Диагностика скрытого неблагополучия в семье дошкольника
Проблема скрытого неблагополучия в семьях с дошкольниками становится все более актуальной. Официально данный термин не используется в педагогике, однако многие специалисты сталкиваются с ситуациями, когда внешне все выглядит благополучно, но за этим может скрываться серьезный кризис. Данная статья посвящена выявлению таких ситуаций и их диагностике.
Важно понять, что скрытое неблагополучие может иметь множество проявлений, и именно на них нужно обращать внимание. Педагоги и психологи должны знать индикаторы, которые свидетельствуют о том, что в семье существует проблема, и она требует вмешательства. В статье описываются характеристики поведения как родителей, так и их детей, которые могут указывать на возможные трудности.
Одним из ключевых аспектов диагностики является состояние ребенка. Поведение дошкольников, их эмоциональные и физиологические реакции могут быть ценными индикаторами того, что в семье не все в порядке. Эта информация крайне важна для воспитателей, чтобы они могли своевременно отреагировать и предложить нужную помощь.
Каждый присутствующий в семье симптом требует внимания. Пренебрежение родительскими обязанностями, эмоциональная нестабильность ребенка или отсутствие умений самообслуживания - все это может быть сигналом о несчастье. Понимание указателей такого неблагополучия поможет специалистам более точно и внимательнее относиться к каждому ребенку и его семье.
В конечном итоге, диагностика скрытого неблагополучия - это не просто выявление проблем, но и помощь семьям в их преодолении. Важно создать атмосферу доверия и поддержки, чтобы родители и дети могли открыто говорить о своих нуждах и проблемах. Только тогда можно предотвратить развитие серьезных кризисов и гарантировать детям безопасное и счастливое детство.
Диагностика скрытого неблагополучия в семье дошкольника.
Официально понятия «скрытое неблагополучие» в педагогике не существует. Однако, с этой проблемой практически ежедневно сталкиваются педагоги и психологи.
Речь идет о семьях, в которых по традиционным поверхностным взглядам нет проблем, требующих вмешательства. Это случаи, когда социально – бытовые проблемы в норме, официальные коммуникативные связи на должном уровне, детско-родительские отношения внешне урегулированы. Но, при таком внешнем благополучии есть та или иная проблема, выходящая все же за рамки добропорядочной продуктивной жизни. Если эта проблема затянется во времени, порастет ухудшающимися событиями – она станет бедой.
КАК ПОНЯТЬ, ЧТО СИТУАЦИЯ ТРЕБУЕТ ВМЕШАТЕЛЬСТВА?
Те или иные факторы надвигающейся беды почти сразу же проявляются в поведении ребенка. Индикаторы скрытого неблагополучия зависят от возраста ребенка. Одни и те же факторы по-разному проявятся в поведении дошкольника и подростка.
ВЫЯВИВ ИНДИКАТОРЫ НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ
В ПОВЕДЕНИИ РЕБЕНКА, НЕТ СМЫСЛА ВОСПИТЫВАТЬ ЕГО, НАДО ИДТИ В СЕМЬЮ.
Индикаторы неблагополучия в семье, определяемые по поведению родителей, а также как черты, наблюдаемые у ребенка:
Пренебрежение родительскими и другими обязанностями, невыполнение обещаний.
Одержимость развлечениями, поиск новых ощущений.
Ярко выраженные усилия в удовлетворении основных потребностей: (много ест, постоянно гуляет и т.д.)
У родителей нет терпимости к инаковости, не воспринимает ничто не похожее, у ребенка – враждебность к обществу.
У ребенка и у родителя - силовые методы разрешения конфликтов.
Эмоциональная нестабильность, скука, неустойчивость желаний, аффекты.
Корыстолюбие, привычка пользоваться чужими вещами.
Индикаторы скрытого неблагополучия в поведении дошкольника:
Несформированность умений по самообслуживанию (исходя из возрастных норм)
Неумение соблюдать режим дня.
Неряшливый внешний вид.
Нечувствительность к боли.
Навязчивость общения («липучесть» к взрослым).
Ребенок не говорит о своих желаниях, (не попросит пить, в туалет, взять игрушку и т. п.);
Ребенок не подает сигналов о своем дискомфорте (может долго быть холодный, мокрый, грязный, голодный и т.п.)
Эти «симптомы» каждый по отдельности, конечно, повод к более глубокому и пристальному вниманию к ситуации в семье!
Муниципальное бюджетное докшольное образовательное учреждение
«Детский сад №31»
комбинированного вида
ДИАГНОСТИКА СКРЫТОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ РЕБЕНКА
в помощь воспитателю ДОУ
автор-составитель: педагог-психолог Колесникова О.Н.
2014
