Занятия по ОБЖ: Путешествие в страну безопасности

Конспект занятий по ОБЖ в подготовительной группе
Тема: «Путешествие в страну безопасности»
Цель занятия: закрепить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице, умение правильно вести себя в экстремальной ситуации; учить сопереживать героям сказки; вызывать желание помочь им, развивать мышление, сообразительность, фантазию.
Задачи:
Образовательная
- закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в быту;
- обучать основам личной безопасности;
- учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
- учить детей пользоваться номерами телефонов: 01, 02,03, 112;
- уточнить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах.
Развивающая
- развивать навыки безопасного поведения на проезжей части;
- развивать речь, память, мышление, внимание;
- развивать умение выслушать друг - друга.
Воспитательная
- воспитывать культуру поведения на улице, в общественном транспорте, в лесу, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения;
- воспитывать бережное отношение к природе;
- воспитывать ответственность за себя и за других.
Предварительная работа:
- рассматривание альбомов по безопасности;
- беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице;
- беседы о культуре поведения на улице, в общественном транспорте, в лесу;
- дидактические игры по безопасности;
- чтение сказок: К. Чуковский «Путаница», Ш. Пьеро «Красная шапочка», А. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне», русские народные сказки: «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Гуси-лебеди».
Оборудование: письмо от инспектора Узнавайкина, 2 корзины, набор карточек «Грибы» и «Ягоды», «Дорожные знаки», кроссворд, сюжетные картинки по сказкам, карточки с загадками по тематике остановки, название остановок (таблички, запись «звуки леса».
Ход занятия:
- Ребята, поздоровайтесь с нашими гостями.
-Ребята к нам в детский сад пришло письмо от старшего инспектора Узнавайкина А. У. (читаю письмо).
Уважаемые ребята!
Я давно наблюдаю за вами:
- когда вы эвакуировались во время учебной тревоги по пожарной безопасности;
- когда вы соблюдали правила дорожного движения во время походов в музей и библиотеку;
- Я очень доволен вашими знаниями и умениями.
Но, как говорится, повторенье – мать ученья.
Поэтому я и мои помощники различных служб – отправляем вам задание:
Проделать путь по трём остановкам, где отвечая на вопросы, отгадывание загадок, вы сможете заполнить кроссворд. Когда будут заполнены все клеточки, вы узнаете ключевое слово – что самое главное в жизни каждого человека.
Желаю удачи, ст. инспектор Узнавайкин А. У.
- Ребята, а вы любите путешествовать, тогда мы с вами отправляемся сегодня в путешествие.
На каком виде транспорта мы можем отправиться (ответы детей).
А я предлагаю отправиться на автобусе.
- Ребята, давайте вспомним, как вести себя в общественном транспорте?
(ответы детей).
Нужно выбрать водителя, кто нас повезёт на автобусе (по считалке)
А теперь в добрый путь. (Дети садятся на заранее расставленные стульчики, водитель впереди).
Мы с вами сделаем первую остановку, это «Пешеходная».
Выходим ребята, что нам нужно сделать, чтобы перейти дорогу?
- Правильно, посмотреть налево, пройти половину дороги посмотреть - направо убедившись, что нет машин, мы спокойно переходим на другую сторону дороги.
- Ребята, мы пришли на «Пешеходную» остановку. Здесь вы ответите на мои вопросы и выполним задание инспектора Узнавайкина. Готовы?
1. Какие это знаки и что они обозначают? (ответы детей).
(Картинки знаков: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено», «Дети», «Подземный переход»).
2. Есть, ли в нашем микрорайоне такие знаки? (ответы детей).
3. Какие сигналы светофора вы знаете? (ответы детей).
4. Что помогает пешеходу на дороге кроме светофора? (ответы детей).
5. Дети, давайте вспомним, когда вы идёте с мамой или папой в детский сад, как вы переходите дорогу? (ответы детей).
6. Что такое перекрёсток? (ответы детей).
7. Что такое проезжая часть? (ответы детей).
8. Что такое пешеходный тратуар? (ответы детей).
Молодцы ребята, а сейчас рассмотрим 2 ситуации (картинки «правильно - неправильно»).
А вы не забыли про задание инспектора? Слушаем загадки.
1. Их видно повсюду
Их видно из окон
По улице движутся
Быстрым потоком.
Они перевозят различные грузы-
Кирпич и железо
Зерно и арбузы. (Автомобили).
2. Полосатые лошадки
Поперёк дорог легли
Все авто остановились
Если здесь проходим мы. (Зебра).
3. Вот кирпич на белом круге
Поднимайте, дети руки!

Тот кирпич зовётся как?
Это ведь дорожный (Знак).
4. Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
Я машинам помогаю
И тебе хочу помочь. (Светофор).
-Молодцы, вы отгадали четыре слова нашего кроссворда. Теперь отправляемся дальше, впереди нас ждёт следующая остановка «Лесная полянка». А чтобы нам веселей было ехать, мы поиграем с вами в игру. Если вы поступаете согласно П. Д. Д. ,то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если нарушение то молчите.
- Кто из вас идёт вперёд только там где переход?
- Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?
- Кто пусть честно говорит, на трамвае не весит?
- Знает кто, что красный свет – это значит хода, нет?
- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?
Я уверена, что вы всегда будете внимательны. Мы с вами так заигрались, что не заметили, как приехали на остановку «Лесная полянка».
(Слышим звуки леса на протяжении всей остановки).
Одеваем с вами воображаемую одежду, чтобы защитить себя от укусов клещей, насекомых, сапоги резиновые, чтобы нас вдруг не укусили змеи выходим из автобуса и идём по тропинке, мы идём по следам.
Дети по дороге нам встретилось гнездо на дереве, как вы думаете можно разорять гнёзда? (ответы детей).
Рядом с тропинкой мы увидели муравейник, как вы думаете можно ломать муравейник (ответы детей).
Путешествие это хорошо, но мы с вами уже проголодались, что же мы можем съесть в лесу (ответы детей).
Вот мы сейчас и проверим, как вы знаете съедобные и несъедобные грибы и ягоды. Игра «Грибы и ягоды» (детям предлагается собрать в корзинки съедобные грибы и ягоды, собирая, называют названия грибов и ягод).
Ребята, грибы и ягоды которые вы не знаете, оставьте на полянке, не топчите, не сбивайте. Почему? (ответы детей).

Ребята, а как мы можем утолить жажду в лесу? (ответы детей).
Но ведь в лесу могут быть дикие животные. Что мы будем делать, чтобы их отпугнуть (ответы детей).
Устали мы с вами немножко я приглашаю вас отдохнуть и погреться у костра. После отдыха на природе не забудьте загасить костёр и залить водой кострище, не оставляйте после себя мусор, закопайте или соберите в пакет и увезите в город.
- Молодцы, ребята вы хорошо знаете, как вести себя на природе, а про задание вы не забыли, слушайте внимательно загадки.
5. Чтобы не было огня
Не играйте вы в меня
Я огня сестричка
Маленькая (Спичка).
6. Вой машин мы слышим красных,
Значит, где-то опасность,
Дымом всё заволокло,
Что же там произошло? (Пожар).
7. В нём живут лисицы, волки
И растут берёзы, ёлки? (Лес).
8. Ягода она лесная
Ароматная такая!
До земли ей поклонись,
Собирай и не ленись. (Земляника).
Молодцы, мы с вами отправляемся дальше, на нашем пути остановка «В гостях у сказки».
1. «Колобок», что сделал неправильно? (ответы детей).
2. «Волк и семеро козлят», как поступили козлята, когда мама ушла? (ответы детей).
3. «Путаница», как поступили лисички, когда взяли спички?
(ответы детей).
4. «Сказка о мёртвой царевне», как поступила царевна начав разговаривать с незнакомой женщиной и приняла от неё в подарок яблочко? (ответы детей).
5. «Красная шапочка», правильно ли она поступила, что пошла одна в лес и стала разговаривать с волком? (ответы детей).
6. «Гуси-лебеди», правильно ли поступила сестра оставив братца на травке около дома, не послушав родительский наказ?
Ребята, а как вы, думаете, куда нужно звонить, если к вам в дом хочет залезть незнакомец? (ответы детей).
А в случае пожара? (ответы детей).
А если кому-то стало плохо, назовите мне номер службы, в которую нужно обратиться? (ответы детей).
Ребята, как правильно сообщить причину вашего звонка? (ответы детей).
Молодцы, а теперь слушайте внимательно загадки нам нужно отгадать слово которое зашифровано в кроссворде.
9. Лечит маленьких детей
Лечит птичек и зверей
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит).
10. Как у бабы у Яги,
Нет совсем одной ноги,
Зато есть замечательный
Аппарат летательный,
Какой? (Ступа).
11. Это всем вокруг известно:
Я мальчишка деревянный,
Я у папы Карло рос,
И туда где интересно,
Непременно, постоянно
Я сую свой длинный нос. (Буратино).
12. Кто любил играть и петь?
Два мышонка Круть и (Верть).
Ну, вот ребята наше путешествие закончилось, и мы с вами возвращаемся в детский сад.
Сколько нового мы узнали и закрепили сегодня.
Какие остановки мы делали с вами по пути?
Какое слово у нас получилось?
Правильно, безопасность это самое главное в жизни каждого человека.
Вставайте ребята, занятие окончено, давайте попрощаемся с гостями.
Все мы дружные ребята
Мы ребята дошколята,
Никого не обижаем,
Как заботиться мы знаем
Никого в беде не бросим
Не отнимем, а попросим
Пусть всё будет хорошо,
Будет радостно, светло.
До свидания.

Занятие по познавательному развитию в подготовительной к школе группе:
«Противопожарная безопасность»
Цели: Закрепление знаний детей о пользе и вреде огня.
Задачи: Продолжать формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации выяснить правильные действия в случае возникновения пожара.
Закрепить знания детей о пожарной машине.
Закрепить правила противопожарной безопасности:
-не брать и не играть со спичками и зажигалками;
-не влезать предметами в розетку;
-детям нельзя подходить к газовой плите;
-при пожаре звонить — 01.
Дополнительный материал к занятию: пожарная машина, схемы по правилам пожарной безопасности.
Предварительная работа: чтение произведений Б. Житкова «Пожар», «В дыму», Л.Толстого «Пожарные собаки», «Пожар».
Ход занятия
-Ребята, отгадайте загадку: Он красив и ярко-красен
Но он жгуч, горяч, опасен!
-Правильно, это огонь.
-Дети, как можно сделать огонь? (спичками, зажигалками)
-Огонь бывает большой и маленький, опасный и полезный. Для чего люди разводят костер? Для чего нам нужен огонь? (чтобы греться, готовить пищу, жечь мусор и т.д.)
-Сегодня на занятии мы будем говорить о безопасном обращении с огнем и о пожаре.
-Огонь издавна был другом человека. Сила у огня большая-пребольшая. Но если с этой силой обращаться неумно и неосторожно, то огонь может стать страшным и коварным врагом: от крохотного пламени может сгореть целый дом, и даже улица.
-Дети, вспомните произведения, в которых описывается пожар («Пожар», «В дыму», «Пожарные собаки», «Кошкин дом»).
-Ребята, как вы думаете, как возникает пожар? (от спички, электроприборов, свечки, бенгальских огней)
-Люди, какой профессии борются с пожарами? (пожарные)
-Как они это делают? Что им для этого нужно?
-Как выглядит пожарный? Пожарная машина?
Воспитатель обобщает ответы: Пожарная- эта машина специального назначения. Она красного цвета- чтобы ее было видно издалека.
Мчится красная машина
Все быстрей, быстрей вперед!
Командир сидит в кабине
И секундам счет ведет,
-Поднажми еще немножко,-
Он шоферу говорит,-
Видишь в пламени окошко?
Это дом жилой горит.
Может там остались дети,
Люди ждут с надеждой нас...
-Ясно все,- шофер ответил,
Дав машине полный газ.
-В пожарной машине находится огнетушитель, это специальная пена. Есть специальные шланги, которые называют «рукавами». Воду в шланги накачивает насос. Если пожар возник на высоком этаже, то используют складную лестницу.
-А сейчас мы поиграем в игру «Не ошибись». Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к пожару, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши. Будьте внимательны.
Слова:Кукла, пожарный, торт, пила, огнетушитель, пакет, кисть, каска, играет, рукав, огонь, ноты, рисует, тушит, краски, спички, 01, бинт, маска.
-Молодцы!
Игровая ситуация:
-А теперь давайте мы представим, что в комнате у нас пожар, что мы будем делать:
-Надо быстро уйти из комнаты, позвать взрослых;
-Вызвать пожарных: набрать по телефону 01-назвать свою фамилию и адрес;
-если много дыма: нужно пригнуться и двигаться к двери, прикрыть нос и рот мокрым платком, полотенцем.
-Молодцы!
Воспитатель дает советы:
-Если пожар небольшой - его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом;
-Нельзя тушить водой горячие электроприборы;
-нельзя прятаться в дальних углах, под кроватями- опасен не только огонь, но и дым;
-Нельзя оставаться в помещении, где начался пожар, нужно уйти и позвать взрослых.
-А сейчас давайте вспомним по схемам правила пожарной безопасности:
-Не брать и не играть со спичками и зажигалками;
-Не влезать предметами в розетку;
-Не подходить к газовой плите;
-Не включать утюг и другие электроприборы;
-При пожаре звонить- 01.