В гости к кошке Василисе: познавательный опыт для детей 3-4 лет
В детском саду №19 г. Лениногорска организована увлекательная образовательная деятельность для маленьких детей в возрасте 3-4 лет. Тема занятия, «В гости к кошке Василисе», направлена на развитие познавательных навыков и формирование осознанного отношения к своему здоровью. Через игровую деятельность, дети смогут узнать, как заботиться о себе, а также освоить основы правильного питания.
Целью данного занятия является не только развлечение, но и воспитание у малышей желания заботиться о своем здоровье. Занятие включает в себя разнообразные обучающие и развивающие методики. В ходе занятий дети изучают фрукты и овощи, знакомятся с витаминами, которые они содержат, что способствует формированию здоровых привычек с раннего возраста.
Педагог Т.Л. Шавалеева подготовила для детей занимательные игры и познавательные беседы, включая творчество, чтение стихов и физические упражнения. Ребята, зайчики, лисы и другие персонажи волшебной истории помогают детям погрузиться в увлекательный мир здоровья и заботы о себе, а также развивают их социальные и коммуникативные навыки.
Проводя занятие, воспитатель вдохновляет детей проявлять активность и участие, развивая их физические способности через игровые и дидактические упражнения. Акцент делается на важности взаимоотношений и совместной работы, что не только способствует обучению, но и укрепляет командный дух.
В конце занятия дети смогут поиграть в игры, отгадывать загадки и получить сладкие угощения, что завершит их фантастическое путешествие к кошке Василисе на позитивной ноте. Это обучение не только развивает, но и укрепляет личность, готовя к новым вызовам и открытиям в жизни маленьких воспитанников.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №19 г. Лениногорска» муниципального образования
«Лениногорский муниципальный район» Республики Татарстан
Организованная образовательная деятельность
по образовательной области
«Познавательное развитие»
тема: «В гости к кошке Василисе»
для детей 3-4 лет
Подготовила и провела:
Шавалеева Т.Л
Конспект организованной образовательной деятельности для детей 3-4 лет
«В гости к кошке Василисе».
Цель: формировать сознательное отношение к своему здоровью, воспитывать желание заботиться о своем здоровье, вызывать у детей эмоциональный отклик в процессе развлечения, желание участвовать в нем.
Задачи:
Обучающие: учить различать фрукты и овощи , познакомить детей с витаминами которые находятся в фруктах и овощах.
Развивающие: развивать желание быть здоровым .
Воспитательные: воспитывать умение самостоятельно следить за собой, чистить зубы, делать зарядку.
Предварительная работа: чтение стихоторения Михалкова «Что такое хорошо, а что такое плохо», беседа на тему « Я здоровеньким росту» рассматривание иллюстраций по теме , разучивание физкультминутки, дидактические игры «Полезнное, неполезное», «Что мы делаем, чтоб не болеть»; лепка «Фрукты и овощи.
Индивидуальная работа: заучивание стихотворения.
Домашнее задание родителям: помочь детям научиться самостоятельно заботиться о своем здоровье.
Интеграция: социально – коммуникативное развитие, познавательное - исследовательское развитие, физическое развитие.
Словарная работа: витамины, фрукты и овощи, закаляться, совет.
Методы и приёмы:
Наглядный: доктор Айболит, кошка Мурка.
Словесный: вопросы к детям, отгадывание загадки.
Практический: выполнение движений по примеру воспитателя.
Материал: дом в зале, сундук с угощеньем, большой градусник,
Ход организованной образовательной деятельности:
Воспитатель: ребята, мы сегодня отправимся с вами в путешествие?
Ответы детей: да
Всех друзей катать повёз
Наш весёлый паровоз.
И звучит гудок: «Ту-ту,
Прокачу я детвору! »
Детки изображают паровозик: ручки, согнутые в локтях, прижаты к туловищу, выполняют круговые движения.
Воспитатель: в паровозик прыгнул Зайчик –
Он послушный очень мальчик!
(у себя над головой показывает «ушки»)
Дети повторяют: идут на носочках.
Воспитатель: в паровозике Лисица
Покататься мастерица!
(изображает Лисицу: делает плавные движения ручками перед собой)
Дети повторяют: идут по кругу.
Воспитатель: и Медведя паровоз
Покатать с собой повёз!
(ставит руки на пояс, ходьба на внешней стороне стопы)
Дети: повторяют движения.
Воспитатель: И Лошадка прокатилась,
Очень сильно загордилась!
(держит руки на поясе, ходьба с высоким подниманием колен.)
Дети: повторяют движения.
Воспитатель: даже Солнце опустилось,
В паровозе поместилось!
(делает маховые движения прямыми руками.)
Дети: повторяют движения.
Воспитатель: паровозик постарался,
Чтобы каждый покатался!
И спешит уже домой
Наша детвора гурьбой!
Дети: под музыку бегут за воспитателем по кругу.
Воспитатель: мы бежали, чуть дыша,
Так подышим, не спеша!
Дети и воспитатель: идут не спеша по кругу, делают дыхательные упражнения.
Воспитатель: «ДЫХАНИЕ»
Тихи - тихо мы подышим,
Сердце мы свое услышим.
И. п. – о. с. 1 – медленный вдох через нос. Когда грудная клетка начнет расширяться – прекратить вдох и сделать паузу на 4 секунды. 2 – плавный выдох через нос (два раза).
Воспитатель: ой, вот какой домик стоит. Кто же здесь живет? Давайте постучимся.
(Из домика выходит кошка.)
Кошка: кто это так веселился? Кто мне спать не давал? От вашего шума голова болит.
Воспитатель: здравствуй, кошка Василиса! Это мы ребятки. А что это ты такая грустная?
Кошка: заболела я. (чихает и кашляет)
Воспитатель: ай-яй, яй! Ребята, как же нам помочь кошке Василисе?
Дети: вызвать врача, чай с малиной.
Воспитатель: давайте, мы позовем на помощь доктора Айболита. (звонит по телефону)
Алло! Алло! Здравствуйте! Это доктор Айболит?
Приезжайте пожалуйста, у нас беда! Кошка Василиса заболела.
Спасибо, очень вас ждем!
(Приходит Доктор Айболит.)
Доктор Айболит: здравствуйте, ребята! Ну-ка, где у нас тут больной? (Осматритвает кошку, слушает, ставит градусник) Дышите-не дышите, горло покажите. Так-так, все понятно. Простудилась кошка Василиса. Чтобы кошка не болела, ей нужно закаляться, каждое утро умываться, чистить зубы, делать зарядку, есть каши, фрукты и овощи, а еще весело играть.
Доктор Айболит:
Предлагаю научить кошку Василису весело играть, может она выздоровит потом, но прежде я должен провести осмотр.
Попрошу всех ровно встать,
Что скажу, всем выполнять.
Все дышите!
Не дышите!
Наклонитесь!
Потянитесь,
Встаньте прямо,
Улыбнитесь!
Что ж, осмотром я доволен,
И никто из вас не болен,
Разрешаю всем играть!
Дети садятся на ковер.
Игра-массаж «Отогрелись».
Воспитатель: разотрем ладошки, погреем их немножко. (3-4 раза)
Теплыми ладошками умоемся, как кошки.
Носик, носик повертели, отогрели, отогрели.
Ушки, ушки повертели, отогрели, отогрели.
Встали, покружились, повертелись, наши ножки отогрелись.
Воспитатель: ребята вы хотите вместе с кошкой Василисой сделать весёлую гимнастику?
Дети: да очень хотим.
Гимнастика по песню «Танец маленьких утят».
Кошка: ой, спасибо, Айболит! за советы, за гимнастику, за веселую игру. Мне так легко сразу стало. Я совсем уже здорова!
Айболит: я очень рад! Не болейте детвора, а мне ведь бежать уже пора, ждут меня другие больные! До свидания!
Кошка: ребятки! Я стала такой веселой и здоровой и хочу поиграть с вами в игру.
Отгадайте загадку:
«У кого усатая, морда полосатая.
Спинка словно мостик, а за мостиком хвостик»
Игра "Мышки"провести игру 2-3 раза. (под музыку)
Воспитатель: спасибо, тебе котик за веселую игру. Нам очень понравилось.
Ну, а нам уже тоже домой пора!
Кошка: спасибо вам ребятки, за то, что вы мне помогли, играли со мной.
Я вам приготовил сюрприз.
Сундучок, сундучок!
Разукрашенный бочок,
Открывайся не скрепи,
Угощенье покажи!
Детям раздает угощенье.
(Под музыку дети уходят из - зала, изображая поровоз.)
