Технологическая карта для первой младшей группы: «Фрукты»
В данном документе представлена технологическая карта для первой младшей группы, предназначенная для знакомства детей с фруктами, такими как яблоки и груши. Основная цель — научить малышей определять фрукты по цвету и форме, а также донести до них, что эти вкусные плоды растут на деревьях в саду. Занятие будет включать в себя разнообразные игровые и образовательные элементы, направленные на развитие детской наблюдательности и любознательности.
В процессе занятия дети встретятся с лесовичком, который потерял свой мешочек с фруктами. Это станет прекрасным мотивирующим моментом, который привлечет внимание детей и вызовет их интерес. Воспитатель организует поисковую деятельность, что позволит детям активно участвовать в процессе, задавать вопросы и высказывать предположения о том, какие фрукты могут находиться в мешочке.
В ходе занятия предполагается знакомство с плодами деревьев на примере яблока и груши. Воспитатель будет задавать вопросы, побуждающие детей к обсуждению, что поможет им углубить свои знания о фруктах. Например, он может задать загадки или предложить детям написать короткие рассказы о своих любимых сладостях.
Такое интерактивное занятие не только развивает избирательность и внимание, но и способствует формированию у детей понимания о важности фруктов в рационе. Дети будут учиться различать фрукты и связывать их с их полезными свойствами, обсуждая, почему важно есть фрукты и какие витамины они содержат.
В завершение занятия воспитатель предложит детям поиграть в игру «Что изменилось?», что поспособствует развитию их наблюдательности и критического мышления. Это игра поможет детям вспомнить фрукты, с которыми они познакомились, и закрепит полученные знания. Выводы и впечатления от занятия воспитатель будет обсуждать с детьми, что подведет итог к обучению в более игровом формате.
