Проект по патриотическому воспитанию в детском саду № 88

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 88»

Педагогический проект по патриотическому воспитанию
«Город белых берез»

Разработчик: Синько Виктория
Викторовна, воспитатель
МАДОУ «Детский сад № 88»

г. Березники 2017

Маленькая Родина все равно,
Большая, ведь она единственная.
Ж. Ренар

Актуальность. Одна из актуальных задач государства – проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения. Согласно национальной доктрине образования в Российской Федерации: «Система образования призвана обеспечить:
- историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;
- воспитание патриотов России, граждан правового, демократического государства, способных к социализации в условиях гражданского общества, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость, уважительное отношение к языкам, традициям и культуре других народов».
Воспитывая у детей любовь к малой Родине, самое главное - необходимо подвести к пониманию, что наш город – частица большой Родины - России. Важно показать уникальность города, помочь увидеть его неповторимость и красоту. Что здесь в Березниках, как и в других городах страны, трудятся люди - это их близкие и родные, они живут дружно, берегут и охраняют природу и т. п. Следует понимать, что мир ребёнка отличается от мировоззрений взрослого человека. Мир ребёнка в первую очередь - это его дом, семья, улица, ближайшая территория: двор, игровая площадка, лес, река - всё-то, что окружает его и самым непосредственным образом влияет на его жизнь.

Проблематика. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном городе, крае, стране. Проблема нравственно-патриотического воспитания занимала и по праву занимает одно из важных мест в общей тематике педагогических исследований. Сущность понятия «гражданственность» в его высоком личностном смысле, сводится в основном к способности убежденно и ответственно сознавать свои права и обязанности и, руководствуясь ими, действовать на пользу родине, народу. Решение проблемы патриотического воспитания дошкольников состоит в совместной работе ДОУ и семьи, направленной на прививание любви к Родине у ребенка, на хорошем знании традиций, истории своей страны и семьи. Решением данной проблемы стала реализация проекта: «Наш любимый город».
Вид проекта: познавательно - исследовательский; практико – ориентированный.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.
Продолжительность: краткосрочный, 2 недели.
Участники: воспитатели, дети 3-4 лет, родители (законные представители) воспитанников.
Цель: Формирование у детей патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству; духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному городу, семье, родному дому.
Задачи:

• познакомить детей с родным городом;

• воспитывать у детей любовь и привязанность к семье, родному краю, городу;

• воспитание уважения к труду взрослых;

• выучить символику города Березники;

• знакомство с писателями города и края;

• развивать словарь детей.

Предполагаемый результат:

• наличие у детей знаний о родном городе, его достопримечательностях;

• возникновение интереса к будущему родного города, чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма;

• привлечение семей воспитанников к нравственно-патриотическому воспитанию детей.

Основные формы деятельности, используемые при реализации проекта:

• исследовательская

• познавательная

• продуктивная

• игровая

• совместная деятельность с родителями

Продукт проектной деятельности:

• изготовление методических пособий: лэпбуки «Березники», «Д. Н. Мамин-Сибиряк», «Л.И. Кузьмин»;

• материал для заочного консультирования родителей (памятки и др.);

• выставка рисунков выполненных детьми совместно с родителями «Любимый город»;

• оформление патриотического уголка «Город белых берез»;

• видеотека («Гора самоцветов - Жихарка», «Капризка», «Золотое копытце»)

Научно-методическое обеспечение:
Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника: Кн. для воспитателя дет.сада.-М.:Просвещение.1987
Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности / Н. Ф. Губанова — Мозаика-Синтез, Москва, 2010г.
Дмитриева В.Г. Патриотическое воспитание дошкольников // Детский сад от А до Я. – 2003. – No 3.
Евдокимова Е.С. «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6.
Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М.: Лика-Пресс, 2003
Куцакова Л.В. «Нравственно-трудовое воспитание в детском саду», М.:»Мозаика-Синтез»,2007.

Информационное обеспечение:

Просмотр мультфильмов «Гора самоцветов - Жихарка», «Капризка», «Золотое копытце».
Наглядно – методические пособия: карточки «Гордость города (писатели)», «Профессии»;
разрезные картинки «Кому принадлежит?»;
папка – передвижка для родителей «Маленький помощник (рекомендации по воспитанию трудолюбия)»;
методические пособия: лэпбуки «Березники», «Д. Н. Мамин-Сибиряк», «Л.И. Кузьмин».
Д/и:«Кому без них не обойтись?», «Кто что делает», «Мой город», «Узнай и назови», «Сложи картинку».
Групповая консультация с родителями на тему: «Патриотическое воспитание ребенка в семье».
Папка-передвижка на тему: «Как воспитать патриота»

Материально – техническое обеспечение:
Н/и: «Ассоциации», «Знаю все профессии», «Наведи порядок!», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Где я это видел?», «Что к чему?». Лото «Сказка», «Кем быть?».
Худ. литература: К. Полежаев «Мой город», А.Л. Решетов «Березники», Л, И. Кузьмин «Цыпленок», А.С. Зеленин «Великорусские сказки Пермской губернии», Натали Куртог «Пермские сказки», Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказки», В.Маяковский «Кем быть?», Б.Заходер «Вот так мастера!», загадки, пословицы и поговорки.

Аннотация
Проект направлен на совместную деятельность педагога с детьми, детей с родителями, педагога с родителями, на обогащение познавательного опыта.
Создание условий для расширения кругозора детей и родителей о родном городе через совместную деятельность педагогов, детей и родителей.
Задача родителей и педагогов – как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле. Любовь ребенка к отчизне характеризуется яркой эмоциональной окрашенностью. «Красота родного края, открывающаяся благодаря сказке, фантазии, творчеству – это источник любви к Родине. Понимание и чувствование величия, могущества Родины приходит к человеку постепенно и имеет своими истоками красоту». Эти слова В.А.Сухомлинского как нельзя точно отражают специфику и суть работы детского сада по патриотическому воспитанию детей. Источником формирования у ребенка любви к родным местам является участие его в общественно - полезном труде, и гражданская ответственность родителей, близких.

План реализации

Изучение и подбор методической литературы по теме проекта.
Подбор информации (групповая консультация, анкетирование, материально – техническое оснащение)

1-2 день

Педагоги группы, родители воспитанников

Основной
Беседы «Мой город Березники», «Профессии родителей», «Мамины помощники».
НОД по художественно-эстетическому развитию: рисование «Профессии родителей»,
НОД аппликация «Флаг города».
Изготовление дидактических игр, методических пособий: «Кем хочу быть», «Кто лишний?», «Кому принадлежит?».
Д/и:«Кому без них не обойтись?», «Кто что делает», «Мой город», «Узнай и назови», «Сложи картинку».
Н/и: «Ассоциации», «Знаю все профессии», «Наведи порядок!», «Что такое хорошо, что такое плохо», «Где я это видел?», «Что к чему?». Лото «Сказка», «Кем быть?».
Познавательный вечер «Моя малая Родина». Познавательный час «Символика города» (флаг, герб).
Просмотр мультфильмов:
«Гора самоцветов - Жихарка», «Капризка», «Золотое копытце».
Проведение зарядки «Маме нашей помогаем, чистим, моем, убираем».
Чтение худ. литературы:
К. Полежаев «Мой город», А.Л. Решетов «Березники», Л, И. Кузьмин «Цыпленок», А.С. Зеленин «Великорусские сказки Пермской губернии», Натали Куртог «Пермские сказки», Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказки», В.Маяковский «Кем быть?», Б.Заходер «Вот так мастера!», загадки, пословицы и поговорки.
Трудовая деятельность: озеленение участка «Посадим цветы».
Круглый стол на тему: «Традиции города».

3-12 день

Воспитатели группы, родители воспитанников, дети группы

3

Заключительный
Выставка рисунков «Любимый город».
Презентация методических пособий: лепбуки «Березники», «Д. Н. Мамин-Сибиряк», «Л.И. Кузьмин», Д/и «Мой город».
Презентация видео «Город белых берез».

13-14 день проекта

Родители воспитанников, дети, педагоги

Реализация проекта

1 неделя

Беседа с детьми на тему «Мой город Березники», «Профессии родителей».
Экскурсия в музей ОАО «Уралкалий».
НОД по художественно-эстетическому развитию рисование «Профессии родителей» (приложение 1).
Познавательный час «Символика города» (Приложение 3).
Просмотр мультфильма «Гора самоцветов «Жихарка»».
Д/и «Назови профессию», «Кому без них не обойтись?», «Кто что делает», «Мой город» (Приложение 4).
Н/и «Ассоциации», «Знаю все профессии», «Наведи порядок!», «Что такое хорошо, что такое плохо».
Чтение худ. литературы: К. Полежаев «Мой город», А.Л. Решетов «Березники», Л, И. Кузьмин «Цыпленок», А.С. Зеленин «Великорусские сказки Пермской губернии», Натали Куртог «Пермские сказки».
Размещение информации для родителей на тему : «Как воспитать патриота».
Экскурсия (с родителями) в музей ОАО «Уралкалий».

с воспитанниками во время кругов общения, на занятиях, в повседневной деятельности;

в родительском уголке;

2 неделя

Беседа с детьми «Мамины помощники».
Изготовление дидактического пособия «Загадки о профессиях».
Чтение худ. литературы: Д.Н. Мамин-Сибиряк «Сказки», В.Маяковский «Кем быть?», Б.Заходер «Вот так мастера!», загадки, пословицы и поговорки.
НОД аппликация «Флаг города» (Приложение 2)
Д\и «Узнай и назови», «Сложи картинку».
«Где я это видел?», «Что к чему?». Лото «Сказка», «Кем быть?».
Просмотр мультфильмов «Капризка», «Золотое копытце».
Обсуждение мультфильма.
Н/и «Что такое хорошо, что такое плохо?».
П/и «Поезд».
Трудовая деятельность: озеленение участка «Посадим цветы».
Круглый стол на тему: «Традиции города».
Выставка рисунков «Любимый город».
Презентация методических пособий: лэпбуки «Березники», «Д. Н. Мамин-Сибиряк», «Л.И. Кузьмин».
Презентация видео «Город белых берез».

с воспитанниками во время кругов общения, на занятиях, в повседневной деятельности,
работа с родителями.

Результаты проектной деятельности
В ходе реализации проекта дети узнали:
- что такое «малая Родина»;
- расширили представление о содержании деятельности человека, об общественной значимости труда;
- расширили кругозор о профессиях взрослых;
Пополнение ППРС:
- пополнили предметно – пространственную развивающую среду новыми дидактическими играми;
- создали совместно с воспитателями уголок по патриотическому воспитанию в группе;
- сделали выставку рисунков «Профессии родителей» совместно с родителями.
Сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки у детей.
Родители:
- осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников на личном примере.