Россия, устремлённая в будущее: Конспект занятия для детей
Конспект занятия «Россия, устремлённая в будущее», проведённого в подготовительной группе «Радуга», представляет собой интересное и образовательное мероприятие, направленное на формирование у детей любви к своей Родине и уважения к русскому языку. Воспитатели Денисова И.В. и Дружкова А.А. провели это занятие 1 сентября 2017 года, предложив детям погрузиться в богатый мир русского фольклора и устного народного творчества.
На занятии воспитатели инициируют диалог с детьми, задавая вопросы о значении родного языка и понятий, связанных с Родиной. Они акцентируют внимание на том, что Родина — это не только место проживания, но и история, культура и народ. Подобный подход позволяет детям осознать, как важны их корни и культурное наследие.
Воспитатели используют различные элементы для вовлечения детей в процесс обучения. Аудиозаписи песен о Родине, иллюстрации исторических мест Москвы и чтение потешек помогают не только закрепить полученные знания, но и развивают интерес к общению и обмену мыслями. Это важный шаг к формированию у детей уважения к своему языку и культуре.
Занятие включает в себя как активные игры, так и групповые обсуждения, что способствует созданию дружеской атмосферы. Дети учатся выражать свои мысли и участвовать в диалоге, что развивает их социальные навыки и эмоциональную отзывчивость. Кроме того, задание на создание собственной сказки позволяет развивать креативность и воображение, важные для дальнейшего развития ребенка.
Таким образом, занятие не только углубляет знания о русском языке и культуре, но и формирует у детей чувство гордости за свою страну, что несомненно, будет способствовать их росту как достойных граждан России. Ведь важно не только знать свою историю, но и уметь говорить о ней, передавать свои мысли и чувства окружающим, формируя тем самым будущее своей Родины.
Конспект по теме «Россия, устремлённая в будущее»,
проведённый в подготовительной группе «Радуга»
Подготовили: воспитатели Денисова И.В., Дружкова А.А.
Дата проведения: 01.09.2017 г.
Тема: «Россия, устремлённая в будущее».
Подтема: «Мы – россияне, наш язык – русский».
Задачи:
- воспитывать любовь к своей Родине, городу, в котором живут, народному творчеству;
- закреплять знания о русском фольклоре;
- познакомить с понятием «устное народное творчество»;
- учить проявлять устойчивый интерес и эмоциональную отзывчивость к богатству и гармонии русского языка, его поэтичности, побуждать детей к словотворчеству;
- активизировать словарь русскими пословицами и поговорками;
- закреплять умение поддерживать беседу, активно принимать участие в диалоге.
Оборудование: аудиозапись песен о Родине, иллюстрации с изображением Москвы в разные времена, «Русские потешки» Ю. Васнецова.
Дети стоят вокруг воспитателя, звучит песня «С чего начинается Родина?» (муз.
В. Баснера, сл. М. Матусовского).
Воспитатель: Дети, вам знакома эта песня? Вы её раньше слышали?
Дети отвечают.
Да, это песня о Родине. Как вы думаете, что такое Родина? Что означает это слово для вас?
Дети отвечают.
Правильно, Родина – это место, где вы живёте, где живут ваши родители, друзья, где ваш детский сад. Когда вы подрастёте, понятие «Родина» будет для вас значительно шире. Мы очень надеемся, что, когда вы станете взрослыми, независимо от того, какую профессию выберете, вы будете достойными представителями своей Родины. Очень важно при этом, чтобы каждый человек умел красиво говорить и правильно выражать свои мысли. Тогда общение с другими принесёт вам удовольствие и радость, вы сможете поделиться с ними своими знаниями, отстоять правоту своих убеждений. Поэтому любите и изучайте свой родной язык, развивайте дар слова.
Воспитатель предлагает детям сесть на стульчики, расставленные полукругом.
Ребята, в какой стране мы живём, как называется наша страна?
Дети отвечают.
Правильно, мы живём в России. Мы – россияне. Россия большая страна, её населяют разные народы, но большинство из них говорит на русском языке.
Наш основной язык – русский – красивый, богатый и могучий.
Послушайте отрывок стихотворения.
Слова бывают разные,
Слова бывают всякие,
Слова бывают ясные,
Твёрдые и мягкие.
Слова бывают смелые,
Упрямые, суровые,
Но непременно дело
Стоит за каждым словом.
С. Баруздин
В древние времена, когда люди ещё не знали письменности, они передавали информацию из уст в уста. Как вы это понимаете?
Дети отвечают.
Правильно, в древние времена губы назывались устами, люди, общаясь, запоминали то, что им рассказывали и передавали следующему поколению. Так появилось устное народное творчество. В нём богатым, выразительным, метким словом воспевались народная мудрость, ловкость, смекалка и трудолюбие русского народа. Как вы думаете, какой жанр произведений относится к устному народному творчеству?
Дети отвечают.
Верно, к устному народному творчеству относятся сказки, песни, потешки, прибаутки, загадки, пословицы, поговорки. Например, потешки и прибаутки нужны были для того, чтобы забавлять маленьких детей, вызывать улыбку у загрустившего ребёнка, успокоить плачущего. Мы с вами читали много потешек, давайте их вспомним.
Дети вспоминают. Воспитатель выставляет на мольберте иллюстрации «Русские потешки» Ю. Васнецова. Читает потешку «Ходит конь по бережку…» и предлагает выделить выразительные слова.
Ребята, а как мы выбираем водящего в играх?
Дети отвечают.
Давайте вспомним с вами считалки.
Дети встают в круг и читают считалки. Можно провести одну-две короткие игры с выбором водящего.
Теперь я приглашаю вас на выставку детской художественной литературы. Мы с вами входим в зал «Сказок».
Воспитатель заранее устроила выставку на мольбертах в другой части групповой комнаты.
Русский народ сложил много сказок. Они интересны своим сюжетом, богаты красочным, выразительным, народным языком. Давайте по обложкам выставленных книг вспомним названия сказок.
Воспитатель предлагает узнать сказку, прослушав аудиозапись. Далее предлагает детям придумать свою сказку. Можно выбрать игрушки из кукольного театра, придумать своё оформление, использовать иллюстрации, имеющиеся на выставке.
У нас осталось совсем немного времени, чтобы посетить ещё одну небольшую выставку. Какую, вы сейчас догадаетесь. Ребята, как называется столица нашей Родины?
Дети отвечают.
Как можно назвать людей, живущих в Москве?
Дети отвечают.
Столица нашей Родины очень древняя, предлагаю рассмотреть иллюстрации, которые здесь представлены. О нашей столице русский народ придумал много пословиц и поговорок, давайте их вспомним.
Дети вспоминают.
Вот и подошло к концу наше занятие. Закончить его я хочу коротким стихотворением, которое, как мне кажется, очень подходит к теме занятия, послушайте:
Горят, как жар, слова,
Иль стынут, словно камни, -
Зависит от того,
Чем наделил их ты.
Какими к ним в свой час
Притронулся руками,
И сколько отдал им
Душевной теплоты.
Н. Рыленков
