Занятие по художественно-эстетическому развитию: Снегопад
В этом документе представлен подробный конспект занятия по художественно-эстетическому развитию, наглядно иллюстрирующий тему «Снегопад» для детей 1 младшей группы детского сада. Воспитатель О.А. Зубатова подготовила увлекательную программу, способствующую сенсорному развитию детей и их взаимодействию с окружающим миром в зимнюю пору.
Цель занятия заключается в поддержке интереса к природе и зимним явлениям, в особенности к красоте снежного покрова. Дети знакомятся с белым цветом, формой снежинок и развивают свой словарный запас через наблюдения и активные взаимодействия с материалами. Устный диалог и обсуждение помогают укрепить полученные знания о зиме и её красочности.
В рамках занятия используются различные материалы: белая краска, влажные салфетки и фоновый рисунок с изображением ели. Это позволяет детям не только наблюдать, но и активно участвовать в процессе рисования – создавать свой уникальный «снегопад». Поддержка и помощь воспитателя на каждом этапе работы делают процесс ещё более увлекательным, а также развивают самостоятельность и отзывчивость у детей.
Весь урок проходит в атмосфере игры и творчества, где каждый из детей становится участником зимней сказки. Они не только учатся выделять и называть цвета, но и используют свое воображение, создавая образ снегопада. Такие занятия важны для формирования эстетического восприятия и вдохновения с раннего возраста.
Дети также принимают участие в различных играх, имитирующих падение снега и катание на санках, что развивает их физические навыки и координацию. Главная задача воспитателя – поощрять и формировать в детях любовь к творчеству, а также углублять их знания о зимних явлениях и красоте природы.
С помощью таких занятий, как «Снегопад», формируется не только художественное восприятие у детей, но и создается основа для будущего творческого развития. Занятия становятся особенно значимыми в контексте воспитания целеустремленных и сердечных личностей, способных замечать и ценить красоту окружающего мира.
