шныряли)
Что сделали синички, когда увидели сову? (запищали, закричали)
Как назвали (обозвали) синичку сову? (ночной разбойник, пучеглазой)
Воспитатель читает еще раз,
Кто желает попробовать пересказать рассказ.
